校本活動(dòng)方案和計劃(校本研究主題與計劃)

時(shí)間:2022-09-30 16:27:23 工作計劃
  • 校本研修工作計劃 推薦度:
  • 校本教研工作計劃 推薦度:
  • 個(gè)人校本教研工作計劃 推薦度:
  • 教師校本研修個(gè)人工作計劃 推薦度:
  • 校本研修計劃 推薦度:
  • 相關(guān)推薦

實(shí)用的校本工作計劃錦集8篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的校本工作計劃8篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的校本工作計劃錦集8篇

校本工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以更新教師教育理念、改善教師的教育行為為直接目標,以提高教師專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的,通過(guò)“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、閱讀反思、課例研修”等方式,搭建平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  二、研修目標

  1、師德研修。以加強師德為核心,以提升師能為重點(diǎn),努力鑄就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,技能精深的教師隊伍,以適應新課程改革下對教師的要求。

  2、教育教學(xué)能力研修。以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容,做到常抓不懈,積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。

  3、教育科研能力研修。樹(shù)立“科研強?!币庾R,結合校情、學(xué)情,在專(zhuān)家引領(lǐng)下,圍繞新課程的實(shí)施,結合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,積極推進(jìn)我校規劃課題和個(gè)人課題研究,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提升我校的辦學(xué)品位。

  三、研修內容

  1、知禮而守節

  利用全體教師會(huì )議和專(zhuān)題培訓,通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《南京市教師禮儀規范》等,進(jìn)一步增強教師學(xué)習的主動(dòng)性,形成教師自覺(jué)遵守禮儀規范、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。

  2、博觀(guān)而約取

  緊密聯(lián)系省教科院,在專(zhuān)家指導下,積極開(kāi)展主題閱讀活動(dòng),交流讀書(shū)心得,開(kāi)拓視野,獲取資訊,儲備理論,尋覓靈感。邀請校內外專(zhuān)家、榜樣,開(kāi)設小型講座、座談會(huì ),力爭在輕松愉快的氛圍中獲得切實(shí)的收益。尋覓恰當的機會(huì ),帶領(lǐng)教科研團隊走出去,看看外面的世界,尋找屬于我們的啟迪。

  3、廣問(wèn)而精思

  繼續探索課堂教學(xué)改革,追問(wèn)課堂諸多教學(xué)行為,開(kāi)展并完善各年級的有針對性的教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂,提升教學(xué)效益。

  4、循規而蹈矩

  完善學(xué)校教研制度,規范教研行為,有機結合定期活動(dòng)與分散活動(dòng),凸顯教研效果,鼓勵創(chuàng )新。積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革的課例研修活動(dòng),通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),組內研討,同課異構,追蹤跟進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高。

  5、厚積而薄發(fā)

  加強教科研指導,引領(lǐng)廣大教師走科研之路,開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究,力求有效地提高我校教師的理論水平和創(chuàng )新能力,并把教育科研成果落實(shí)到課堂教學(xué)中,使教師在科研——實(shí)踐——應用的良性循環(huán)中提高理論素養和科研能力。

  四、研修形式

  以校本課題研究為載體,積極搞好教科研工作。校內開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng):教研組主題研修活動(dòng)、教研組備課組常規活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)題講座等;校外開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng):外出教研交流、各種培訓等。

  五、研修措施

  1)加強組織管理。建立校長(cháng)親自抓、分管校長(cháng)負責抓、教導處具體抓的校本研修管理網(wǎng)絡(luò ),及時(shí)落實(shí),統籌安排,統一協(xié)調,有序開(kāi)展。

  2)定期開(kāi)展研修。將集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合,提高教師的理論素養,奠定教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的扎實(shí)根基,鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)反思、教育日記、教學(xué)案例、教育論文等,并開(kāi)展相應的評比活動(dòng)。

  3)做實(shí)考核歸檔。認真上報教師個(gè)人的校本研修情況,完成繼續教育驗證。對于學(xué)校校本研修活動(dòng),教導處要及時(shí)總結,材料及時(shí)整理歸檔。

  4)發(fā)揮研修作用。教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎勵、評級、績(jì)效掛鉤。建立獎勵機制,對在校本研修活動(dòng)中表現突出的教師給予一定的獎勵,以樹(shù)立榜樣。

