讀細(xì)米有感
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的讀細(xì)米有感，希望能夠幫助到大家。
讀細(xì)米有感1
伴隨緩緩播放的的純音樂《薰衣草》，輕輕翻開印著遙望遠(yuǎn)處田野的瘦小少年的封面，我進(jìn)入了《細(xì)米》的世界。
那是一個(gè)
風(fēng)兒與蝴蝶自由穿行的地方
在夢(mèng)的背后
飄散著梔子花淡淡的芬芳
那是一個(gè)
鳥兒與心靈一同鳴唱的村莊
小河靜靜流淌
大地灑滿夕陽(yáng)
走過那些
粗糙與細(xì)膩相伴的歲月
四季的纖指
引領(lǐng)我無痕的生長(zhǎng)
不再回首
少年時(shí)無知的狂妄與溫柔的剛強(qiáng)
永遠(yuǎn)難忘
柵欄外那片白色的憂傷
——契丹《無痕的生長(zhǎng)》
這便是我剛進(jìn)入這本書時(shí)說聆聽的內(nèi)容，這首詩(shī)所散發(fā)出的淡淡憂傷，似乎注定這篇小說像它一樣，詩(shī)意，婉轉(zhuǎn)。曹文軒的《細(xì)米》就這樣從一首動(dòng)聽的詩(shī)歌開始講述它的故事。
一個(gè)平凡的水鄉(xiāng)，某天從大河上飄來一只大船，于是，主人公細(xì)米和這個(gè)從蘇州來插隊(duì)的女知青梅紋相遇。從此，他的生活改變了。初次的相遇，便產(chǎn)生了奇異的共鳴，這也注定，他們要發(fā)生許多故事。也許這便是小說的魅力，就連梅紋住在細(xì)米家里，也要經(jīng)歷一番曲折。在接下來漫長(zhǎng)的歲月里，隨著他們的相互了解的加深，細(xì)米開始深深的暗戀梅紋，而梅紋也陷入對(duì)細(xì)米的深深眷戀。于是這樣一段似戀非戀的故事在一個(gè)桀驁不馴，靦腆而又淘氣，瘦小而又膽大的淳樸少年和一個(gè)溫柔純凈的少女之間展開了。
這是一個(gè)發(fā)生在那個(gè)沒有人情味的特殊年代里充滿溫情與浪漫的故事。
曹文軒純美的文學(xué)世界里，似乎每一個(gè)人物都有自己鮮明的特點(diǎn)。這本書里，純潔的梅紋，嚴(yán)厲而慈愛，并且有才的父親，善良熱情的母親，英俊而多才的郁容晚，大方美麗的表妹紅藕，殘忍邪惡的小七子，還有個(gè)性鮮明的細(xì)米······每一人都是大眾的縮影。
作者筆下的環(huán)境描寫更是唯美，似乎每一處描寫，都映照著作者的心境，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，每一處都是羅曼蒂克般的情景。
小說以細(xì)米的情感經(jīng)歷為線索，講述了細(xì)米從一個(gè)懵懂少年漸漸成熟的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他這個(gè)對(duì)大自然有著特殊感覺的的少年，在梅紋的幫助下，用手中的刻刀，刻畫了自然，刻畫了他周圍的人，刻畫了生活里的苦與樂，悲與喜，哭與笑，情與愛，懊與悔，更為他刻畫了自己的人生方向，他像他手中的刻刀一樣，刀法漸漸成熟起來，老練起來;他也像一塊堅(jiān)實(shí)的木頭一樣，從一顆朽木開始，在成長(zhǎng)路上，逐漸被雕刻成一件藝術(shù)品。
在小說的結(jié)尾，梅紋走了，帶著失去雙親的痛和對(duì)這片滿是熱情淳樸氣息和稻花，河流與蘆葦?shù)耐恋氐木鞈僮吡?，回到了屬于她城市。只留下了?xì)米眼里含滿淚水，透過雪白的柵欄，向遠(yuǎn)方遙望，但這時(shí)，他已經(jīng)和梅紋為他雕刻的少年頭像一樣變成了一個(gè)成熟而堅(jiān)強(qiáng)的少年。
成長(zhǎng)路上，滿是荊棘和坎坷，但就是在那漫長(zhǎng)的路上，我們才能一步步成長(zhǎng)起來，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇往直前。正如艾青所言：光榮的桂冠，從來都是用荊棘編成的。
讀細(xì)米有感2
曹文軒的小說深受廣大人民的喜愛。我也特別喜歡曹文軒寫的小說。因?yàn)?，他把各種人物形象與外貌描寫得淋漓盡致。也給我們的寫作水平有了很大的提升空間。選材也有了更多的素材。這次，我就看了曹文軒寫的《細(xì)米》。
這本書講了：有一位少年名叫細(xì)米，他生來臉蛋就紅紅的小男孩兒，他與表妹紅藕青梅竹馬兩小無猜，令人很是羨慕。他們一同長(zhǎng)大互幫互助，日子太平寧?kù)o。
