讀《貓和老鼠》有感
讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《貓和老鼠》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《貓和老鼠》有感1
暑假期間，我讀了《一千零一夜》，其中《貓和老鼠的故事》讓我懂得了很多道理。
《貓和老鼠的故事》講述的是很久很久以前，一只年老體衰的貓到處尋找食物，可是什么也找不到。夜里貓又餓又累，天又下起了大雨，把可憐的貓淋得渾身都濕透了，他又餓又冷，認(rèn)為自己要死了?？墒窍胍婢偷美^續(xù)尋找食物，它邊走邊在地上仔細(xì)搜尋，終于在一棵大樹下找到了一個(gè)小洞，看見(jiàn)里面有一只又胖又大的老鼠，心想足夠我美食一頓了。善良的老鼠發(fā)現(xiàn)自己的敵人在洞外，十分害怕，趕忙緊緊堵住洞門，不讓貓進(jìn)來(lái)。貓一看老鼠防御很嚴(yán)，就想用花言巧語(yǔ)騙老鼠開門，老鼠沒(méi)有上當(dāng)，沒(méi)給貓開門。貓又裝出更可憐的樣子，向老鼠道歉，希望它原諒，救救它。老鼠還是沒(méi)有相信，也沒(méi)有給貓開門。最后貓快要死了對(duì)老鼠說(shuō)：“我今天晚上就會(huì)死在這里，如果你見(jiàn)死不救，我死后，真主一定要讓你下輩子償還的?！崩鲜舐?tīng)了這些話，心里有些害怕，擔(dān)心受到懲罰，也對(duì)貓產(chǎn)生了同情，于是把貓拖進(jìn)了洞內(nèi)。老鼠精心照顧奄奄一息的貓，并拿出好吃的招待他它、安慰它、服侍它。貓慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，但他沒(méi)有感恩，心里盤算怎么把老鼠吃掉。貓擋住老鼠的去路，撕咬它、用爪子抓它、踢它、把它高高舉起，然后又摔在地上。老鼠根本逃不過(guò)貓的手掌心，老鼠非常氣憤，后悔當(dāng)初不該救它，于是大聲呼救。最終貓被獵狗吃掉，老鼠幸運(yùn)的獲救了。
這個(gè)故事告訴我們做人要忠厚老實(shí)，遵守諾言，如果違背了諾言，必將受到懲罰。像貓這樣老是欺騙別人不守信用的人，最終會(huì)落得和貓一樣被獵狗吃掉的下場(chǎng)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要善于分辨善惡，不能輕信壞人的花言巧語(yǔ)，不能對(duì)壞人產(chǎn)生同情心，給自己制造一個(gè)安全的成長(zhǎng)環(huán)境。
讀《貓和老鼠》有感2
我在暑假里讀了一本書，這本書的名字叫《貓和老鼠》，那里面的貓叫湯姆，老鼠叫杰瑞。它們倆只動(dòng)物非常搞笑和有趣。
我記得大概是暑假的第20天看的這本書，讀了后讓我最深有感觸的一集是《幫助大雁回家》 這一集主要講了：一只大雁剛剛從媽媽的懷里走了出來(lái)，它覺(jué)得外面的世界好大，對(duì)外面的世界很好奇不知不覺(jué)的走進(jìn)了貓湯姆的地盤，貓看見(jiàn)了連忙跑去追那只小雁了。小雁跑到了老鼠杰瑞的家里去了。老鼠說(shuō)：“是誰(shuí)呀？”小雁害怕地說(shuō)“不要吃我，我是小雁。”
最后，老鼠杰瑞幫小雁一起捉弄小笨貓，它還幫助小雁找媽媽，功夫不負(fù)有心人啊！小雁它終于又回到了媽媽的身邊。而貓卻灰溜溜的走了。
現(xiàn)在大家讀完我的作文了，怎么樣？你們是不是也喜歡《貓和老鼠》呢？
讀《貓和老鼠》有感3
今天我看是去紹興圖書館看書，這次看的書是漫畫《貓和老鼠》。
這本書的主要內(nèi)容講：從前有只貓，它叫“湯姆”，它一心想抓住在家里搗蛋的老鼠“杰瑞”?？山Y(jié)果每次抓老鼠不僅沒(méi)有抓到，而且次次都會(huì)杰瑞耍弄，不僅如此，湯姆還常常被欺負(fù)得體無(wú)完膚。為此，湯姆非?？鄲溃氡M了一切辦法，但最終因?yàn)樽ソ苋饡r(shí)魯莽頭頂而失敗，N多年過(guò)去了，湯姆連一個(gè)鼠毛都沒(méi)有抓到。所以，要成功一定不能魯莽。
在書中，印象最深的是講：一個(gè)國(guó)王讓湯姆和杰瑞一起去救公主。他們倆在城堡里行動(dòng)，湯姆看到一個(gè)彩色怪物以為只是普通石像，結(jié)果被暴打一頓。而杰瑞用小針刺穿怪物，就通過(guò)了。第二次到城堡的內(nèi)部，他們倆都看到公主被關(guān)在鐵門里。于是湯姆立馬用身體去撞門，弄得頭昏眼花，而杰瑞卻細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)門邊就有鑰匙，輕而易舉地打開門救出了公主。他們倆同時(shí)做同一件事，過(guò)程和結(jié)果截然不同，這說(shuō)明魯莽地干事是不行的，一定要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣才能成功??！