  六、具體安排

  各次活動(dòng)可根據學(xué)校中心工作而進(jìn)行適時(shí)調整。

  八月份:

  1、開(kāi)展學(xué)校暑期集中培訓。

  2、完成暑期網(wǎng)絡(luò )培訓。

  3、完成暑期區教師發(fā)展中心各類(lèi)集中培訓。

  九月份:

  1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。

  2、立學(xué)校教科研核心團隊確立研究主題。

  3、成立博約聯(lián)盟教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展核心團隊。

  4、宣傳發(fā)動(dòng)市區論文評選活動(dòng)。

  十月份:

  1、做好市、區級論文評選征集工作。

  2、安排專(zhuān)家有針對性的指導。

  3、開(kāi)展博約聯(lián)盟讀書(shū)活動(dòng)加強理論學(xué)習。

  4、聯(lián)系省教科院專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座。

  5、在省教科院專(zhuān)家指導下開(kāi)展課堂教學(xué)模式的構建。

  6、指導個(gè)人課題申報。

  十一月份:

  1、邀請市、區教科研專(zhuān)家對我校個(gè)人課題進(jìn)行指導。

  2、開(kāi)展博約聯(lián)盟讀書(shū)活動(dòng)加強理論學(xué)習。

  3、開(kāi)展小班化實(shí)踐研究。

  4、聯(lián)系省教科院專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座。

  5、在省教科院專(zhuān)家指導下開(kāi)展課堂教學(xué)模式的構建。

  十二月份:

  1、認真做好新個(gè)人課題管理工作。

  2、開(kāi)展博約聯(lián)盟讀書(shū)活動(dòng)。

  3、聯(lián)系省教科院專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座。

  4、在省教科院專(zhuān)家指導下開(kāi)展課堂教學(xué)模式的構建。

  5、開(kāi)展教師讀書(shū)節活動(dòng)評比頒獎?wù)故净顒?dòng)。

  元月份:

  1、完成教師讀書(shū)節評比頒獎?wù)故净顒?dòng)。

  2、完成博約聯(lián)盟展示活動(dòng)。

  3、組織好校內優(yōu)秀論文案例敘事評選頒獎工作。

  4、完成本學(xué)期校本研修總結。

校本工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  1、《語(yǔ)文課程標準》指出:語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧。

  2、以推動(dòng)我?!耙孕楸尽钡男1窘萄袨槟繕?,加強本教研組老師之間的交流、合作意識,充分發(fā)揮教師教學(xué)的個(gè)性,加強校本課程研究,創(chuàng )建合作、探究的校本教研氛圍。

  二、教學(xué)目標:

  1、提高孩子們的人文修養,從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā),以自己的家鄉為切入點(diǎn),使學(xué)生了解家鄉、熱愛(ài)家鄉,并為家鄉的發(fā)展獻計獻策,從小立志把家鄉建設得更加美好。

  2、提高綜合能力,發(fā)揮學(xué)生潛能。

  三、學(xué)情分析:

  學(xué)生的認識范圍一般,知識面比較狹窄,在這方面加強教育是很有必要的,以便使學(xué)生能更加熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的傳統文化,增強學(xué)生的民族自豪感。

  上學(xué)期學(xué)生對名勝學(xué)習,學(xué)生們了解了家鄉名勝由來(lái)、搜集歌頌家鄉名勝的詩(shī)歌、并將自己游覽的感受真實(shí)地記錄下來(lái),受到了熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國、孝敬父母、保護環(huán)境的情感熏陶,提高了語(yǔ)文素養。

  四、具體措施:

  1、注意積累相關(guān)校本課程資料,為學(xué)校新課程改革積累經(jīng)驗。

  2、充分收集、挖掘本地的各種資源,促進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)驗。

  3、綜合與開(kāi)發(fā)有機結合。

  五、對教師的要求:

  1、認真備好每一節課;

  2、認真上好每一節課,課堂教學(xué)中認真思索,積極鉆研培養學(xué)生能力的方法,不斷反思,形成經(jīng)驗。

  六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習安排:

