讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感5篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感1
讀了《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文后，我心里很佩服陳嘉庚這個(gè)大實(shí)業(yè)家我的眼前好像浮現(xiàn)出陳嘉庚爺爺?shù)母叽笮蜗蟆?/p>
陳嘉庚生長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，因?yàn)橹袊?guó)的經(jīng)濟(jì)很落后，所以陳嘉庚在海外拼命工作，把掙來(lái)的錢(qián)獻(xiàn)給國(guó)家。當(dāng)他回國(guó)后，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的教育非常落后，就自己出資辦了第一所大學(xué)——廈門(mén)大學(xué)?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為陳嘉庚有錢(qián)就會(huì)過(guò)很奢侈。不！你們想錯(cuò)了，他一直過(guò)著儉樸的生活。
讀完《陳嘉庚辦學(xué)》后，有感陳嘉庚為民族的振興慷慨解囊，毫不保留地把自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)獻(xiàn)給國(guó)家，有感陳嘉庚一邊拼命工作，一邊把掙來(lái)的錢(qián)不斷的寄回家鄉(xiāng)。這種愛(ài)國(guó)行動(dòng)一直持續(xù)了他一生。我們可能做不到陳嘉庚那樣，但我們要學(xué)習(xí)陳嘉庚以國(guó)家的利益為重愿意犧牲個(gè)人利益。從大處說(shuō)，從小做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)，不計(jì)較個(gè)人利益的人，當(dāng)國(guó)家需要的時(shí)候就挺身而出。從小處做，大家互相幫助，不幫助時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡力而為之。這樣我們的祖國(guó)才會(huì)更盛更強(qiáng)，社會(huì)才會(huì)更和諧。
讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感2
讀了《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文后，我知道了廈門(mén)大學(xué)原來(lái)是陳嘉庚辦的，而且他還用自己全部的積蓄辦了許多學(xué)校。
課文告訴我們陳嘉庚一知道孩子們上不了學(xué)就很著急，他還想：孩子是祖國(guó)的未來(lái)，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？這充分地表現(xiàn)出陳嘉庚愛(ài)國(guó)。
課文中他拿出自己的積蓄，說(shuō)明他為孩子的未來(lái)，民族的振興，慷慨解囊，毫不保留地獻(xiàn)出自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)。他與妻子的對(duì)話充分表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重，愿意犧牲個(gè)人利益的崇高精神。
我最喜歡陳嘉庚的名人名言：念社會(huì)事業(yè)，當(dāng)隨時(shí)隨力，則無(wú)有可為之日。
陳嘉庚你把自己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)，祖國(guó)命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，為建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)，付出自己畢生心血，幾十年如一日為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量，而自己一直過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，表現(xiàn)了一名華僑深切的愛(ài)國(guó)之情。
讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感3
經(jīng)過(guò)對(duì)《陳嘉庚辦學(xué)》一文的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一位杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名大實(shí)業(yè)家的品牌形象深深打動(dòng)了我幼小的心靈。
這篇課文敘述的是陳嘉庚榮歸故里時(shí)，察覺(jué)自己兒時(shí)上學(xué)的私塾關(guān)掉了。一探聽(tīng)，原先由于貧困，許多小孩對(duì)那點(diǎn)無(wú)足輕重的培訓(xùn)費(fèi)仍然只有望天興嘆。因此，他果斷地要取出自身遠(yuǎn)涉重洋、千辛萬(wàn)苦賺來(lái)的存款，可老婆猶豫不定，但在陳嘉庚的細(xì)心勸導(dǎo)下，她總算被說(shuō)動(dòng)了。因此，大學(xué)日益來(lái)到，陳嘉庚老聽(tīng)到夫瑯和費(fèi)的聲音，臉上露出高興的微笑。他就是這樣將自身累死累活掙來(lái)的錢(qián)源源不絕地寄到家鄉(xiāng)，開(kāi)辦了許多的院校！讀過(guò)這篇課文，把我陳嘉庚關(guān)懷小孩、喜愛(ài)文化教育、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神深受感動(dòng)了。