然而，有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國(guó)的女孩兒，衣著干凈整潔。這些從蘇州城里來這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。他們初次相見時(shí)，彼此就有了一種奇異的感覺。在后來苦難而溫馨的歲月中，細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨(dú)無助的時(shí)光里，似乎更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開著，處處風(fēng)采飄逸，處處詩(shī)意流動(dòng)。后來，故事又用一段感人肺腑的故事結(jié)束。
這個(gè)故事雖然陰沉沉的，但整個(gè)故事的情節(jié)又令人驚嘆與感動(dòng)震驚。再加上曹文軒筆下的生動(dòng)描寫，簡(jiǎn)直獨(dú)一無二。
讀細(xì)米有感3
自從我閱讀了曹文軒寫的系列純美小說《細(xì)米》之后，讓我對(duì)鄉(xiāng)村的事情了解了很多很多，讀《細(xì)米》有感250字。鄉(xiāng)野的男孩子調(diào)皮搗蛋，女孩子文靜可愛，也有的男孩活潑開朗，下鄉(xiāng)的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚，數(shù)也數(shù)不清。路旁有隨處可見的白楊樹，田野和蘆葦都是大片大片的。還有一部野風(fēng)車，在狂風(fēng)刮起時(shí)，那風(fēng)車呼呼地飛快轉(zhuǎn)動(dòng)起來，村里人都稱之為鬼在推車。
主人公細(xì)米和小狗翹翹因來了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，眉飛色舞，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師的梅紋，不但教細(xì)米畫畫，還教他怎樣雕刻。細(xì)米在老師身邊學(xué)到了許多的知識(shí)和本領(lǐng)，讀后感《讀《細(xì)米》有感250字》。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細(xì)米竟冒著暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚。聽說那是一種可立即退燒的藥材。細(xì)米在冰上等了半天，心里只想著讓梅紋老師早點(diǎn)好起來，根本不理會(huì)凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復(fù)了正常，第二天便早早地來到學(xué)校上課了。由此可見，細(xì)米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！
通過閱讀這本書，我體會(huì)到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣。
讀細(xì)米有感4
每個(gè)人在少年時(shí)期，都會(huì)有叛逆的性格。而《細(xì)米》這本書的主人公就是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩。
故事從一葉白帆船開始。那船上有許多女知青，其中梅紋被分到了細(xì)米家。從此，細(xì)密的生活發(fā)生了改變。細(xì)米喜歡雕刻，梅紋就給他雕刻刀和上好的木頭去雕刻；學(xué)校里需要老師，梅紋就去當(dāng)老師；細(xì)米家缺錢，梅紋就把細(xì)米的雕刻作品送到展覽館；細(xì)米受委屈時(shí)，她就來伸張正義。
而細(xì)米則帶領(lǐng)梅紋欣賞鄉(xiāng)村美景，領(lǐng)略自然風(fēng)光。他們倆不知不覺成了難分難舍的好朋友。當(dāng)梅紋要回蘇州時(shí)，她和細(xì)米都很舍不得彼此，但最后不得不含淚而別。
讀完這本書，我對(duì)善良的梅紋和細(xì)米產(chǎn)生了一種好感。因?yàn)樗齻儚膩頉]有因人而異，從來沒有不守信用。而文化館的人，明明答應(yīng)好要將細(xì)米的畫展出，但就因?yàn)槿硕啵髌范啵蛯⑦@個(gè)沒有名氣的小孩的作品拿走了。這樣對(duì)嗎？當(dāng)然不對(duì)。