  1、參加各種教研活動(dòng),并積極參與研討。

  2、積極參與相關(guān)的教研活動(dòng),努力學(xué)習電腦新技術(shù),在實(shí)踐中提高課件制作水平,促進(jìn)校本課程的教學(xué)。

  3、研究教材與教育教學(xué)理論知識,他山之石,可以攻玉,努力借鑒別人的成功經(jīng)驗,使自己的教育教學(xué)經(jīng)驗得以迅速提高。

  4、利用休息時(shí)間,多多閱讀教育教學(xué)期刊,搜集、篩選并積累有益相關(guān)信息提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。

  七、實(shí)踐活動(dòng):

  1、辦一期介紹家鄉的手抄報。

  選擇自己最喜歡的一處家鄉景色,畫(huà)下來(lái)或拍成照片,并在下方配上一首小詩(shī)。要求圖文并茂。

  2、搜集革命先烈的故事,開(kāi)一次讀書(shū)演講會(huì )。

  八、時(shí)間安排:

  校本課程《可愛(ài)的家鄉》與《國學(xué)啟蒙》隔周上一課。

校本工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以上塘中學(xué)工作計劃為指導,以學(xué)校教研處工作計劃為主線(xiàn),結合縣教研室高中數學(xué)教科研具體安排,狠抓各項工作的具體落實(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng);本學(xué)期高三數學(xué)校本組的教研活動(dòng)將以教學(xué)改革思想為指導,做好學(xué)校部署的教研活動(dòng)。為了提高復習效率,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導復習,及時(shí)總結反思。為3013年六月高考取得好成績(jì)而堅持奮斗。

  二、重點(diǎn)工作

  本學(xué)期教學(xué)工作繁重,也是高三復習最關(guān)鍵的時(shí)段。結合我校高三段數學(xué)實(shí)際情況,準備從以下幾個(gè)方面的工作:

 ?。ㄒ唬┘訌妭湔n組組建設

  1、構建和諧、交流合作的校本教研組。規范校本教研組活動(dòng)制度:每二周召開(kāi)一次全組教師會(huì )議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對性,通過(guò)一系列活動(dòng)將我段教師凝結為一個(gè)整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現智慧共享。

  2、強化各成員的責任意識:在統籌全段工作的前提下,教不同層次班級的老師有不同的分工,相互借鑒,統一備課、練習、資料和考試,特別是對一些疑難問(wèn)題要加強研究,做到統一認識,統一傳授,分工負責。

 ?。ǘ娀饕ぷ髂繕?/p>

  1.抓好C層次班級的高考基礎分的專(zhuān)題復習工作。

  2.落實(shí)B層次學(xué)生的補差高中。

  3.抓好A層次的培優(yōu)和考試答題指導,確保明年六月高考更上一層樓。

 ?。ㄈ┞鋵?shí)工作措施

  1.認真落實(shí)“質(zhì)量立?!钡睦砟?,扎實(shí)工作,科學(xué)備考,進(jìn)一步提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。

 ?。?)認真落實(shí)教學(xué)常規

  本學(xué)期我段共有10位教師(文科4人,理科6人),每一位教師要按照學(xué)校教學(xué)日常管理的要求,認真落實(shí)好各個(gè)教學(xué)環(huán)節,規范教學(xué)行為,如備課、組織課堂教學(xué)、輔導、考試與講評、聽(tīng)課等。

 ?。?)充分發(fā)揮備課組的智慧,強化集體備課

  根據本段的實(shí)際,分層次教學(xué),每個(gè)層次要按學(xué)校要求做到定時(shí)、定場(chǎng)所、定人員、有計劃、有目的、有組織地開(kāi)展集體備課活動(dòng),并詳細做好有關(guān)記錄。

  本學(xué)期備課組要突出以下三個(gè)主題:即“抓好高三專(zhuān)題復習工作”、“做好近三年浙江高考的試卷分析”、“努力抓好培優(yōu)補差工作”。此外,課堂教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和重視學(xué)法指導,確保新課程改革理念得到落實(shí),達到提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的目的;高三備課組要在認真總結上一年高考成功的經(jīng)驗的基礎上,繼往開(kāi)來(lái),爭取20xx年高考再創(chuàng )輝煌。

 ?。?)積極參加市、縣、校的各種教學(xué)活動(dòng)。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。并爭取在這些活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。

