讀《草船借箭》有感(集合15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的讀《草船借箭》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《草船借箭》有感1
他，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇。他，身在隆中便曉天下三分，神機(jī)妙算，堪稱曠世奇才。品了《三國演義》，我對諸葛亮的印象最為深刻。
諸葛亮足智多謀，舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、空城計(jì)等無不是他智慧的表現(xiàn)。其中，我感受最深的是《草船借箭》這個(gè)故事?！恫荽杓分v述了周瑜請諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬支箭，諸葛亮卻認(rèn)為三天即可完成。讀到這里，我不覺為諸葛亮捏了一把汗：憑當(dāng)時(shí)的技術(shù)，就算十天也不可能造成，更別說三天了?？勺阒嵌嘀\的諸葛亮偏偏想出了辦法：他沒有苦造弓箭，而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船，于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營，曹操讓弓箭手射箭，無數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計(jì)。不費(fèi)吹灰之力，諸葛亮就獲得了十萬余支曹操"送"的箭。通篇讀完，我不僅佩服諸葛亮的聰明，還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理，好方法常常能讓我們事半功倍。
在學(xué)習(xí)中，我就深刻地感受到好方法的重要。以前，我學(xué)習(xí)英語沒有掌握方法，背單詞總是死記硬背。由于沒有好方法，效果常常是"事倍功半"，而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘，碰到"攔路虎"——長單詞時(shí)更是如此。記得以前我背"watermelon（西瓜）"時(shí)，死記硬背每一個(gè)字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后，我還是記不住，我望著天花板，可天花板上沒印答案。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住了它，第二天媽媽檢查時(shí)，這個(gè)單詞早已從我的腦海里溜得無影無蹤了。
看了《草船借箭》的故事后，我從中受到了啟發(fā)，借助好的學(xué)習(xí)方法取得事半功倍的效果。比如自從我學(xué)會(huì)了用拆詞法和音標(biāo)法背單詞后，再碰到"watermelon（西瓜）"這樣的長單詞時(shí)，已不會(huì)像當(dāng)初那樣皺眉嘆氣了，而是仔細(xì)研究這個(gè)單詞，把它拆成兩個(gè)簡短的單詞：water和melon。water的意思是水，melon則代表瓜。有很多水分的瓜，不就是西瓜嗎？通過一拆一拼，同時(shí)運(yùn)用音標(biāo)的發(fā)音和拼寫規(guī)律，我學(xué)會(huì)把復(fù)雜的單詞簡單化，背單詞變得得心應(yīng)手，不但背得快，而且記得牢，真是"苦學(xué)不如巧學(xué)"呀。
可見，如果我們僅僅靠埋頭苦學(xué)的話，可能會(huì)導(dǎo)致付出多、收獲少的后果；而如果我們像諸葛亮那樣，多開動(dòng)腦筋，積極想辦法，就可以取得事半功倍的效果。
讀《草船借箭》有感2
這學(xué)期語文第二單元，有一篇新課文叫《草船借箭》。學(xué)了這篇課文之后，我深受啟發(fā)，感慨萬千！
《草船借箭》是羅貫中所著《三國演義》之中的一個(gè)章節(jié)。主要講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，就假借公事，故意讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，如果造不出來，就軍法處置諸葛亮。但諸葛亮早就識(shí)破了周瑜的小算盤，為了顧全大局，不與周瑜計(jì)較，并將計(jì)就計(jì)，欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。
