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讀芳華有感
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編收集整理的讀芳華有感，希望能夠幫助到大家。
讀芳華有感1
昨天晚上自己在感慨什么呢？自己就是在說，其實(shí)笑不出來是因為自己最近看了一部小說，看的是方法，然后這一本小說讓自己特別的難過，因為總覺得小說里面的每一個角色都是苦情人自己覺得這一步更應(yīng)該叫做是那一種悲慘人物吧，就不是有一個悲慘世界嗎？但是它叫做芳華，其實(shí)也是有它的道理的，對吧，大家在那么美好的年紀(jì)遇到了一次，然后在遇見彼此的那一個時候，我們都是表現(xiàn)出最優(yōu)秀的自己，所以自己也覺得是很好的一個名字吧，就很有深意，但是最后的那一些結(jié)局真的就是讓人看哭了，自己真的就是在看那一本小說的時候也是淚目了幾次，當(dāng)然是沒有那一種洶涌澎湃的哭，就沒有今天的這一種洶涌澎湃，但是還是默默的掉了眼淚的。
其實(shí)自己也不是很清楚說為什么自己在看這部小說的時候會那么的難過，明明他們身上有這些悲慘的事跡，自己都沒有輕松的去體驗過，甚至在自己身邊都沒有發(fā)生過這種悲慘的事情，但是自己再看的時候還是會被作者比賽的那一種積分給趕上了吧，就我自己覺得他極力的用這種平淡的筆調(diào)去描繪出幾個人的非常命運(yùn)，但是呢，這一些平淡的筆調(diào)最后還是渲染了這一種特別悲傷的基調(diào)吧，就還是影響了讀者的心情，反正自己是覺得他的公理是很不錯的，畢竟自己也是已經(jīng)被影響到了的，如果他沒有這種功力，他很難平平淡淡地寫出一個人的故事，然后就讓讀者捧著這一本書然后使勁的哭。
女生女生想一想的話會覺得其實(shí)自己已經(jīng)很久沒有因為看一本書，然后因為里面的角色里面的故事情節(jié)而哭泣了吧，就一直覺得很平淡，然后甚至都會覺得自己是不是喪失了博弈財富，因為過去的話，自己可能看到什么的時候會覺得特別有情緒，特別的能夠讓自己產(chǎn)生一些情緒的波瀾，那個時候自己就會覺得，噢這也其實(shí)也是一種豐富的情緒，是相對一些作者來說是一種財富吧，但是后來沒有了呀，后來也質(zhì)疑過，但是后來就覺得其實(shí)情緒和這一些起伏真的也是需要一定的故事去觸動吧。那是一種淡淡的憂傷，然后坐著他在寫這一次故事的時候，其實(shí)它也有從正面和側(cè)面相結(jié)合的去要的自己是一個后面平淡情緒的人吧，就是不會說因為客觀存在的一些事情，然后去影響自己的主觀形式，他有一再的去表達(dá)這種心情，這種境界。但是呢這是怎么做到那么平淡的筆調(diào)寫出這么洶涌澎湃的故事。
讀芳華有感2
讀完薛校長的這篇博文，我有一種誠惶誠恐的感覺。其實(shí)，我沒有薛校長寫得那么優(yōu)秀，不會抽煙、不會喝酒、不會打牌的我只是在空閑的時間做了自己喜歡做的事情，每當(dāng)夜深人靜的時候，獨(dú)處的我喜歡閱讀教育名著，喜歡給自己班的學(xué)生寫教育日記，喜歡上網(wǎng)瀏覽一些博友的優(yōu)秀文章，喜歡登陸《中國教育報》、《教育時報》的網(wǎng)站靜靜地欣賞上面的優(yōu)秀文章，也漸漸地把自己的想法輸入電腦，上傳博客，漸漸地，我的博文越來越多，博客的人氣也越來越旺，網(wǎng)上的博友也越來越多，我淺淺地開始融入校訊通這個成長的共同體，和博友們一起在寫博的路上尋找美麗的風(fēng)景。