  2.增強科研意識,務(wù)實(shí)高效開(kāi)展科研工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

 ?。?)扎實(shí)地開(kāi)展基礎教研活動(dòng),即每位教師相互之間多聽(tīng)課、多評課,而且做到每聽(tīng)完一節課要及時(shí)反饋。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng),我們高三備課組要重點(diǎn)研究10、11、12年高考試題來(lái)備考復習方向,二輪復習注重培養學(xué)生解決問(wèn)題的穩定性和書(shū)寫(xiě)格式的規范性。

 ?。?)加強課題研究和專(zhuān)題探討。本學(xué)期科組每一位要按照學(xué)校的要求,結合自己的教學(xué)實(shí)際,選擇相關(guān)的研究課題進(jìn)行研究,并在期末撰寫(xiě)出反思和案例。案例研究要做到理論聯(lián)系實(shí)際,重視過(guò)程管理,從而達到促進(jìn)教學(xué)的目的。此外,本學(xué)期各位教師特別要加強校本課程的研發(fā)工作,并積極撰寫(xiě)教科研論文,爭取在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎。

 ?。?)積極參加市、縣教研室和學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),尤其是各級各類(lèi)的高考復習研討會(huì )。

  3.以主人翁的態(tài)度認真做好學(xué)校布置的各項其它工作,每位教師在認真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要積極做好學(xué)校安排的各種臨時(shí)性工作。

  三、活動(dòng)安排

  2月份:組織好本段老師對溫州市高三“一?!痹嚲矸治龊蛯W(xué)生答題情況分析。

  3月份:組織好本段老師參加市一模測試分析和3013年高考復習會(huì )以及永嘉縣復習研討會(huì );鄭賽嬌、吳曉亮、陳曉麗老師開(kāi)課。

  4月份:20xx屆高三第二次適應性測試,組織本段二模改卷及考試質(zhì)量情況分析;潘忠勇、陳姍嫵、吳建楚、潘野新老師開(kāi)課。

  5月份:組織高三數學(xué)老師參加市二模測試分析暨高考復習研討會(huì );指導學(xué)生如何高考答題;陳小娥、金樂(lè )敏、楊珍老師開(kāi)課。

  6月份:對學(xué)生進(jìn)行高考指導。

校本工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學(xué)期,我校教育科研工作將根據《溫州市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市中小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)的通知》等文件精神,落實(shí)《溫州市初中各學(xué)科教學(xué)常規》、《平陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)常規管理整體優(yōu)化實(shí)施辦法(試行)》要求,結合我校實(shí)際,整體優(yōu)化學(xué)校教學(xué)常規管理,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量規范常規管理、創(chuàng )新教科研模式為工作的指導思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標,以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設為中心,以校本教研、校本課程建設、學(xué)科教研組、課題組建設為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級各類(lèi)活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

  二、培養目標

  1、不斷更新教育觀(guān)念,使之符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求,更新知識結構和能力結構,使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力。

  2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,并創(chuàng )出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。

  3、進(jìn)一步拓寬培訓渠道,以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑,引導青年教師拔尖,促進(jìn)青年教師成名。同時(shí)逐步構建校本培訓模式,形成校本培訓體系,建立校本培訓機制,使校本培訓逐步科學(xué)化、規范化、系列化。

  4、進(jìn)一步加強育人力度

  三、工作目標

  (1)立足課堂,立足學(xué)校發(fā)展,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升我校辦學(xué)層次。繼續圍繞縣教科研工作目標,積極開(kāi)展活動(dòng),圓滿(mǎn)完成上級下達的各項工作任務(wù)。

 ?。?)建立健全師徒結對活動(dòng),增強骨干教師的輻射作用,更快地提升青年教師的教育教學(xué)能力。

 ?。?)加強培養新教師教學(xué)能力水平,鼓勵參加各種培訓評比,開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導和中層及骨干示范課活動(dòng),加強輻射作用。

  2、工作思路:加強理論學(xué)習,鼓勵教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。

  四、工作重點(diǎn)

  教師隊伍優(yōu)化,學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升

  (一)依托校本研修助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  本著(zhù)“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色”的思想,堅持重點(diǎn)培養,普遍提高的原則,通過(guò)教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分層培養。