諸葛亮向魯肅借來船只、軍士、草把子等，巧施妙計(jì)，借助天時(shí)、地利、人和，順利地向曹軍“借”來了十萬多支箭，三天后，諸葛亮將十萬支箭如期交付了周瑜，這讓周瑜的如意算盤落了空，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
周瑜因?yàn)榧蒂t妒能，設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，卻被諸葛亮輕松識(shí)破、化解，說明了周瑜的確不如諸葛亮。計(jì)謀上、才智上不如：周瑜想到的只是“造箭”，而諸葛亮想到的卻是“借箭”，并如期“借”來了。周瑜胸襟也不如諸葛亮：周瑜氣量小，嫉賢妒能，諸葛亮寬厚待人，善于把握全局。
《草船借箭》一章，讓我感受到了嫉妒心對社會(huì)的危害，輕則害人，重則既害人又害己。有嫉妒心的人只允許自己比別人強(qiáng)，不能看到他人比自己更優(yōu)秀。有的人甚至?xí)诩刀市牡尿?qū)使下迷失心性，無視道德，做出危害社會(huì)、危害別人的事。作為小學(xué)生，我們要加強(qiáng)自我品行的修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，練就過硬的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)尊重別人，才能贏得別人對自己的尊重。
諸葛亮“草船借箭”，于談笑中顯出超人智慧。周瑜嫉賢妒能，最終自取其辱。相比之下讓我更加佩服諸葛亮的智慧和風(fēng)度，也讓我明白了做人要心胸開闊才能更踏實(shí)，更快樂的道理。
讀《草船借箭》有感3
今天，我們讀了草船借箭這篇文章，讓我懂了很多。
內(nèi)容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮，就叫他在十天中做十萬支箭，諸葛亮就說只要三天。周瑜把魯肅叫來，讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料，諸葛亮就借了二十只船，船要用草布披著，船頭船尾都要有20個(gè)草把子，后去曹營“借”箭，借十萬支“箭”。
我看完后，想：諸葛亮可真足智多謀，鎮(zhèn)定膽大，這主意都可以想出來。我又想：我覺得自己笨，因?yàn)槲业膸状握Z文考試都沒達(dá)到95分及以上，有時(shí)還以為是老師沒講清楚，遇到一點(diǎn)小事就慌亂，著急，沒把事完成好，卻先把自己給急死了?？舌嚮菽卟粫?huì)這樣，她心靜得下來，遇事不會(huì)慌亂，學(xué)習(xí)成績好，又不會(huì)急，也不會(huì)沒把事情做完就先把自己急死。
我明白了：要像諸葛亮一樣足智多謀，遇事不慌才好，我還要再接再厲才行！
（郭文好 4年級）
評：內(nèi)容介紹概括，感觸深的內(nèi)容有自己的理解，并能聯(lián)系實(shí)際。思路清晰。
讀《草船借箭》有感4
歷史上懂天文曉地理，有知識(shí)，有膽量有計(jì)謀，而且又知人心的人是誰?不用猜了，一定是三國時(shí)期的諸葛亮，《草船借箭》是我國著名長篇?dú)v史小說《三國演義》中的一個(gè)故事，這一個(gè)故事，也證實(shí)了這一點(diǎn)。
三國時(shí)期。心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強(qiáng)，便懷恨在心。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。諸葛亮答應(yīng)了，并下軍令狀，三天之后，必有一萬之箭。周瑜不得不說，諸葛亮神機(jī)妙算。
在這次事情中，若諸葛亮不識(shí)人心，不懂天文地理，必定失敗。但諸葛亮淵博多才，選好天氣，在大霧漫天時(shí)進(jìn)攻，這樣也抓住了曹操多疑的心理。他知道那一天刮什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)耧w一樣行駛，曹操追也來不及。
諸葛亮確實(shí)是天下第一，讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。諸葛亮是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。而諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要像他一樣認(rèn)真思考、有計(jì)劃、不能粗心。