說(shuō)起這種魯莽地做事，然后把事情干糟的時(shí)候我也有過(guò)。就像這次寫作文，我讓媽媽在我寫作文的時(shí)候不要來(lái)干擾我。媽媽開始同意了，可后來(lái)不留意看到我寫得前面部分就告訴我主要內(nèi)容寫得太多了，只要保留現(xiàn)在寫下的一半字?jǐn)?shù)就夠，多余的可以擦掉。我只聽(tīng)了后半句話，帶著不高興一下子就把寫得全部擦掉了，結(jié)果寫作時(shí)間結(jié)束了，我還是什么也沒(méi)有寫出來(lái)，因?yàn)閯偛艑懴聛?lái)的作文是我思考好久才做出的決定，全部擦掉再重新寫出來(lái)當(dāng)然困難啦。哎，看來(lái)做事情應(yīng)該先考慮好才行。
在成功的路上一定不能魯莽，加油！
讀《貓和老鼠》有感4
我在無(wú)意間讀了一篇名為《貓和老鼠》的文章。一看題目我就笑了起來(lái)：《貓和老鼠》不是動(dòng)畫片名嗎？怎么成短文了？但是我讀完后對(duì)貓的行為的感受很深。
文章主要講了：一個(gè)院子里住著一只貓和兩只老鼠。一天夜里，一只老鼠看見(jiàn)了老貓正在對(duì)佛祖祈禱，說(shuō)他以后再也不吃葷了。老鼠聽(tīng)后十分高興，就與另一只老鼠商量去和老貓交一個(gè)朋友，沒(méi)成想剛到老貓面前就把他們放到他肚子里了。
我讀完這篇文章后，我就對(duì)老鼠們的愚蠢感到十分可笑。因?yàn)槔县埖奶炻毦褪亲嚼鲜螬p吃葷菜，不可能吃素食。而兩只老鼠看到老貓看到他們來(lái)時(shí)發(fā)出的狡猾的目光后，他們還繼續(xù)向他身邊靠攏，這點(diǎn)我就覺(jué)得他們可笑之極。因?yàn)樗麄冎览县埮e止反常后還向前﹑捧出滿臉微笑的想老貓打招呼，與他問(wèn)好。
看完這兩只“傻”老鼠的“光輝”事跡后，我與自己平時(shí)做事又做了一下比較，吃驚地發(fā)現(xiàn)自己和這兩只小老鼠做事不計(jì)后果，不提前做準(zhǔn)備這一點(diǎn)竟有一點(diǎn) “雷同”。就像在前幾天有一次我去補(bǔ)習(xí)班，一到地方后，竟發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶碳素筆和涂改帶。幸好，補(bǔ)習(xí)班中有我的同班同學(xué)齊麟。他借了我一根筆，解了我的燃眉之急。
世界上因?yàn)槌龃謮拇笫碌?人多的是呢？比如說(shuō)：一個(gè)科研人員因?yàn)闆](méi)計(jì)算好科研數(shù)據(jù)，是前蘇聯(lián)的“希爾諾貝利”核電站爆炸了；前蘇聯(lián)的載人飛船和人造衛(wèi)星失事；美國(guó)、埃及在印度不小心焚燒了古蘭等等。
因?yàn)椴挥眯膲拇笫碌娜擞泻芏?，我要努力改掉這個(gè)毛病，且不可以象文中的老鼠兄弟一樣不仔細(xì)去觀察，當(dāng)出現(xiàn)異常情況時(shí)不做調(diào)整，一昧去討好別人，以至丟了自己的性命。悲哀，若想好好快樂(lè)的生活，只有是自己強(qiáng)大。這就是我從《貓和老鼠》這篇文章得到的啟發(fā)。
讀《貓和老鼠》有感5
主人公金鈴家里出了老鼠，把金鈴的習(xí)題本咬得七零八落。金鈴的媽媽趙卉紫只好再買習(xí)題本，并且借了一只貓回來(lái)。但是貓不講衛(wèi)生，弄得家里都是大小便。但是大人還是喜歡貓，金鈴卻從心底開始討厭起貓來(lái)。看到這些被人們討厭的老鼠，金鈴想到了自己被媽媽罵的時(shí)候，漸漸喜歡上了老鼠，開始覺(jué)得老鼠十分可憐：吃的東西少，又要被人家討厭。讓金鈴覺(jué)得自己就像老鼠。金鈴情不自禁地說(shuō)了一句：“我喜歡老鼠，因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠，樓上的文峰，我們班上的好同學(xué)胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”這句話讓卉紫感到金鈴內(nèi)心深處那種刻骨銘心的傷痛、哀傷和幽怨，構(gòu)成了對(duì)成年人的震撼。
從這個(gè)故事里，我深深地體會(huì)到了金鈴內(nèi)心的委屈及被刺傷的心靈。我是一個(gè)成績(jī)屬于中下的女孩，看著這篇文章，我不禁想起了一、二年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。我數(shù)學(xué)第一次考了六十幾分，心里很難過(guò)，不想被爸爸知道，但是爸爸還是知道了，我被打了手心。晚上我睡著之后，做了一個(gè)惡夢(mèng)，我嚇得一直流眼淚，正巧被爸爸媽媽看到了，他們覺(jué)得這樣的教育方式對(duì)孩子不怎么合適，所以以后爸爸媽媽就不怎么打我了。雖然各個(gè)家長(zhǎng)的教育方式不同，但我深深體會(huì)到，一些被大人打的孩子，心靈一定造成很大的損傷。
雖然父母打孩子、罵孩子是對(duì)孩子一種愛(ài)的方式，但是父母也要知道打孩子、罵孩子不好，這樣會(huì)讓孩子失去了信心。我覺(jué)得大人教育孩子不能靠打罵來(lái)解決問(wèn)題，應(yīng)該用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、為他加油的方法來(lái)增強(qiáng)孩子的信心。
金鈴善良勇敢、活潑可愛(ài)的性格令我喜悅，她的故事令我感動(dòng)，我十分喜歡她。
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