我們每一個(gè)人都應(yīng)該誠(chéng)實(shí)守信，不能言而無信，這樣大家就能友好相處了啊！
《細(xì)米》，一本有趣而感人的書，一本發(fā)人深省的書。這就是我喜歡它的原因！
讀細(xì)米有感5
第一眼，我就被書的封面吸引了。這是一幅油畫：
璀璨的星辰，皓月當(dāng)空，星空下，是無邊的葦蕩；近處，一個(gè)男孩，在小舟上眺望遠(yuǎn)方；遠(yuǎn)處，有座瞭望塔矗立在夜色中，模糊不清。月光下，水面有條金色的路，隨著水波蕩漾而曲折；蘆葦上，似乎飄著紛紛的白雪……水中，還透出淡淡的藍(lán)光。
剛進(jìn)入我們眼中的細(xì)米，是一個(gè)野得不能再野的孩子。他用刻刀四處亂刻，在桌子上，大門上，甚至在祠堂珍貴的廊柱上……偶然的機(jī)會(huì)，下鄉(xiāng)的女知青來到稻香渡。梅紋住到了細(xì)米家，他的命運(yùn)，從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。
他帶著梅紋登上那茫茫葦蕩中的瞭望塔，看到了開頭的畫面。梅紋“直看得忘了自己，忘了一切”……看到這里，我被深深地觸動(dòng)了。來自城市的知青，被細(xì)米“所擁有的”美景感動(dòng)。我合上書，望著封面，暗暗地想：這是一個(gè)怎樣的孩子呀！他桀驁不馴，可對(duì)美有著天生的靈敏。
我閉上眼，“他是怎樣發(fā)現(xiàn)這如畫般的美景的？”我有些疑惑……恍惚間，我坐在了飛機(jī)上。四周眾人或在讀書看報(bào)，或在閉目養(yǎng)神，除了發(fā)動(dòng)機(jī)的隆隆聲，只有寂靜。我看見一個(gè)孩子正出神地望向窗外，上方，是蔚藍(lán)、明凈、深邃的天空。遠(yuǎn)處的天際，是更加明艷的湛藍(lán)。下方，云層鋪展，猶如極地冰蓋。耳畔的隆隆，仿佛是冰層破裂的巨響。云罅間，也是淡藍(lán)色的，如浩瀚的海洋……他也許正在想象自己是在破冰船上，在大鵬的脊背上……而周圍的乘客，或許他們——長(zhǎng)大了，或是正在長(zhǎng)大的我們——覺得，湊在窗前，望著窗外發(fā)呆，有時(shí)興奮得手舞足蹈是幼稚的表現(xiàn)吧？
矛盾的是，我們常常覺得孩子眼中的世界更加細(xì)膩，更加美好。
“我們”的生活真的是平淡乏味，缺少美的嗎？不會(huì)吧，也許只是我們?nèi)鄙僖浑p“孩子”的眼睛，害怕別人“幼稚”的嘲諷。
我重新捧起書。這時(shí)，封面上男孩的背影，愈加真實(shí)。他的心里，也許希望有人能真正理解他，與他一起發(fā)現(xiàn)美吧？他是足夠幸運(yùn)的，因?yàn)樗錾狭酥?，同時(shí)也是老師的梅紋。
故事，在流暢、純美的文字中結(jié)束。但是小說帶來的思考，久久地停留在心中。我想象著，封面上的，在蘆葦蕩深處的男孩，也許正是住在我們內(nèi)心中的，童真的自己。他被我們?cè)跓o意中遺忘。但是他在等待，就像細(xì)米在等待著梅紋，等待著我們。
讓我們用最本真的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，那個(gè)葦蕩深處的孩子，去發(fā)現(xiàn)，一個(gè)更美的世界……
讀細(xì)米有感6
今天，我讀了一本曹文軒的純美小說《細(xì)米》，這本書我非常喜歡。
這本書講述了一個(gè)叫做細(xì)米的孩子小時(shí)候的故事。細(xì)米生來就是一個(gè)愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長(zhǎng)大。然而有一天，大河上飄來了一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋女知青以她純靜而溫柔的情感與精神的力量，給細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。
細(xì)米住在稻香渡大河邊上的一個(gè)小村子里，那個(gè)村子很美。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，和四季的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，顯得更加絢麗奪目。細(xì)米很喜歡雕塑，他刻出來的東西很有創(chuàng)意，我讀了這本書，仿佛身臨其境。梅紋姑娘也挺喜歡雕塑，她覺得細(xì)米的雕塑非常棒！細(xì)米單純活潑，梅紋溫文爾雅，他們都各自喜歡著對(duì)方。