陳嘉庚的小故事盡管在五千年歷史中僅僅滄海一粟，但他營(yíng)造的品牌形象的確極其偉岸的，取決于陳嘉庚老先生商場(chǎng)弄潮的輝煌成就，更取決于他那被別人贊嘆不已的心系家鄉(xiāng)、情系文化教育的杰出愛(ài)國(guó)情懷！在萬(wàn)眾一心勤奮民族復(fù)興的今日，仍然擁有不計(jì)其數(shù)的像陳嘉庚這樣的人，她們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮昌盛盡心竭力，奉獻(xiàn)了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的強(qiáng)大力量，我們要像她們一樣，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀生。如今，我們要弘揚(yáng)陳嘉庚的那類艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神，奮發(fā)圖強(qiáng)念書(shū)，爭(zhēng)得學(xué)業(yè)有成，盡早建設(shè)祖國(guó)！
讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感4
這篇課文講的是我國(guó)愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住描寫(xiě)陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，以及深切的愛(ài)國(guó)之情。教學(xué)本課時(shí)，我從課題入手，讓學(xué)生讀題后質(zhì)疑，自己提問(wèn)題。例如：陳嘉庚是什么人？他為什么要辦學(xué)？在哪兒辦學(xué)？是怎樣辦學(xué)的？然后讓學(xué)生圍繞這些問(wèn)題讀課文，了解課文講述的主要內(nèi)容。接著引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的，又是怎樣說(shuō)的，最后是怎樣做的”等問(wèn)題，（這些問(wèn)題也是本篇課文的教學(xué)重點(diǎn)。）體會(huì)陳嘉庚崇高的愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)中，我首先讓學(xué)生帶著這些問(wèn)題默讀課文，從文中找出描寫(xiě)陳嘉庚行為、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，讀一讀，然后把自己的體會(huì)跟同學(xué)交流。在學(xué)生討論、交流的過(guò)程中，我指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些重點(diǎn)語(yǔ)句，以讀出正確的語(yǔ)氣和感情，把理解內(nèi)容與朗讀感悟有機(jī)結(jié)合起來(lái)。從而體會(huì)陳嘉庚崇高的`愛(ài)國(guó)精神，并讓學(xué)生受到熏陶感染，迸發(fā)出愛(ài)國(guó)熱情。
讀《陳嘉庚辦學(xué)》有感5
學(xué)習(xí)《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文后，一個(gè)杰出的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家的形象深深地觸動(dòng)了我幼小的心靈。
這篇課文講述的是陳嘉庚衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己小時(shí)候念書(shū)的私塾關(guān)閉了。一打聽(tīng)，原來(lái)因?yàn)樨毟F，很多孩子對(duì)那點(diǎn)微不足道的學(xué)費(fèi)依然只能望天興嘆。于是，他毫不猶豫地要拿出自己遠(yuǎn)涉重洋、苦苦掙來(lái)的積蓄，可妻子猶豫不決，但在陳嘉庚的耐心勸說(shuō)下，她終于被說(shuō)服了。于是學(xué)校紅紅火火地辦起來(lái)了，陳嘉庚先生聽(tīng)著瑯瑯書(shū)聲，臉上露出欣慰的笑容。
他就這樣將自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦了許許多多的學(xué)校！讀了這篇課文，我被陳嘉庚關(guān)愛(ài)孩子、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深感動(dòng)了。陳嘉庚的故事雖然在歷史長(zhǎng)河中只是滄海一粟，但他塑造的形象確實(shí)無(wú)比高大的，在于陳嘉庚先生商海弄潮的偉大成就，更在于他那被人津津樂(lè)道的情系家鄉(xiāng)、心系教育的偉大愛(ài)國(guó)情懷！
在萬(wàn)眾一心努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的今天，依然有著數(shù)不勝數(shù)的像陳嘉庚這樣的人，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)嘔心瀝血，貢獻(xiàn)了生生不息的巨大力量，我們要像他們一樣，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生。現(xiàn)在，我們要發(fā)揚(yáng)陳嘉庚的那種艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，發(fā)奮讀書(shū)，爭(zhēng)取學(xué)有所成，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)！
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