我記得又一次，是我們?nèi)?zhèn)電腦比賽，沒有資料來填滿保質(zhì)，而電子報(bào)就是需要多一點(diǎn)資料，而我恰恰沒有收集這一次的資料，心想，肯定完了。但是，我又想到諸葛亮在周瑜的逼迫下急中生智，鎮(zhèn)定自如的時(shí)候，我馬上認(rèn)真思考，不一會(huì)兒，我想到了寫作文來填寫，然后有計(jì)劃的分布好每個(gè)資料的作文。而這一次，我也用智慧證實(shí)了我的成就，那一個(gè)全鎮(zhèn)第一名。
我們做什么事都要有巧妙的安排。只有做事精益求精，才能把事情辦得妥妥貼貼。如果沒有三思而后行的思想，做事沒有條理，沒有高瞻遠(yuǎn)矚的眼光，任何事都不可能辦好。所以，諸葛亮是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們要用智慧證實(shí)自己的成績。
讀《草船借箭》有感5
《草船借箭》是出自四大名著之一《三國演義》的一篇幾乎每個(gè)人都耳熟能祥的故事。可對于這個(gè)故事，還在讀小學(xué)的我也只能淺薄地從中悟出這樣道理：諸葛亮好厲害，能想出如此妙的計(jì)策；周瑜好不厚道，竟這樣陷害諸葛亮。自從這個(gè)故事選入了這學(xué)期語文課本，我對它又有了新的認(rèn)識(shí)——
《草船借箭》，只要是有一點(diǎn)文化的中國人應(yīng)該都聽過這個(gè)故事：周瑜故意為難諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，諸葛亮將計(jì)就計(jì)，說只用三天。諸葛亮巧用東風(fēng)和大霧，利用曹操多疑的性格和魯肅的憨厚老實(shí)，撥了幾條草船誘敵，終于向曹操“借”了十萬支箭，立下奇功?？梢菦]有點(diǎn)深層文化的人，也只是淺顯地了解了解罷了，并不能悟出真正的道理。
《三國演義》中周瑜和諸葛亮都是頗有才干的能人，可為什么諸葛亮就能名垂千古，被后人稱贊，周瑜只留下“既生瑜，何生亮”的令人唏噓的慘死呢？
周瑜對于諸葛亮的情感就是“羨慕嫉妒恨”。周瑜乃是孫權(quán)派去和蜀國聯(lián)盟一起攻打魏國的大都督，而諸葛亮是純純正正劉備麾下的宰相。所謂“一山不容二虎”，這二虎又同時(shí)在一個(gè)山里，那小肚雞腸的一方，必定惹起事端。而另外一方，明明可以用自己的聰明才干除掉他，可是他選擇的是寬宏大量，將計(jì)就計(jì)。這一點(diǎn)，就能看出周瑜和諸葛亮的區(qū)別：周瑜是小氣的一方；諸葛亮是大氣的一方。周瑜遇到比他自己能力強(qiáng)的人，就處心積慮地想將他除掉；諸葛亮則愿意與任何人平起平坐，同舟共濟(jì)，共商大計(jì)。一個(gè)小肚雞腸，一個(gè)寬宏大量，誰會(huì)笑到最后呢？果然，他倆后來的命運(yùn)也截然不同——諸葛亮成為劉備麾下權(quán)力最大的丞相，而周瑜則被他氣得直吐鮮血，帶著滿腔的憤怒和遺憾離開人世。
現(xiàn)實(shí)生活中雖沒有多少人能像諸葛亮一樣聰明機(jī)智，但寬宏大量、心胸寬廣的人士大有人在。所謂宰相肚里能撐船，能夠與任何人，無論是比自己身份卑賤的下人，還是比自己能力強(qiáng)、位置高的領(lǐng)導(dǎo)，你都愿意與他共同進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)、工作，原諒他曾犯的過錯(cuò)，堅(jiān)守你自己的職責(zé)，你才能笑到最后。而小肚雞腸的人，只能默默地出生，不愉快地學(xué)習(xí)，滿腔怨言地上班，后悔地老去，最后帶著遺憾離開人世。寬宏大量和小肚雞腸，我們選擇哪一個(gè)？
我相信，我也堅(jiān)信，我們選擇前者。
讀《草船借箭》有感6
讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng),而只叫號(hào)弩手射箭。于是把船一字?jǐn)[開,并用繩索連接起來,是為了統(tǒng)一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感 軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進(jìn)攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的謀劃。課文還讓我感覺到了其時(shí),三國頂立,諸候爭霸的社會(huì)現(xiàn)狀。
這篇課文讓我認(rèn)識(shí)了很多的歷史人物,使我感覺到周瑜:深不可測、心胸狹窄;諸葛亮神機(jī)妙算,知天文,曉地理,懂人心;魯肅非常的重義氣,而曹操則警惕、多疑、調(diào)皮、奸詐、謹(jǐn)慎。草船借箭課文讀后感