操文軒在最后，還寫了這一句經(jīng)典的話：如果文學(xué)沒有一些恒定不變的東西，我們就不會(huì)一代人一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》—我們今天依然將它看作是經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說明了文學(xué)的基本面沒有改變。
讀細(xì)米有感7
吉吉，別玩了，快點(diǎn)屋子看書吧！在母親的督促下，我返回屋子，去啃一本引人注目的書《細(xì)米》。
細(xì)米天生便是一個(gè)愛臉發(fā)紅的男孩，他與堂妹紅藕青梅竹馬，一同長(zhǎng)大了，生活如冷水一般當(dāng)然流蕩。殊不知，有那么一天，江河上飄過來一葉極大的白帆，白帆下飄來啦一群好像來源于天堂的小姑娘。這種從蘇州市城內(nèi)來這兒排隊(duì)的女知青，給寧?kù)o的農(nóng)村產(chǎn)生了一股新鮮而美麗動(dòng)人的氣場(chǎng)，而在其中的梅紋女孩以她純粹而溫柔的感情與精神財(cái)富，使細(xì)米這一狂放不羈的村野之孫踏入新的成長(zhǎng)過程。
寧?kù)o的村莊，寧?kù)o的麥田，旋轉(zhuǎn)的荷蘭風(fēng)車，河中的小船，各種幼鴿，柔和的白蘆花，飄飄炊煙，與四季美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光一起。
在農(nóng)村，小朋友們一下學(xué)，就奔向回家，忙得匆匆忙忙學(xué)會(huì)放下背包趕來原野。
細(xì)米的那類生活，簡(jiǎn)直無拘無束呀，比唵們的生活隨意的多多的，例如大家下學(xué)回家寫作業(yè)，她們?nèi)ピ啊?/p>
看過這部，我，認(rèn)清了細(xì)米們的生活，因而，因?yàn)槲颐咳諝g歡喜喜，高高興興，過好每一天！
讀細(xì)米有感8
《細(xì)米》是一本曹文軒的純美小說系列的書，我非常喜歡。
故事主要講了：生在稻香渡的少年細(xì)米，是個(gè)很害羞的小男孩，他與表妹紅藕從小一起長(zhǎng)大，過著無拘無束、自由自在的生活。又到了知青插隊(duì)的日子，大河上飄來一葉白帆，上面乘坐著一群美若天仙的女孩，這就是從蘇州城里來這兒插隊(duì)的女知青。在這些女孩中，唯有那年齡最小而最美麗的.女知青——梅紋，給細(xì)米留下了深刻的印象，從此也改變了他的生活……
之后的日子，梅紋教他藝術(shù)，教他禮貌待人。她很照顧細(xì)米，把他當(dāng)親弟弟對(duì)待。在他們一起生活的日子里，他們也經(jīng)歷了無數(shù)的挫折，但是他們總是能站起來。可過了不久，不幸的消息傳到了梅紋的耳中：她的父母去世了，悲痛欲絕的她，最終還是離開了稻香渡，回到了蘇州。當(dāng)細(xì)米不經(jīng)意間打開她的房間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)她把她父親最愛的木頭所雕刻的頭像，留給了細(xì)米。
其中我最喜歡的并不是主人公細(xì)米，而是他那忠義的寵物——翹翹。
書中的壞人小七子喜歡以強(qiáng)凌弱，總是欺負(fù)細(xì)米，傷害小動(dòng)物。有天他在雪地里拿著棒子狠狠的揍著流浪狗翹翹，當(dāng)翹翹奄奄一息，是細(xì)米保護(hù)了它，并把它抱回了家，把它養(yǎng)大。從此，這只小狗為報(bào)恩，一直待在細(xì)米左右。
雖然結(jié)局讓我有點(diǎn)失望，但作者那樸實(shí)無華的文筆描繪出的情感，造就了獨(dú)一無二的《細(xì)米》。
讀細(xì)米有感9
《細(xì)米》是一部關(guān)于鄉(xiāng)村小男孩杜細(xì)米的長(zhǎng)篇小說。細(xì)米是一個(gè)靦腆而又不愛干凈的小男孩，他和表妹紅藕一起長(zhǎng)大，一起玩鬧，一起過著平靜而有滋有味的生活。
直到有一天，從蘇州城插隊(duì)來的漂亮女知青為這個(gè)小鄉(xiāng)村——稻香渡帶來了一份別樣的風(fēng)景。女知青中有一個(gè)叫梅紋的來到了細(xì)米家中，她改變了細(xì)米的一生。