  1.重視理論學(xué)習,提升業(yè)務(wù)素養。

  除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習外,本學(xué)期將加大理論學(xué)習力度,堅持集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式,組織各學(xué)科教師研讀新課標,明確學(xué)段目標及要求,實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習,提升自身的理論水平。

  2.關(guān)注教師成長(cháng),發(fā)揮骨干作用。

  首先是鋪路子。為教師成長(cháng)提供路徑,積極為教師爭取外出學(xué)習培訓機會(huì ),優(yōu)先組織課題責任人和課題研究成員外出學(xué)習,拓展研究視野,提高研究水平。其次是壓擔子。進(jìn)一步增強省市縣三級骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識,用先進(jìn)理論指導教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設為重點(diǎn),積極創(chuàng )造條件,利用例會(huì )、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強教學(xué)經(jīng)驗交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負提質(zhì);結合各級各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  (二)開(kāi)展課題研究,提高我??蒲兴?/p>

  長(cháng)期以來(lái),廣大教師在一線(xiàn)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標準要求,不敢申報課題,導致我校課題立項直線(xiàn)下降。本學(xué)期,鼓勵教師開(kāi)展校本題研究。校本課題研究的目的在于組織和鼓勵教師結合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),總結有效經(jīng)驗、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的習慣和能力。課題研究體現淡化形式,注重實(shí)效的原則,要求切入口小、針對性強、研究周期短,學(xué)校為自愿申報課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,鼓勵教師在小課題研究中探索研究,總結提煉,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  (三)做好教育資源研究,提升我校成果水平

  教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄,作為骨干教師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴格科研常規管理,提高我校的教科研工作層次,繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭創(chuàng )品牌學(xué)校做準備。

校本工作計劃 篇5

  校本研修是一個(gè)學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在。通過(guò)校本研修,可以隨時(shí)解決在新課程改革過(guò)程中出現的教育教學(xué)問(wèn)題,不斷提升教師的理論水平和教育實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,我校將根據上級部門(mén)的校本研修工作計劃,努力推進(jìn)本校的校本研修,展現我校的教研特色。

  一、指導思想

  根據縣教育教研部門(mén)和鄉中心校的工作部署,結合我校的實(shí)際情況,本學(xué)期將繼續以新課程改革為指導,著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題,通過(guò)校本研修,提高校本培訓的實(shí)效性,聚焦課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

  二、校本研修目標:

  1、推進(jìn)新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,建設有自身特色的學(xué)校。

  2、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、建立校本研修機制。

  3、結合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,提高研修的質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

  4、建立一支師德高尚,素質(zhì)良好、能適應現代化教育要求的反思型、科研型、學(xué)習型的教師隊伍。

  三、校本研修原則

  1、全員參與的原則

  要求每位在崗教師都上級教育主管部門(mén)和學(xué)校規定的研修活動(dòng),教師還應根據自身的教育教學(xué)實(shí)踐,不斷反思、改進(jìn)。

  2、教研研討和教育教學(xué)實(shí)踐相結合的原則

  從當前學(xué)校教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及個(gè)人在教育教學(xué)中所面對的困惑出發(fā),以實(shí)踐 研討 實(shí)踐的方式進(jìn)行1教育教學(xué)探究,全面推進(jìn)新課程改革在我校的實(shí)施

  四、校本研修制度及措施

  一、研修人員

  本學(xué)期繼續在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的指導下,以教研組為基礎,以教師個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐作為教研的主要形式,通過(guò)教研活動(dòng),進(jìn)一步完善校本研修。各組人員分配如下:

  二、研修制度

  1、制定校本學(xué)習制度,學(xué)校安排每周三第七節進(jìn)行課改理論的學(xué)習,除此之外,每位教師課下還要采用自學(xué)的方式,總之每周要保證3至4小時(shí)的學(xué)習,要留有學(xué)習筆記,對此學(xué)校要進(jìn)行檢查落實(shí)。

  2、校領(lǐng)導既是各學(xué)科教研的倡導者,又是參與者指導者。校長(cháng)每周聽(tīng)課至少2節,主管領(lǐng)導每周聽(tīng)課2節,教導主任每周聽(tīng)課至少4節,教師每周聽(tīng)課2節,聽(tīng)課記錄要詳細,并提出改進(jìn)性意見(jiàn)。