朱永新老師曾經(jīng)這樣說過：“專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，專業(yè)成長共同體，是教師專業(yè)成長的三駕馬車?！倍医⒉┛蛢赡甓鄟?，不僅閱讀了《構(gòu)筑合宜的大腦》、《靜悄悄的革命》、《教育的理想和信念》、《給教師的建議》等中外教育著作，還在自己的校訊通博客中撰寫了266篇博文，其中一些博文還被團(tuán)中央主管的《少年兒童研究》、省教育廳主管的《教育時報》、市教育局主管的《焦作教育研究》、《焦作新教育實(shí)驗簡報》采用，而且在校訊通這個專業(yè)成長的共同體中，在自己教師專業(yè)發(fā)展的道路上迅速成長的同時，也得到了校訊通第208期教師博腕兒、校訊通第六屆、第七屆書香班級評選啟明星獎、第115期博談客論狀元文等額外的獎賞，自己的博文《讓生命盈滿書香》還入選河南省校信通科技有限公司編撰的《閱讀的力量》一書。
薛校長在他的博文最后寫道：“只要在專業(yè)發(fā)展的道路上堅持行走，總能夠遭遇美麗的風(fēng)景”。薛校長、這篇博文、這句話像一個識別千里馬的伯樂一樣，給予了我極大的自信，激勵著我像一個永遠(yuǎn)向前的行者，在教師專業(yè)發(fā)展的道路上執(zhí)著前行，用自己的堅持和信念去尋找更多美麗的風(fēng)景……
附錄——薛志芳校長的博文
行走，總能遭遇風(fēng)景。
看到了武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)二鋪營中心小學(xué)李之梅老師在他的校訊通博客上寫的《寫博路上的第一個“慶典”——寫給裴璞同學(xué)的教育日記》（20xx年7月11日）一文，我深受感動，頗有感慨，也很受啟發(fā)。
李之梅老師雖與我只有一面之交，但我可以說我們是非常的熟悉，可謂是神教已久，我對他也是十分的關(guān)注。他對于我們的新教育——往大處講，從情懷上說，是對于我們的教育情有獨(dú)鐘，十分的癡迷。他帶領(lǐng)他的學(xué)生，一個人獨(dú)自的一路走來，從鄉(xiāng)里的典型發(fā)言，到縣里的經(jīng)驗介紹；從一篇篇博客的被“”，到書香班級的參與獲獎；從自己的文章被《教育時報》刊登，到這篇博客里又提及的師生的作品被同時發(fā)表在市教育局教科所主辦的《焦作教育研究》上，我覺得之梅老弟的路子走的很正點(diǎn)，步子邁得很扎實(shí)，下的功夫很深很細(xì)致，讀書，寫作，收集……自然，收獲也應(yīng)該說是滿滿的。這是他應(yīng)得的，也是他和他的孩子們的自豪！我祝賀他。
其實(shí)，可能很多人并不在意之梅的這些收獲。當(dāng)然，很多人未必沒有像之梅老弟一樣的才氣。但他們之所以沒有取得像之梅老弟一樣的成績和成就，我敢肯定的說，他們?nèi)鄙俚氖窍裰防系芤粯拥恼嬲\和信念和信仰和行動和努力和勤奮以及由此而誕生的智慧和進(jìn)步和成長和發(fā)展。
真的，很多人看不到風(fēng)景，或者說是不能看到更多更精彩的風(fēng)景，到不是因為世界上沒有風(fēng)景，也不是他們的眼睛有什么問題，而是因為他們沒有去行走，或者只是在自家的小院子里或小院子的周圍轉(zhuǎn)悠。他們沒能走出自己的世界，他們不是真正的在做行者！
我想，似之梅老弟者：行走，總能見到風(fēng)景！
寫下以上這些文字，一則以祝賀之梅老師的又一收獲，二則為之梅送上我真誠的喜悅，以表達(dá)我的一點(diǎn)惺惺相惜之情，并激勵我身邊所有的同行。
讀芳華有感3
藝術(shù)來源于生活，卻又高于生活，嚴(yán)歌苓筆下的故事在還原生活的真相之外，還能挖掘出它殘酷的本質(zhì)，就如美麗的芳華消逝后，留下的是“落花成泥碾作塵”的傷感。
故事發(fā)生在上世紀(jì)七十年代，以女兵蕭穗子的視角，講述了在充滿理想和激情的軍隊文工團(tuán)，男兵劉峰以及女兵林丁丁、何小曼、郝淑雯等人的命運(yùn)遭際。在那個特殊的年代，他們的善意是真的，但背叛和惡意也是真的，他們的感情在燦爛青春里播下種子，他們的芳華在戰(zhàn)火連天里盛大綻放。