梅紋是一個(gè)來自蘇州城的女孩，在那些插隊(duì)的女知青里，她的年齡是最小的，也是最嬌氣的一個(gè)。她的父母都是藝術(shù)家，就因?yàn)樗麄兊漠嫳粍e人認(rèn)為帶有反動(dòng)意味，他們被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。處境窘迫的梅紋，開始和郁容晚——個(gè)比她大兩歲的瘦弱男孩相依為命。后來郁容晚帶她離開了蘇州城。郁容晚被分在了離稻香渡十里地的燕子灣。盡管如此，郁容晚還是會(huì)抽時(shí)間來稻香渡為梅紋吹一會(huì)口琴。
來到鄉(xiāng)下，必定要干農(nóng)活。細(xì)米的父母憐惜梅紋，不忍她在這兒受苦受累。細(xì)米的父親杜子漸便為梅紋謀得了一個(gè)教師的職位。當(dāng)上了老師的梅紋發(fā)現(xiàn)這兒的孩子大部分的時(shí)間都用在了玩鬧上，很少會(huì)學(xué)習(xí)。于是她決定家訪。起初是細(xì)米提著他的小馬燈，陪著梅紋去家訪，后來便是紅藕護(hù)送她了，這兩個(gè)孩子為了她相互吃醋，他倆身上有著鄉(xiāng)下孩子感人的質(zhì)樸和純真。
再后來，經(jīng)歷了一次次生活的磨礪，梅紋的班在片考中名列第二，大家都無比的開心?？商煜聸]有不散的宴席，梅紋要走了，細(xì)米跟她賭氣，跟著他的大舅去割茅草。過了幾日細(xì)米終于再也堅(jiān)持不下去了，偷偷拿了他大舅的錢，要回稻香渡。
可當(dāng)他回去時(shí)梅紋已經(jīng)走了，細(xì)米走進(jìn)了那間只有他和梅紋經(jīng)常出入的小屋，看見了桌上的木雕，他認(rèn)出來了，那刻的就是他。那個(gè)木雕在細(xì)米的視野中，變得逐漸模糊了起來，他低下頭，兩滴清清的淚珠滴落在那個(gè)木雕上。有些人，有些事，一旦錯(cuò)過就再也回不來了。他向遠(yuǎn)處觀望，看見了那白色的柵欄。淚水涌出時(shí)，他的眼前一片潔白……
故事結(jié)束了，閉上眼睛想一想，仿佛能看見美麗的稻香渡，看見那些勤勞樸實(shí)的人們，看見大麥地上盡情嬉鬧的孩子們，看見細(xì)米和梅紋在那間小屋里一起雕刻著……
讀細(xì)米有感10
前幾天，我到書店借了一本書——《細(xì)米》作者，曹文軒。
這本書講了：有一天，從蘇州城里來這里的女知青，到了稻香渡。細(xì)米想讓梅紋分到他家，可她分到了“三鼻涕”家，所以細(xì)米整天悶悶不樂的。終于有一天梅紋到他家生活發(fā)生的事。
主人公細(xì)米是一個(gè)活潑、愛好雕刻、敢作敢為、知錯(cuò)就改的人物。我要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)他這種敢作敢為、知錯(cuò)就改的精神。記得小時(shí)候，有一次我和小伙伴在家玩耍，一不小心把家里一個(gè)很精致的玻璃瓶打碎了。心里害怕極了，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想：“是等媽媽回來責(zé)備呢？還是主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤呢？還是······?！本驮谶@時(shí)媽媽回來了，耳邊縈饒著媽媽的教誨：“好孩子要誠(chéng)實(shí)?！庇谑?，我鼓足了勇氣，勇敢地向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。結(jié)果，出乎意料的是她不但沒有責(zé)備而且表?yè)P(yáng)了我：“真是媽媽的好孩子?！笨戳恕都?xì)米》又一次證實(shí)我當(dāng)初的做法是正確的，給了我自信。不過，以后我還要學(xué)習(xí)他的活潑。同時(shí)，我想把這本書推薦給我班的其他小朋友。因?yàn)?，我們班有個(gè)別“小偷”，可他們連承認(rèn)錯(cuò)誤就不敢，怎能改正呢？要知道：“人而無信，不知其可也。 ———孔子?！?/p>
讀細(xì)米有感11
高爾基曾說過一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我從小就愛讀著名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細(xì)米》。
