愛的奉獻說課稿
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。那么說課稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的愛的奉獻說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的奉獻說課稿1
說課科目：
八年級音樂
花城版初中音樂八年級上冊的第二單元《音樂與人的情感世界》第二系列“愛”
說課流程：
一、說教材
二、說教法學法
三、說教學過程
四、說板書設計
五、說教學反思
說教材：
《愛的奉獻》選自于義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊的第二單元《音樂課與人的情感世界》中的第二課時仁愛，這是一首以真實故事為背景創(chuàng)作的，目的是使學生的情感世界受到感染和熏陶，喚起對社會、對一切美好事物的愛心。《愛的奉獻》是一首A、B并列二部曲式結構的歌曲。A段深情，頌揚愛心，B段帶有呼喚式的音調，具有號召力。整首歌曲深情感人，像訴說般流暢。
教學目標：
通過對表現“愛”為主題學生的情感世界受到感染和熏陶，逐步建立對親人，對他人，對一切美好事物的摯愛之情，進而形成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求，在真、善、美的音樂藝術中受到高尚情操的陶冶。
說課流程：
一、說教材
二、說教法學法
三、說教學過程
四、說板書設計
五、說教學反思
說教學教法：
這節(jié)課我采用了視覺圖像法和學唱法結合多媒體欣賞教學，讓學生的視覺、聽覺、情感同時參與，使內容具體形象化，提高了學生的注意力，表現力，同時也激發(fā)了學生的興趣和好奇心。
本課所教的歌曲學生都比較熟悉，估計能唱者較多我在學法指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“聽賞”“歌唱”等要素，讓學生去感知歌曲的情緒，從而完成教學目標。
教學過程：
一創(chuàng)設情境，興趣導入
通過故事形式，感受愛讓學生進入新課，借助課件，再引導學生聯系實際以講故事的形式，回憶關歌頌一些奉獻愛心的例子，從情感入手，引出所要學習的歌曲。讓學生聽韋唯的演唱及童聲合唱進行比較，觀賞韋唯的演出的實況錄像，感覺演唱者演唱的激情。
設計意圖：讓學生能更了解這歌曲的情感。
設計意圖：讓學生通過歌曲背景，加深對歌曲的情感了解。
學唱歌曲
一、初聽歌曲
二、學唱歌曲的處理
設計意圖：讓學生在演唱方面更直觀的看到文字上教學的怎樣唱法。
設計意圖：讓學生在演唱方面更直觀的看到文字上教學的怎樣唱法
看完了，你想到了什么？
特蕾莎修女說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事?！比绻惚贿@些圖片震撼，那么讓我們從力所能及的小事做起。
只要人人都獻出一點愛，世界將更美好！
?。ㄋ模┩卣古c延伸
欣賞
設計意圖：通過欣賞的形式，把音樂與故事結合討論，向學生講述徐秀娟的故事，讓學生了解作品歌頌的是一種愛心，鼓勵學生學習她對工作認真負責的精神。
欣賞
教學小結：
本課的兩首歌曲在一課時完成，由于是歌頌奉獻愛心的精，學生學習的方式是正面引導，因此我在課堂上要營造一種和諧、寧靜的氣氛。學生得到很好的回應，興趣很濃，情緒很高漲，學生也能掌握所要求學的知識要點，同時思想上給予了很好的教育通過歌頌愛心、培育愛心的教學，從而達到關愛他人，關心社會的目的。
設計意圖：通過學習了愛的奉獻，教育了我們學會愛，同時也要學會感謝愛，利用這個視頻總結、結束課堂。
教學板書：
四拍子的強弱規(guī)律：1 2 3 4
強弱次強弱
四拍子的強弱規(guī)律：1 2
強弱
混合拍子4/4 2/4
設計意圖：
板書設計簡明扼要，加深學生對本節(jié)課樂理知識的理解，突出本節(jié)課的重難點，我還通過實物來讓學生更容易理解，節(jié)奏、音符。
愛的奉獻說課稿2
一、教材分析：
1、《愛的奉獻》這首歌曲在1987年春節(jié)聯歡晚會上首次演唱。歌曲講述了一個善良的家庭幫助當小保姆的姑娘戰(zhàn)勝病魔的動人故事，但歌詞并沒有具體地講述情節(jié)，而是概括“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，發(fā)人深省。
2、歌曲分為兩個樂段，第一樂段16小節(jié)，音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情；第二樂段10小節(jié)，音樂是呼喚性的，在高的音區(qū)進行，是激動的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。
教學重點：通過演唱歌曲激發(fā)學生“愛”的情懷。
教學難點：忤聲部分四個“啊”處的節(jié)拍。
二、說目標：
1、知識目的：讓學生深刻理解歌曲的內涵，激發(fā)學生產生共鳴。讓學生理解“愛”的含義。學唱歌曲《愛的奉獻》。
2、過程與方法：讓學生在情景、情感教學中去體會愛的真諦。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會愛的奉獻是良好的美德，去關心、愛護身邊的人，以一種樂觀、熱情、積極的態(tài)度對待生活，關心、愛護身邊的人，提高學生的道德情操。
三、教師、學生分析
（一）、說教法
本節(jié)課我采用了欣賞法、講述講解法、情境教學法、問答法、練習法等多種教學方法進行教學，讓學生循序漸進，層層深入，掌握本節(jié)課的知識內容。