  3、每個(gè)教研組在本學(xué)期每周進(jìn)行一次教研活動(dòng),留有聽(tīng)課記錄和教研活動(dòng)記錄,以備存檔。

校本工作計劃 篇6

  一、傳染病防治工作組織機構

  組長(cháng):馮偉

  領(lǐng)導成員:

  教師成員:

  學(xué)生成員:

  二、認真做好宣傳教育工作

  預防傳染病,首先要做好宣傳教育工作。在傳染病流行季節將采取專(zhuān)題講座、廣播、宣傳欄等形式向師生及員工宣傳防治傳染病的重要性。

  班主任可以通過(guò)開(kāi)展傳染病防治主題班會(huì )、黑板報、手抄報、健康知識競賽等形式使學(xué)生了解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節及如何控制傳染源、切斷傳播途徑,學(xué)會(huì )保護自己、保護易感者。

  三、傳染病疫情報告工作

  疫情的報告工作在預防、控制和消滅傳染病中起著(zhù)非常重要的作用。準確及時(shí)的疫情報告是控制疫情蔓延的情報信息,健全的疫情報告管理組織和管理制度是確保疫情報告準確及時(shí)的關(guān)鍵。

  每名教職員工及學(xué)生均為法定疫情報告人。任何人發(fā)現傳染病人或者疑似傳染病人時(shí),均有報告的責任和義務(wù)??梢杂每陬^、書(shū)面、電話(huà)等方式向學(xué)校迅速報告,學(xué)校向上級主管部門(mén)及上級疾病預防控制機構和當地衛生部門(mén)報告。

  如果隱瞞不報、漏報、謊報或者延期報告的,要按《中華人民共和國傳染病防治法》追究當事人有關(guān)責任。

  四、切實(shí)抓好晨午檢工作

  開(kāi)展晨午檢工作,可以使學(xué)校對疫情能做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療,能有效地控制疫情暴發(fā)。晨午檢中發(fā)現有傳染病者要立即通知家長(cháng),把孩子領(lǐng)回家中看病治療,看好后過(guò)了傳染期再返校上課。學(xué)校要及時(shí)了解師生的'出勤情況、健康情況,確保在第一時(shí)間掌握師生的患病、診斷、治療等相關(guān)情況。值日教師在清點(diǎn)人數時(shí)對缺勤的師生要了解詳情,如實(shí)記錄,若因病缺課的要詳細記錄。班主任對于因病請假的學(xué)生一定要問(wèn)清病癥,詳細記錄在農晨檢記錄上。

  五、消毒工作不容忽視

  消毒是傳染病防治工作的重要環(huán)節。消毒的主要目的是為了消滅傳因素上的病原體和傳播疾病的媒介昆蟲(chóng)。每天要在病菌滋生帶進(jìn)行噴霧型消毒,讓病菌無(wú)立生之地。

  六、注重個(gè)人衛生和校園環(huán)境衛生

  個(gè)人衛生和環(huán)境衛生是傳染病防治工作的重要內容。各班要對教室和清潔區每天進(jìn)行打掃,確保我們學(xué)習和生活的空間整潔、干凈。對于不認真打掃或者不掃的班級,學(xué)校將通報批評并按相關(guān)制度追究責任。

  各班每天都要檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,教育養成勤洗、勤剪、勤換的習慣和重整潔不重名牌、重舒適不重款式的穿著(zhù)風(fēng)格。

  七、積極配合疫苗接種工作

  學(xué)校全體師生要積極配合衛生部門(mén)做好“流感”、“流腦”、“甲肝”等疫苗的接種工作,使孩子們能健康成長(cháng)。

校本工作計劃 篇7

  一、意義:

  1、校本課程是教育部制訂的全日制普通高級中學(xué)課程計劃的課程設置中的選修課,是福建省《示范性普通高級中學(xué)評估標準(試行)》的新66條指標中要求的范圍(見(jiàn)A3:B7:C24-C26)。

  2、校本課程的實(shí)施有助于更好地實(shí)現教育目標和辦學(xué)特色、學(xué)校課程的實(shí)施與改進(jìn)、教育決策的民主化、學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的提高。