認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個(gè)正直向上的人。已故的著名數(shù)學(xué)家陳景潤就給我們樹立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)間,學(xué)習(xí)成績并不好,但是他并沒因而而妒忌學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)。他常想:“大家都同在一個(gè)班里學(xué)習(xí),都聽同一個(gè)老師授課,人家能學(xué)好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了。”由于他能精確地對待別人的成績與本身的不足,勤勞學(xué)習(xí),刻苦拼搏,因而學(xué)習(xí)成績很快就在班上名列前茅。由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠(yuǎn),具有遠(yuǎn)見卓識(shí),建立豐功偉業(yè)。妒忌著東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。草船借箭課文讀后感
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì),本心變壞,所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
妒忌像把雙刃劍,害別人也害本身。我們到底應(yīng)該怎樣對待比本身強(qiáng)的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足
讀《草船借箭》有感7
自古以來，總有一些人看別人比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力去超趕人家，而是懷著妒忌的心，百般傷害人家。
三國時(shí)代的周瑜就是一個(gè)這樣的人，草船借箭這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜，看到了機(jī)智才干的諸葛亮處處強(qiáng)于自己，便心懷妒忌，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮三天造十萬支箭，否則軍法論處。然而足智多謀的諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了，趁著漫天大霧，從曹營順利“借’”十萬支箭，使周瑜詭計(jì)落空，從這看來周瑜，不僅妒忌心強(qiáng)，還很狡猾。
有些人為什么有妒忌之心呢？那就是怕別人超過自己，當(dāng)別人有了成績時(shí)，做出貢獻(xiàn)時(shí)，有些人不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，而是譏諷造謠，甚至其中傷害別人，這是多么無能的表現(xiàn)啊！
讀《草船借箭》，我不由得想起自己，不也有妒忌之心嗎？每次考試，我同桌小玲總是考得比我好，令我很是妒忌，有次考試，小玲的筆掉在我腳旁，我趁她不注意，狠狠地踩了一腳，在假惺惺地遞給了她，她高興極了，可筆寫起來進(jìn)進(jìn)出出。
“這可怎么辦”。她著急的說。
聽她這么說，我心里樂開了花。
她動(dòng)了動(dòng)我，小聲的說：“能借根筆嗎？”
我裝作沒聽見，無奈之下，她只好用那支筆。
考試單發(fā)下來后，我不顧看自己的.，看著小玲的考試卷，呀！作文只得18分，總分比我差很多，小玲看了看，不過一會(huì)兒雨點(diǎn)般的淚水嘩嘩地掉下來。哈哈，原來猴子也有掉下來的時(shí)候，我假裝安慰她，可心里樂開了花。
下課了，老師突然把小玲叫道辦公室，我趁她不在，悄悄地把幾張廢紙放在桌底。上課了，老師看了，失望的看了小玲，罰她掃地。
放學(xué)了，真是天助我也，下雨了，小玲沒帶傘，我高興的簡直是白糖摻蜂蜜——甜得不能在甜。
剛回到家，“叮咚?！?/p>
“誰呀！”我邊喊道邊打開門。
“是我，小玲?！毙×岽瓪獾睾暗馈澳氵@個(gè)馬大哈，語文書都能忘帶回來。”
“謝……謝謝，對……對不起。”我支支吾吾的說道。
“哦？什么對不起，呀！時(shí)間也不早了，我要回去了，再見，明天見。”小玲揮揮手就走了。
想想諸葛亮那樣寬了大量，心胸寬廣，而我小心眼，雞肚小腸，我真不該呀！