劉峰是一個近乎完美的人物，他做著所有人都不愿意做的一切雜事，用自己的熱情和真誠幫助著身邊的每一個人，他是標(biāo)兵，是典范，是所有女兵心里的“神”。所有的人生生地把他送到神壇上，一邊仰望著他，一邊等著他暴露出“凡人”的本性。他真誠地向林丁丁表達(dá)愛意，卻因為一個情不自禁的擁抱被所有的人譴責(zé)，他們都想從他身上看到與自己的“俗”相合的本性來平衡自己內(nèi)心的陰暗。一次深情的擁抱葬送了他光明的前程，也折射出了時人對“好人”的惡意。
女兵們的命運(yùn)各有不同，卻都讓人唏噓不已。何小曼悲慘的身世不僅沒有得到同伴的同情和關(guān)懷，反而因此遭到了疏離，善良的她最終被“英雄”的名號所累；嬌弱的林丁丁在不同的追求者中猶豫，最后因所托非人而被歲月折磨得面目全非；郝淑雯看似嫁得最好，卻也沒逃過離婚的命運(yùn)。
同樣經(jīng)歷了失敗婚姻的蕭穗子成為了一名作家，也見證了所有人的悲觀離合，在她的記憶里，那座“紅樓”將人性中最丑惡的一面逼仄了出來。人的命運(yùn)與時代無法分割，個體發(fā)言需要付出極大的勇氣，因為這會被審判和犧牲。在那平凡卻又不平凡的年代，文藝兵們內(nèi)心的惡被無限放大，并影響了每一個人的命運(yùn)。然則時過境遷，記憶里的磕磕碰碰、愛恨情仇，最后都化作了經(jīng)年之后再相逢的釋懷；那些內(nèi)心深處翻騰著的不甘也都化作了一株株的冬青，長長久久地佇立在歲月里。
時光長河滾滾向前，但人性中的惡并沒有被洗滌干凈，時至今日，惡的形式被各色人等挖掘得豐富各樣，然則每個人與命運(yùn)相逢之際都是一場芳華，只愿在這場相遇里，每個人都能夠不被惡意擊中，卻被善意擁抱。
讀芳華有感4
原諒我的后知后覺，現(xiàn)在才讀完《芳華》。好像每次都是這樣，有什么熱鬧的事，我總是會等人群散開之后才會前去看看。我不喜歡熱鬧，不喜歡擁擠。
劉峰死了，他終于解脫了，仿佛他活著就是為了拯救別人，他習(xí)慣了做一個好人，一個善良卻不被善待的人。其他文工團(tuán)曾經(jīng)的花朵，他們都離婚成單身了，心里有點(diǎn)高興。小曼，還會帶著思念繼續(xù)活著。我看完小說以后，我最大的感觸是，當(dāng)她們老了的時候，總是會一遍遍談起在文工團(tuán)芳華時代的趣事、糗事，一遍遍的回憶加自我解讀，記憶活了，每次都不一樣?；蛟S她們現(xiàn)在覺得之前做的特別荒唐，但是在我們每個人的芳華里，似乎都是這么稀里糊涂，做著長大后看著不靠譜的事情。如果，每個階段都那么理智，都那么正確，那當(dāng)我們老了的時候，我們回憶什么，我們談?wù)撌裁?？是的，曾將堅持的，現(xiàn)在覺得一點(diǎn)都不重要了。
每當(dāng)想起自己芳華時代，也會覺得滑稽、羞澀，但是一點(diǎn)都不會后悔。我想到了男人和女人。一個男人當(dāng)他是個窮小子的時候，他會為你排很長的隊只為買一杯你喜歡的奶茶，他會在坐公交車的時候用胳膊為你擋住擁擠的人群，他會在過馬路的時候牽著你的手讓你走在左邊，他會記得你的例假為你沏一杯紅糖水，他會陪你逛街吃小吃。他會喜歡你卻不敢靠近你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地疼著你，因為男人的自信來自于金錢，當(dāng)他看到別人開著豪車，自己只能和你擠公交車的時候，他不自信了，他愛的卑微而溫暖。男人后來有錢了，他認(rèn)識了形形色色的女人，突然覺得被伺候、奉承，感覺那么好，他自信了。他給她錢，讓她去買喜歡的東西。他自以為的這就是給她的最好的幸福。突然覺得有些難過，為什么愛情不能那么純粹，無所求又有所求。求一顆始終如一的純粹的心。劉峰愛了林丁丁一輩子，或許當(dāng)他離開文工團(tuán)的時候就不愛了，可他固執(zhí)不敢去愛別人。何小曼（沈小曼）愛了劉峰一輩子，可是一直沒有開口。就這樣，錯過了就是一輩子，就成了活的記憶。那些順風(fēng)順?biāo)⑺^正確的事似乎不被記憶識別。