《細(xì)米》這本書講述的是：少年細(xì)米是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來一葉白礬，上面坐著些從蘇州城來鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細(xì)米家，她引領(lǐng)細(xì)米走過了青蔥的成長(zhǎng)歲月，與細(xì)米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。
讀完這本書，我徹底地被震撼了！曹文軒寫的故事，一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書把我?guī)У搅思?xì)米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那里的風(fēng)景之優(yōu)美，鄉(xiāng)民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細(xì)米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細(xì)米的父母與梅紋非親非故，卻一直細(xì)心地照顧她。在梅紋的父母去世時(shí)，梅紋躺在床上，水米不進(jìn)，細(xì)米的媽媽盡心盡力地照顧著她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來。而梅紋與細(xì)米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關(guān)心，互相愛護(hù)。梅紋觀察到細(xì)米有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒有像其它人那樣責(zé)備細(xì)米，而是用自己獨(dú)有的方法引導(dǎo)他，教他如何使用刻刀，對(duì)細(xì)米是諄諄教導(dǎo)，使他刻出來的作品一幅比一幅生動(dòng)，最后，在梅紋將要離開時(shí)，還把自己父親生前最喜愛的刻刀贈(zèng)予細(xì)米。而細(xì)米總在梅紋深夜家訪學(xué)生時(shí)，提著一盞小馬燈，坐在樹下，等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。
讀著《細(xì)米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔，凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！
讀細(xì)米有感12
在老師的推薦下我買了一本好書——曹文軒教授寫的《細(xì)米》。講的是一個(gè)叫細(xì)米的鄉(xiāng)村孩子和他的表妹，以及來自蘇州城的女知青梅紋之間的成長(zhǎng)歷程。
生來就是個(gè)愛臉紅的男孩，他與表妹兩小無猜，一同長(zhǎng)大，日子像清水一般自然地流淌。然而，有那么一天，大河上漂來一葉巨大的白帆，白帆下來了一群仿佛來自天國(guó)的女知青。這些女知青給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股別樣的氣息。其中最讓我感動(dòng)的一段是書本第六章第三節(jié)：細(xì)米為了給因失去父母而傷心過度的梅紋補(bǔ)補(bǔ)身體，去被冰封的湖中撈“金鯉魚”。細(xì)米帶著梅紋觀賞了自己的“秘密基地”和湖中的“熒光蝦”，梅紋還當(dāng)上了細(xì)米爸爸中學(xué)的教師。
細(xì)米的性格與我有點(diǎn)相似，都很靦腆很善良。不過我生活的地方卻與他截然不同。他生活在空氣清新的田園鄉(xiāng)村，我生活在空氣受到污染的現(xiàn)代城市。有時(shí)我還真想帶細(xì)米生活的地方。別人都是出鄉(xiāng)入城，而我卻想出城入鄉(xiāng)。
細(xì)米的勇氣與我的勇氣相比較那真是天壤之別呀!他敢冒著被父親打死的風(fēng)險(xiǎn)去偷期末考試的答案，讓梅紋管理的班級(jí)能考到高分。如果是我遇到這種事情我只會(huì)坐在椅子上發(fā)呆。
以后我要學(xué)習(xí)細(xì)米，讓我也能當(dāng)上想他一樣的男孩!