學(xué)了這篇課文，我明白了：一個(gè)人有了妒忌之心會(huì)使一個(gè)人墜落，有時(shí)還會(huì)傷到自己甚至傷到他人，所以我們不能有妒忌心，做一個(gè)品德高尚的人，讓善良永駐人間。
讀《草船借箭》有感8
自古以來總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬支箭否則，軍法論處。由此看來，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧，用草船從曹營“借”了十萬支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢？那就是因?yàn)榕聞e人超過自己。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，收到眾人尊重和戴愛的時(shí)候，這種人不是探究別人取得的成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無能的表現(xiàn)??！
上星期，我認(rèn)真閱讀了從新華書店送書下鄉(xiāng)時(shí)買的《三國演義》，反復(fù)看了其中的《草船借箭》，我不由自主發(fā)出這樣的感嘆，同時(shí)也想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了?？墒撬谧x小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績并不好，算數(shù)考試常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。此后，華爺爺并沒有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)并推薦了陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學(xué)“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得學(xué)習(xí)啊！
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？
那次，我我過生日，我的同學(xué)陸羽童也來我家里玩，打一進(jìn)門檻，媽媽就在一旁直夸她漂亮：臉蛋長得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，一定是個(gè)乖孩子，我可喜歡極了，我們家美玲可就沒你長的標(biāo)致喲……在一邊的我臉長得通紅通紅的，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，媽媽也真是的，為什么不想想我的感受呢？在那么多同學(xué)面前這樣說，我到學(xué)校以后會(huì)怎么樣呢？難道我真的長得那么丑嗎？這一連串問號(hào)不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。
陸羽童的成績還不如我，為什么我就沒人夸，我真的比她丑嗎？我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢，從此，我就天天照鏡子，想辦法讓自己漂亮一點(diǎn)，而我，也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。
不僅是美貌，我對成績比我更突出的同學(xué)也存在嫉妒。自己考試成績不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，相反，卻希望取得好成績的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己的成績扯平……
我讀《草船借箭》明白了妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。
讀《草船借箭》有感9
“觀三國之烽煙，識(shí)孔明之智謀。嘆曹操為奸雄，惜孫權(quán)之江山。”聽完這些，大家肯定知道這是《三國演義》中的人物形象。《三國演義》是明朝的羅貫中所創(chuàng)作的。這本書中有很多精彩的篇章，有耳熟能詳?shù)摹度欘櫭?，有著名的以少勝多的?zhàn)役---赤壁之戰(zhàn)，還有勇猛過人，讓人敬佩不已的關(guān)羽過五關(guān)斬六將。在這么多故事中，我是喜歡的還是大家耳濡目染的《草船借箭》，今天我就來分享一下。