《芳華》不是讓我們舍棄善良，而是更善于去識別善良，去善待善良。因為覺得可惜才會珍惜。珍惜身邊每個善良的人。
讀芳華有感5
禁忌總有一種讓人著魔的魅力。芳華的故事，是在一個充滿禁忌的背景下發(fā)生的。
不由得讓人想起小學(xué)門口面館的烤雞翅。這大抵是我活到現(xiàn)在吃到過的最獨(dú)特的一種。聞起來是一種細(xì)密的香氣混著焦糊的味道。雞翅的獨(dú)特就在于外面的皮，一口咬下去簡直是在口腔中炸開的香甜。秘訣就是酥皮外面裹著的香脆的面包屑，大快朵頤的時候會粘在嘴角，掉在盤中，急忙去舔盤子的時候，柔嫩的雞肉已經(jīng)讓人無暇顧及面包屑了。沒見過吃這種雞翅能吃的文雅的，大多數(shù)人都是看著廚房，咕嚕咕嚕地咽口水。然而我每天中午都是偷偷去吃的，因為大人們說小孩子不能吃太多油膩的`東西。不禁讓人唏噓，想想當(dāng)年每個中午都在小面館吃的唏哩呼嚕的日子，居然已經(jīng)過了十年。店主都換了好幾個，而我再也吃不到這個烤雞翅了，每次想起來都覺得它變得更好吃了，現(xiàn)在打下這幾行字還覺得口水要流到桌子上。
芳華的時代，似乎處處都是禁忌。打扮好看，是禁忌；生活富足，是禁忌；談情說愛，是禁忌，一切在今天的我們看起來尋常的事情，都是禁忌?？删拖窠裉?，我即使買了肯德基的全翅桶，也敵不過當(dāng)年偷偷摸摸翅的一只烤雞翅；今天的我們自由自在，卻索然無味。芳華的世界充滿荊棘，卻恣肆張揚(yáng)，洋溢著青春的色彩。
是啊，在人人都精致美麗的今天，穿上一整套昂貴的服裝，怎么可能比得上當(dāng)年一套干凈挺刮，英氣逼人的軍裝？天天都能品嘗的饕餮美味，又如何能夠和被窩里悄悄地小口咬著的巧克力抗衡？
在小情小愛的歌曲傳遍大街小巷的今天，一聲大膽的告白怎么可能比得上送給所有人芝麻糕，只為了送你一塊的感動。這些青年青春的色彩，其實(shí)一樣都沒有少，反而在時代重壓的磐石下，頑強(qiáng)地開出了一朵朵花。我向來以悲觀的眼光讀書，在悲哀的時代，人們的快樂更像是自我欺騙。然而文字中，卻藏不住的是嬉笑歡鬧的美好。
盡管每一個人都是悲劇，但是他們的生活，有過這樣的色彩，也讓人動容。
讀芳華有感6
故事發(fā)生在那十年，那十年是一個崇尚熱情高漲的靈魂、注重整體向上的社會氛圍的時代。起初，主人公皆為青少年，劉峰、何小惠可謂本書主要角色。故事以時間為線索，描述主人公青少年至老年的生活。本書又名“你觸摸了我”，私以為該名更像本書主要內(nèi)容的概括，因為劉峰從一個優(yōu)秀社會楷模，至后來的全體討伐，皆緣于“觸摸事件”。
“時代造就英雄的神話，亦可無情地毀掉英雄一生。”這是我對劉峰的總結(jié)。
劉峰，起初被眾人稱為“雷又峰”，仿佛他是雷鋒再世——每日一副好心腸，老實(shí)本分。在此舉一典型事例說明該點(diǎn)，劉峰熬夜花費(fèi)兩周的時間幫同事打沙發(fā)，徒因同事快結(jié)婚。劉峰這般品性，贏得眾人一致好評和領(lǐng)導(dǎo)嘉獎。至于原因，引用本書一言“忙活別人的工作，比如幫服裝員補(bǔ)鞋補(bǔ)襪之類，就會撈到分外表揚(yáng)”。原本根正苗紅的小伙，卻因動了凡心，表白并觸摸意中人。無奈嚇得女生（林丁?。┐舐暭饨?，花容失色地哭回女生宿舍。而后丁丁耐不住諸位領(lǐng)導(dǎo)的花樣詢問，供出劉峰。至此，劉峰因動凡心、表白和觸摸女生而名譽(yù)毀于一旦，從此意志消沉。
