如果是閉卷，大一近代史容易掛科，但如果是開卷，近代史還是很容易過的。近代史，可能對(duì)文科生來說還算友好，但對(duì)于理科生來說，仿佛經(jīng)歷了一次文科高考。
中國近代史包括是什么第一階段
從鴉片戰(zhàn)爭到太平天國興起前。這個(gè)階段的史學(xué)的特點(diǎn)，是史學(xué)家對(duì)民族危機(jī)的突出的時(shí)代感。龔自珍和魏源，作為史學(xué)家，首先表示出這種時(shí)代感。龔自珍主要著眼于國內(nèi)封建統(tǒng)治的腐敗，他的著作猛烈地批判了封建專制制度的罪惡。魏源則不僅僅如此，還著眼于外侮的嚴(yán)重性，發(fā)憤撰寫了當(dāng)時(shí)中國和東方僅有的世界史地巨著《海國圖志》，提出“師夷長技以制夷”的主張。
第二階段
從太平天國興起到戊戌變法。這個(gè)階段史學(xué)的特點(diǎn)，是鼓吹變法和歷史必變的思想。王韜的《法國志略》、黃遵憲的《日本國志》倡言于前，康有為的《俄羅斯大彼得變政考》、《日本明治變政考》、《孔子改制考》、《春秋董氏學(xué)》和譚嗣同的《仁學(xué)》宣揚(yáng)于后，并成為戊戌維新的理論根據(jù)。
第三階段
從戊戌變法失敗到“五四”運(yùn)動(dòng)前夜。這個(gè)階段史學(xué)的特點(diǎn)，是鮮明地致力于革命思想的宣傳。鄒容的《革命軍》，陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》，章炳麟的史論和政論，以及李大釗在“五四”運(yùn)動(dòng)前發(fā)表的論著，是這方面的代表作。后期，中國史學(xué)出現(xiàn)了近代化的發(fā)展趨勢。
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