《草船借箭》主要講了在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜妒才忌能，很妒忌諸葛亮。他想陷害諸葛亮，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭。但諸葛亮上知天文下知地理，他從容不迫的回答說只要三日就可造好，還立下了軍令狀。他先讓魯肅給他準(zhǔn)備二十條快船，每條船上站三十名軍士，并布置好青布幔子和草把子。在第三日四更的時(shí)候，諸葛亮和魯肅一起趁著大霧天向曹營進(jìn)發(fā)，曹操因生性多疑，便向草船上亂箭齊發(fā)，等草把子射滿了，諸葛亮便回到了營中，借到了十萬支箭，用自己的聰明才干保全了自己的性命。
看完放個(gè)故事，我深刻地感受到諸葛亮學(xué)識(shí)淵博、神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，魯肅忠厚老實(shí)，曹操生性多疑。我也不禁聯(lián)想到了自己的生活，有以下感觸。第一，我要多學(xué)習(xí)知識(shí)，像諸葛亮那樣通曉天大文地理。知識(shí)是需要積累的，日積月累，自然就會(huì)學(xué)有所成，靈活運(yùn)用，所以我決定從現(xiàn)在開始，要多背古詩詞和單詞，趁著盛年時(shí)期，多積累，多讀書。第二，我要學(xué)習(xí)請葛亮勤思考，思而學(xué)，學(xué)而思。我也要多多思考，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮的從容不迫，沉著冷靜的思考、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問父母，查閱資料。第三，我也要學(xué)習(xí)諸葛亮思維縝密，遇事謹(jǐn)慎。當(dāng)我做一些題時(shí)，不要慌著去做，而要先審題，讀三遍，再去做題，這樣才能保證題的質(zhì)量。
最后，我也希望大家來看一看《三國演義》中最能顯示出諸葛亮神機(jī)妙算的《草船借箭》，學(xué)習(xí)文中各種英雄人物的忠肝義膽、智勇雙全、膽識(shí)過人，做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、很有文化的好少年！
讀《草船借箭》有感10
今天，我正在看五年級下冊的語文書，看著看著，我發(fā)現(xiàn)了《草船借箭》這篇三國節(jié)選，看著看著，我入了神?！恫荽杓?，主要講的是，赤壁之戰(zhàn)，蜀吳聯(lián)盟，一天，周瑜和諸葛亮商量計(jì)策，這事，周瑜故意刁難諸葛亮，對諸葛亮說：“丞相，你看這赤壁之戰(zhàn)，你看用什么計(jì)策好？”諸葛亮道：“以亮之見，用弓箭手攻比較合適?！敝荑び值箅y諸葛亮，說：“那丞相可否用十天的時(shí)間弄夠十萬支箭？”諸葛亮道：“給我三天時(shí)間?！弊詈螅T葛亮用智慧，弄來了十萬支箭。讀了這篇短文之后，我的感想是：不要刁難別人和做什么事都要?jiǎng)幽X筋。
讀《草船借箭》有感11
自從讀了《三國演義》中的《草船借箭》，我知道了自古以來總有那么一些人，只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干，就會(huì)十分生氣，不是去奮發(fā)圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)去害比自己強(qiáng)的人。
三國時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛妒忌別人的人，他看到足智多謀的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮三天造出十萬支箭，否則，就要處罰諸葛亮，諸葛亮用計(jì)謀借了曹營十萬支箭，讓周瑜的計(jì)謀落了空。
有些人因?yàn)榕聞e人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績的原因而是譏諷，造遙多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
讀《草船借箭》有感12
前幾天，我讀了草船借箭的故事以后,覺得對我很有啟發(fā)。
故事開始,東吳和蜀國結(jié)盟，劉備派諸葛亮前去幫助孫權(quán)。曹軍逼近，東吳的周瑜說我們要和曹軍在水面上作戰(zhàn)，可是我們?nèi)贝罅康墓?。周瑜心胸狹窄不能容人，他威脅諸葛亮，要在10天內(nèi)造出10萬只箭，否則軍法處置。諸葛亮早就料到了，他說我只用3天就可以造出來，還立下了軍令狀。