讀細(xì)米有感13
曹文軒曾經(jīng)說過一句話：“如果文學(xué)沒有一點(diǎn)恒定不變的東西，我們就不會(huì)一代一代人地傳誦《紅樓夢(mèng)》——我們今天依然將它看做經(jīng)典，并且是可以閱讀的經(jīng)典，就說明了文學(xué)的基礎(chǔ)面沒有改變。文學(xué)是一門燦爛是我文化，而我們學(xué)習(xí)文學(xué)可以從生活中、書本里去尋找。”今天我向大家介紹一本書，這本書的名字叫《細(xì)米》題目中的細(xì)米是一個(gè)愛臉紅的小男孩，他的爸爸叫杜子健，是一位校長(zhǎng)，雖然出生在教學(xué)家庭，但細(xì)米天真可愛，而且很調(diào)皮。細(xì)米很愛臉紅。我們就來簡(jiǎn)單地了解一下這個(gè)小男孩吧！要認(rèn)識(shí)細(xì)米，必須還是認(rèn)識(shí)一個(gè)人，那就是梅紋，梅紋是從蘇州城來的女知青，她借住在細(xì)米家，細(xì)米一家人對(duì)她很好，甚至比對(duì)細(xì)米還好，梅紋也給細(xì)米一家?guī)砹艘还尚迈r感和迷人的氣息，而她的純凈和溫柔與精神力量讓細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入了新的成長(zhǎng)歷程。細(xì)米很喜歡拿著小刀在木頭上刻刻畫畫，那些稀奇古怪的玩意兒有趣極了。梅紋發(fā)現(xiàn)了他的這個(gè)特長(zhǎng)后，便特意從城里買了幾把各式各樣的刻刀回來，教著細(xì)米學(xué)刻雕塑“安寧的村落”“寂靜的麥田”“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”“河里的小船”“各色的鴿子”“雪白的蘆花”“裊裊的炊煙”，形成了一道奇特的雕刻風(fēng)景線。梅紋有段時(shí)間去農(nóng)田里忙農(nóng)活，細(xì)米每天都提著小馬燈去接她，接梅紋之前他總要將小馬燈擦一擦在出門，有時(shí)他會(huì)聽到悠揚(yáng)的口琴聲，那絲絲縷縷的口琴聲參和著花草的芬芳，在細(xì)米的耳邊飄逸回蕩，給細(xì)米增加了許多安全感?！都?xì)米》這本書講述了一個(gè)如煙飄逝到鄉(xiāng)村生活，一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)情脈脈的邊緣人。他們?cè)卩l(xiāng)村的羊腸小路上留下了斑斑足跡，那里的風(fēng)，那里的雪，那里的稻米，那里的雨‥‥‥那里的一切都影響到了人們。細(xì)米就是這樣一個(gè)人，在鄉(xiāng)村生活中：水溝里抓魚，追捉紡織娘‥‥‥這種快樂是自由自在的，是永無止境的‥‥‥
讀細(xì)米有感14
這個(gè)安寧的村落里，有寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙。這個(gè)村落叫稻香渡。
有那么一天，大河飄來了一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一群仿佛來自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州來這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股新鮮而又迷人的氣息。故事就從這里開始了。
女知青會(huì)被分到指定的家庭，但并不是每個(gè)家庭都能分到。，剛好，西米家庭就沒有分到，為此，細(xì)米傷心極了。后來因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使細(xì)米家庭也擁有了一位女知青，她的名字叫——梅紋。
細(xì)米在梅紋沒有來之前，常常拿著小刀在他的課桌上，他家的門板上刻風(fēng)景，刻人物，刻他所看到的一切。梅紋看到后，決心教細(xì)米學(xué)習(xí)雕刻。他們每天都在那間梅紋特地為細(xì)米準(zhǔn)備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天地過去了，細(xì)米的雕刻水平一天一天地在提高。