?。ǘ?、說學法
1、學生通過課件，引發(fā)學生對人生和愛的思考，能主動積極的參與課堂教學。
2、學生通過“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)，逐步掌握相關知識，理解歌曲的內涵。
四、教學程序設計
（一）、導入新課：直接點題，引入新課。
（二）、播放歌曲《愛的奉獻》，了解歌手、歌曲的創(chuàng)作背景。
（三）、人物簡介：韋唯
?。ㄋ模⑿蕾p《奉獻》，感受歌曲的內涵。
?。ㄎ澹?、表現階段：學唱歌曲，要求學生能充滿“愛”的聲音演唱歌曲。
?。?、拓展引導階段：通過課件的圖片，引發(fā)學生對人生和愛的思考
?。ㄆ撸⑿〗Y深入階段：總結本課內容，愛，人類永恒的主題，讓我們用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛這個地球，愛這個世界，讓世界充滿愛！相信明天會更加的美好！
五、教學特色和教學效果預測
說教學特色
通過欣賞和學唱歌曲《愛的奉獻》，在“聽”“賞”“析”“練”“思”等環(huán)節(jié)中漸漸掌握相關知識，讓學生理解歌曲的內涵。
說教學效果預測：
本課以教師為主導，學生為主體，“聽”“賞”“析”“練”“思”為主線，課堂活躍，師生感情融洽，學生的學習積極性、主動性得到充分的發(fā)揮。
愛的奉獻說課稿3
一、說教材：
本課是人教版六年級下冊第一單元《愛的奉獻》。這首歌是大家耳熟能詳的一首老歌?？赡苡械膶W生也已經會唱，而要想使這一課上的更有新意，我認為必須使學生對這首歌有一個全新的認識，讓他們從心靈深處對這首歌重新定義，也就是說這首歌對他們的人生有著重要意義！于是我就以這次四川大地震為突破口，利用幻燈片給學生以視覺的震撼，和聽覺的.感動，讓他們知道什么是“大愛”與“奉獻”！
二、說教學目標：根據高年級學生的心理特征和年齡特點本課所制定的目標如下：
1知識目標：能正確劃分歌曲的段落以及情緒的變化。
2能力目標：學生能用自己的真情來演唱這首歌。
3情感目標：通過這首歌的學習讓學生的心靈得到升華真正懂得什么是“愛”
三、說重點、難點
重點：怎樣更深層次的讓學生理解這首歌并為之感動。
難點：學習并有感情的演唱這首歌。
四、說教法、學法：
根據六年級學生對生活對音樂的理解，可以利用創(chuàng)設情景法、對比法來引導學生走進愛的世界，讓學生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻燈片，讓學生從圖片中有所震撼，有所感悟。用聽唱法引導學生完成教學目標。
五、說教學過程：
1、創(chuàng)設情景，導入課題（出示幻燈片）20xx年5月12日，這個讓中國人永遠難忘的日子。我們一直在感動中度過。我們所聽到的、看到的、感受到的每一件事都讓我們銘記在心。就象這只握筆手，當我們看到他時才能真正感覺到，在明亮的教室里學習是多么的幸福?。。ǔ鍪净脽羝┚拖筮@些悲慘的景象，看到他們我們才能感覺到有父母的愛、親人的愛、朋友的愛、同學的愛是多么的美好！無言的圖片訴說著多少悲慘與不幸、包含著多少奉獻于英雄、多少淚水與愛心?。ǔ鍪净脽羝﹪y當頭。解放軍來了、救援隊來了、醫(yī)護人員來了一方有難八方支援，天災無情人有情?。ǔ鍪净脽羝┈F在我們可以很欣慰的看到災區(qū)人民的臉上終于有了笑容。此時此刻請允許我用歌聲來表達自己的感受吧?。ń處煶獝鄣姆瞰I）。本環(huán)節(jié)設計的目的可以激發(fā)學生對這首歌的興趣，給學生留下深刻的印象。
2、講述感人事跡，理解音樂內涵
?。梢苑纸M或單獨讓學生講述這次地震中感人的事跡，用《愛的奉獻》做音樂背景在潛移默化中感受著這首歌的份量）。同學們前不久中央臺播放了抗震救災英雄少年的頒獎晚會，我想有很多同學都看過了而且被他們的英雄事跡所感動。接下來老師要用《愛的奉獻》這段音樂作背景，請幾位同學來和大家一起分享幾段你看到或聽到的感人事跡。學生講完教師可以在音樂中進行抒情總結：地震給我們帶來了災難，同時也讓我們懂得什么是大愛無疆！本環(huán)節(jié)的目的，在學生自己講述中受到感動，又在潛移默化中感受到了這首歌的份量所在。
3教師講述：同學們聽了你們的講述我也被深深的感動了，在這里我也要講述一個人他就是———英雄教師潭千秋。（出示幻燈片）邊聽音樂《愛的奉獻》邊講，把課堂推向高潮。本環(huán)節(jié)目的是在教師的講述中讓學生再次受到感動，讓他們懂得“愛”不單單是“奉獻”還有鮮血與生命的交織！
4、唱一唱，同學們通過這些事跡我們已經深深的懂得什么是“愛”什么是“奉獻”，接下來咱們在演唱這首歌時老師只有一個要求那就是“聲情并茂”。相信大家能夠做的更好！請把課本翻到第四頁，來盡情的和老師一起演唱吧！本環(huán)節(jié)目的重在強調學生要用自己的真情來演唱，以完成本課的學習目標。
5、總結：大難有大愛，多難興邦，如果我們每個人都心存愛心的話，世界將永遠美好！這就是就是“愛”的力量（出示幻燈片）。
6、板書：“愛”
7、學生活動，奉獻愛心：同學們?yōu)碾y已經過去，但災區(qū)人民還需要更多的關愛和支持，請拿起手中的筆把你最美好的祝福寫在準備好的心上帖在這顆大“心”中，相信“只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間”！
六、說板書：一顆大心里裝滿了無數的祝福和愛心，心心相印，充滿無限希望。寓意：萬眾一心，眾志成城！
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