第3天到了，諸葛亮料到晚上會(huì)有大霧，假裝去攻打曹營，曹操疑心病很重，不敢出兵，命令士兵放箭，諸葛亮的船上扎滿了草人，箭射上去就會(huì)扎住。最后，草船上扎滿了密密麻麻的箭，諸葛亮滿載而歸。
為什么有的人有嫉妒心而不能容下比自己優(yōu)秀的人呢？那就是怕別人高自己一籌。當(dāng)別人有了成績，受眾人尊敬時(shí)，有嫉妒心的人就會(huì)去譏諷、造謠、甚至傷害他人，這是一種多么愚味無能的表現(xiàn)啊。
嫉妒心這個(gè)東西很可怕，它會(huì)使人迷失自己，所以我們要從小就做一個(gè)心胸開闊、品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感13
我今天讀了三國演義中的《草船借箭》的故事。讀完以后，感受頗深。這篇文章主要寫了周瑜妒忌諸葛亮，周瑜為了為難諸葛亮，讓諸葛亮十天造十萬只箭，諸葛亮和魯肅向曹軍借箭，最后完成了任務(wù)。
是?。∥乙郧熬头浅Ｏ裰荑?、別的同學(xué)樣樣比我好，我沒有想著去努力，而是希望下次他們出好幾個(gè)大差錯(cuò)，這樣爸爸媽媽就不會(huì)拿我跟他們做比較了。不過自從我看了這篇文章后，爸爸媽媽拿我跟他們比較我就細(xì)心聽，然后暗暗努力，終于變得和他們一樣好了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：要善于利用各種條件，包括對手的性格、氣象條件來達(dá)到自己的目的。并且諸葛亮家喻戶曉，就是因?yàn)樗\(yùn)用了這個(gè)道理。
最后，我要像諸葛亮一樣，善于利用各種條件。不能像周瑜一樣妒忌別人，去算計(jì)別人，而是努力學(xué)習(xí)，超越別人。
讀《草船借箭》有感14
我喜歡諸葛亮，尤其喜歡關(guān)于他的故事。如有《三氣周瑜》、《三顧茅廬》，還有《空城退敵》。但我最喜歡的是家喻戶曉的《草船借箭》。
主要內(nèi)容是，周瑜嫉妒諸葛亮才智，一心想害他。借水攻曹操一事，為難諸葛亮，讓他三天內(nèi)造下萬支箭。諸葛亮答應(yīng)了，他向魯肅借了二十條船，開到曹軍水寨。曹操多疑，見霧大，以為有詐，就發(fā)令射出許多箭。船的草把上扎滿了箭，因此諸葛亮不費(fèi)吹灰之力得到了十萬支箭。
故事中，諸葛亮才智過人，明知道周瑜用計(jì)，他卻沉著不亂，用本事克服了困難，值得我佩服。而周瑜心胸狹窄，不值得學(xué)習(xí)。
這個(gè)故事讓我懂得：要多學(xué)知識(shí)，遇到困難多動(dòng)腦筋。
讀《草船借箭》有感15
今天我學(xué)習(xí)了四大名著之一的《三國演義》中第四十六回《草船借箭》，本書是元末明初的羅貫中寫的。
《草船借箭》講的是周瑜嫉妒諸葛亮，讓他十天造十萬支箭，本來十天造十萬支箭，已經(jīng)是不可思議的了，但諸葛亮卻出人意料地說，他只需要三天，并且主動(dòng)立下軍令狀，周瑜心里很高興，大擺酒席招待他，諸葛亮回去時(shí)，悄悄地對魯肅說，讓他準(zhǔn)備20條快船，每條快船上準(zhǔn)備30個(gè)士兵，并用青布幔子遮起來。前兩天諸葛亮并無動(dòng)靜，到了第三天四更時(shí)，諸葛亮和魯肅一起乘船向著曹軍水寨進(jìn)發(fā)，他算準(zhǔn)準(zhǔn)了魯肅忠誠守信，算準(zhǔn)了這大霧漫天，算準(zhǔn)了曹操生性多疑，因?yàn)槿绱耍T葛亮才能輕而易舉的不費(fèi)一兵一卒，向曹操“借”了十萬支箭，當(dāng)周瑜知道了，借箭的經(jīng)過時(shí)，也自判不如。
最喜歡的人是諸葛亮，因?yàn)樗粌H胸有成竹、顧全大局、心胸寬廣、還料事如神、才高八斗、神機(jī)妙算、算的上是一個(gè)胸有大志的人，他并不像周瑜那樣小肚雞腸，也不像曹操那樣生性多疑，是一個(gè)值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的人。
，在生活中，有時(shí)我們可以運(yùn)用自己的智慧幫助我們解決很多的問題，如：有一次表弟要和我扳手腕，表弟力大如牛，如果我和他硬碰硬，一定會(huì)輸，我想到諸葛亮都是運(yùn)用計(jì)謀取勝，我應(yīng)該也可以，我利用表弟的好勝心強(qiáng)來打敗他，開始時(shí)我紋絲不動(dòng)，表弟見還沒有分出勝負(fù)，就開始用最大的力氣和我扳，等到他沒力氣時(shí)，我再用力一扳，我就贏了。
我們要做一個(gè)顧全大局，善于運(yùn)用智慧的人。
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