  二、實(shí)施細則:

  3、學(xué)校組織各年段成立校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導組,成員由下段行政、段長(cháng)、備課組長(cháng)和班主任組成,組長(cháng)由一名行政擔任。

  4、高二、三年段在上一學(xué)期期末(教師離校前一周)各備課組提供自己開(kāi)發(fā)的校本課程科目(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各3門(mén),其他學(xué)科各2門(mén))及其摘要到教務(wù)處資料室,,以供下學(xué)期初(第1—2周)學(xué)生選課。高一年段各備課組在學(xué)期初第一周按上面要求提交以上科目及摘要給段長(cháng),以供第二周學(xué)生選課。

  5、學(xué)期初(第1—2周)領(lǐng)導組成員指導學(xué)生選課后與教務(wù)處協(xié)調,經(jīng)教務(wù)處批準,確定臨時(shí)班各班人數及相應的教室后由班主任公布:臨時(shí)班(1)學(xué)生名單(包括原行政班、學(xué)號);(2)主講教師;(3)開(kāi)設科目;(4)開(kāi)設課時(shí)(至少連考試及考查共8課時(shí))。

  6、學(xué)生逢雙周在規定時(shí)間開(kāi)始上課,至本門(mén)課程修完(時(shí)間最遲不延伸至本學(xué)期期末復習考試)。

  7、各年段的校本課程實(shí)施結束后的第二周由備課組長(cháng)將本學(xué)期實(shí)施的校本課程材料:(1)教案(2)試卷及答案(3)一個(gè)臨時(shí)班的學(xué)生試卷(有批改或有評語(yǔ))(4)其他過(guò)程性材料(5)經(jīng)教研組長(cháng)審核簽名的教材(6)計劃(7)總結共七項材料以電子文本形式送交教務(wù)處林昭昕老師。

  8、校本課程結束后的第二周,主講教師須將學(xué)生成績(jì)(百分制或等級制,后者分合格與不合格)或過(guò)程性材料送原班主任,班主任統一匯總送段長(cháng),再由段長(cháng)送教務(wù)處黃德財老師。

  9、提早完成的校本學(xué)科,原課時(shí)安排由本學(xué)科主講教師下班督修自習。

  10、學(xué)校校本課程委員會(huì )在適當時(shí)期組織對各年段、各學(xué)科的教材及實(shí)施情況進(jìn)行評比,推出優(yōu)秀校本教材若干門(mén)。

  11、學(xué)校倡導信息技術(shù)與校本課程課堂教學(xué)的整合,鼓勵形成專(zhuān)項網(wǎng)頁(yè)式的多媒體教材。

  12、學(xué)校根據課時(shí),發(fā)給主講教師一定的工作補貼,教師參加校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施情況計入年度考核中。

校本工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  以新課程為導向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過(guò)校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

  二、總體目標:

  以新課改為導向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀(guān)念,解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,倡導團體合作,形成終身學(xué)習的能力。

  三、校本教研形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

 ?、偌w備課:以學(xué)科分段為組,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中,副備教師要認真閱讀教案,并提出修改意見(jiàn),作為一度調整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流,進(jìn)一步完善教案,經(jīng)過(guò)大家討論形成的共識作為二度調整;上完課后寫(xiě)出教后反思作為三度調整。

 ?、诜此冀涣鳎和ㄟ^(guò)前一階段組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話(huà),注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。

 ?、壑黝}教研:以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热?,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內每人至少?lài)@主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內容上一節公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

 ?、芾碚搶W(xué)習:圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白,這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合,通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  四、主要工作措施:

  1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。

  2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng),做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間,周四下午為數學(xué)教研組活動(dòng),周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間,周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。教師要樹(shù)立主人意識,勇于展示自己,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

  3、以“新課程有效化教學(xué)”、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體,根據年級科目的特點(diǎn),從教學(xué)中遇到的困惑問(wèn)題來(lái)確定學(xué)科教學(xué)研究主題。

【校本活動(dòng)方案和計劃(校本研究主題與計劃)】相關(guān)文章:

1.校本活動(dòng)方案和計劃(校本研究主題與計劃)

2.中學(xué)校本工作計劃

3.校本工作計劃