有一次，梅紋讓細(xì)米去參加縣里文化館的展覽，細(xì)米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃地拿去投稿，可當(dāng)他們看到那里的工作人員把細(xì)米的作品扔進(jìn)角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說那些人是不懂藝術(shù)的家伙。
在生活中，在學(xué)習(xí)上，我們也要像細(xì)米學(xué)雕刻一樣持之以恒，堅(jiān)持不懈，努力把一件事情做好，做得更完美。記得我在學(xué)習(xí)三階魔方時(shí)，最初我根本就聽不懂也看不懂公式，看著別人玩得簡(jiǎn)直就是達(dá)到了出神入化的境地，無論多亂的魔方他們都能在短時(shí)間內(nèi)讓魔方真的像著了魔一樣回歸成顏色統(tǒng)一的六面。我試著堅(jiān)持了一段時(shí)間，就在我覺得自己沒有這個(gè)天賦準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然我腦海中浮現(xiàn)出了細(xì)米雕刻的情景，細(xì)米仿佛在對(duì)我說：“我們一起加油吧！你一定行的?！庇谑?，一股神奇的力量涌入我的心里，我開始放慢節(jié)奏，請(qǐng)教玩得好的同學(xué)，一個(gè)一個(gè)的來轉(zhuǎn)魔方，一次一次問公式，一天，兩天，……幾天過去了，我自己仿佛也找到了感覺，在不斷的練習(xí)后，最后我終于成功地把魔方玩轉(zhuǎn)了。這時(shí)，我心里更加欽佩細(xì)米了。
后來，我就越發(fā)地受細(xì)米的感染，一種欽佩之情油然而生。其中我對(duì)細(xì)米的堅(jiān)持最為欣賞，在生活中，我覺得大家要像細(xì)米一樣謙虛，堅(jiān)持不懈地做你想做的事，雖然細(xì)米的雕刻技術(shù)沒有被認(rèn)可，但他仍然不放棄，不理會(huì)別人的評(píng)價(jià)。只要我們都堅(jiān)持不放棄，你就離你的目標(biāo)又近了一步！
讀細(xì)米有感15
《細(xì)米》一書，又是曹文軒鼎力的一作。這本書使我念念不忘。
細(xì)米是一個(gè)愛臉紅的孩子，也是一個(gè)桀驁不訓(xùn)的鄉(xiāng)野之子。在稻香渡的日子如清水一般自然流淌，可當(dāng)一葉巨大的白帆下，來了一群似天國(guó)仙女般的女知青后，一個(gè)叫梅紋的女知青使他步入新的成長(zhǎng)過程。
他變得勇敢，不再臉紅；他變得自信，不再害羞；他變得待人有禮，見到人主動(dòng)問好。這本書證實(shí)了一個(gè)小男孩兒長(zhǎng)成男子漢的經(jīng)歷。正是因?yàn)橛辛嗣芳y的幫助，細(xì)米才漸漸的變得勇敢，才使我深深的感到震撼。
正當(dāng)我在書中遨游，在為細(xì)米點(diǎn)贊的同時(shí)，體育課的鈴聲響了，這節(jié)課我們練的是跳木馬，看到一位同學(xué)蹲下身子，輕松一躍而過時(shí)，我的心跳大的如同敲鼓般，“咚咚”的，就連我自己也覺得震耳欲聾，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的跳過去了，原本膽小如鼠的我便一下子慌了神，怎么辦？怎么辦？我四下張望，希望可以找到一個(gè)“藏身之地”，能躲過老師的視線，不跳木馬。正當(dāng)自己為這個(gè)想法沾沾自喜時(shí)，那腦海中竟浮現(xiàn)出細(xì)米的形象，一個(gè)鮮活，勇敢，富有生命力的男孩兒。隨著年齡的增長(zhǎng)，他勇敢，他自信，他堅(jiān)強(qiáng)，他成熟。他不會(huì)為一丁點(diǎn)兒小事去逃避，抹眼淚，而是勇敢的面對(duì)。瞬間，我為自己感到好慚愧，連這么一點(diǎn)困難都要選擇逃避，以后怎能成大器？
想到這里，我握緊了拳頭，無論如何，在困難面前都不能放棄和退縮。
風(fēng)吹開了云，露出了金燦燦的太陽(yáng)；光透過了枝丫，星星點(diǎn)點(diǎn)，似萬花筒。
勇敢的力量鑄就一切！
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