在今日看來再正常不過的表白和沒有淫穢意思的觸摸，卻成了那時代人們民聲皆毀的理由。劉峰被眾人以“流氓”株之，雖沒有被定為流氓罪，但一生已受其影響。關(guān)于“流氓”，我對這詞的了解來源對“流氓罪”的理解。流氓罪是指公然藐視國家法紀(jì)和社會公德、聚眾斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女或破壞公共秩序以及其他情節(jié)惡劣的行為。該罪被吾師稱為口袋罪，于1997年新刑法修訂時已刪除，但從此新增了聚眾斗毆罪、尋釁滋事罪、侮辱婦女罪等其他罪名。在我看來，似乎符合上述行為者，即為“流氓”。事實(shí)是，法律自身的高度概括性、本罪的“口袋罪”特性是為了靈活使用。故有時輕行為，亦可歸為“流氓罪”范疇。加之法律源于道德，劉峰青年時代的道德觀認(rèn)為——表白、觸摸女生脊骨則為眾人可極力討伐的惡行。今日看來，無限壓抑本性、要求他人永遠(yuǎn)保持積極原本便是逆天而行。那是整個時代的悲哀。
但我并不否認(rèn)那個年代，萬物皆有好壞，世人對那時代的評價不一，只因價值去向不一、思考因素與方向的權(quán)重不一。本書價值取向尚未明確說明，但私以為，作者已暗諷。
至于“何小惠”，私以為她更像今日“校園暴力”的受害者，此外，組合家庭，母親的懦弱和屈從，繼父和后來弟弟妹妹的語音暴力與冷暴力，讓小惠缺愛。她甚至不惜用欺騙他人的方式獲得愛。她和劉峰的故事，用書中一言概括：“一個始終不被善待的人，最能識得善良，也最能珍視善良”。而她的有些行為，譬如裝飾文胸、假裝發(fā)燒等，眾人站在今日的道德最高點(diǎn)處審視，自然不會茍同。但將心比心而言，何小惠種種行為，復(fù)雜、但能夠理解亦十分可憐。時代影響家庭，家庭造就小惠的主要人格，小惠的所思所想，我不能更深地理解，或許那些真正缺愛的人，觀小惠經(jīng)歷，才產(chǎn)生共鳴吧。
當(dāng)《芳華》一說被拍攝為電影，大賣之際，筆者對《芳華》一書僅是好奇。社科老師課堂引用本電影，卻提及“追憶”一詞。仿佛影片是老一輩對過去時代的追憶與緬懷，對此筆者不能理解，我僅僅以為，那是集體主義的歷史，仿佛離我千萬里之遠(yuǎn)。筆者甚至有點(diǎn)認(rèn)同劉倩的想法——“對于師范畢業(yè)的初中語文老師劉倩來說，傻乎乎地忙了一輩子的不僅僅是她父親，我們這一代都是多余。我們是信仰平凡即偉大的一代人，平凡就是功勞，就是精英，好幾十年我們平凡得美滋滋的?！?/p>
社會在發(fā)展，時代在變化，年輕人如我，只能了解該歷史，卻不能理解，很抱歉。
讀芳華有感7
朋友們都去看《芳華》電影了，我沒有去。相比于電影，我還是喜歡讀原著，從字里行間勾勒我所熟悉的版圖，塑造自我感知的形象。這總會給我更深的震動，就仿佛多走了一遍人生。
誰人沒有青春年華，可經(jīng)歷了就只能做“往事只能回味”的慨嘆。即便重新來過，你依然會是現(xiàn)在的你，因為在當(dāng)時的環(huán)境下，無論多少次，你還是那般選擇。就像劉峰，他或許會后悔，但倒回去，他依然會發(fā)生那次觸摸事件。林丁丁依舊還是要因追逐優(yōu)越的生活而最終落單。而何小曼也永遠(yuǎn)不會跟劉峰跨過那一層窗戶紙。只是電影里對此做了改變，而我更衷于原著的設(shè)計。
《芳華》在蕭穗子的總結(jié)中落幕，她說：我們是信仰平凡即偉大的一代人，平凡就是功勞，就是精英，好幾十年我們平凡得美滋滋的，時代有它不可告人的用心。她把原因歸攏到時代，其實(shí)就是大環(huán)境。有這樣一個環(huán)境，沒有人能跳得出來，尤其是“那時年幼”。
是的，年幼的我們還不具有成熟的觀點(diǎn)，只能隨著時代的波濤前行，而這很有可能是致使我們后悔的荊棘。但過后來回味，卻總覺得是芳華。
生活總要向前看，我們不能活在“那是年幼”里。就像他們講的：生活不易，且行且珍惜。任潮流更替、境遇變遷，時代給予我們的坦途或者坎坷，終將成為我們的芳華。文/王偉
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