《5.12汶川不相信眼淚》觀后感
當認真看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此需要好好認真地寫觀后感。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《5.12汶川不相信眼淚》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感1
今天，我們學校觀看了５．１２地震紀錄片——《５．１２汶川不相信眼淚》。２００８年５月１２日，四川省汶川縣發(fā)生了８．０級大地震，這場地震，震倒了汶川人民的家園，卻筑起了中國人民愛的橋梁。
校園里，同學們正在上課，突然，一陣地動山搖，一個女孩轉(zhuǎn)過身向身后的男生吼道：“你干嘛踢我凳子？”這時，我真想飛進銀幕，告訴老師和同學們，這不是惡作劇，是地震！又是一劇烈地震動，房梁塌了，老師指導同學們躲到桌子底下，剎那間，學校倒了，剩下的，只有無盡的嘆息，淚水和一個生命的時鐘。
此時，銀幕黑了下來。我看見那可惡的鋼筋水泥下壓著老師和同學，不過幸好他們都沒事，黑漆漆瓦礫堆下，沒有一絲光亮，不過并不代表沒有希望。瓦礫堆里回蕩著老師和同學們的歌聲，那是天籟之音，是生命的絕唱！老師和同學在互相鼓勵著，一個小時過去了，兩小時過去了．．．．．．他們并沒有絕望。終于，解放軍來了，接著是糧食，資金，還有那些志愿者們鮮紅的熱血！
一場雨，洗刷了汶川大地上的污點，點燃的，卻是大家眾志成城，抗震救災的熱情！
大家奮斗著，努力著，堅持著；幾秒鐘，幾分鐘，幾小時，老師和同學們終于被救了出來。一時間，每個人的眼里都噙著淚花，那淚水分明在暗示著我們：只要堅定信念，就可以創(chuàng)造一個不屈的生命！
?。担保?，汶川不相信眼淚。是的，這場天災并不會因為眼淚改變什么，但是，就算哭了也要學會堅強。如果是我，在那
樣可怕的情況下，早就絕望了，除了哭，還會什么？但是，哭過再堅強，我依然是災難中的強者。假如那些幸存者在災難來臨時就感到絕望的話，我想，他們已經(jīng)不在這個世界上了。
５．１２汶川不相信眼淚，但我相信，只要我們眾志成城，抗震救災，再大的天災也會在我們的面前低下頭，就像電影的最后一幕：大家把手放在一起，漸漸的，變成了一個大大的中國結(jié)，我們的心，永遠在一起！
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感2
今天，我去了圖書館看了《5 12汶川不相信眼淚》，給我的感觸很深。
五月十二日，是娥曼老師的生日，同學們?yōu)榱私o老師買蛋糕，沒人都出六角錢。剛上課不久，地震馬上發(fā)生了，整個校園都彌漫著恐惶的氣味。教學樓很快塌了，上百名學生被壓在廢墟下，他們用盡一切方法存活了下來。
“我不想死！”多么震憾的聲音！是啊，在這中危險的情況下，誰都想要好好地活下來。若在生死線徘徊，每個人都有十分強烈的求生欲望。雖然娥曼老師也十分恐懼，但她仍然激勵同學，甚至在廢墟中帶動同學唱起《明天會更好》，這不就是在表達他們憧憬明天嗎？
更加讓我感動的是那次在廢墟里的“衣巾接力”，一個同學發(fā)現(xiàn)了一個水壺，想要去把它拿過來，誰知水壺反而被打翻了，里面的水都流出來了。我心里為他們覺得惋惜：“連最后這點生的希望都倒翻了，太可憐了?！笨墒悄俏煌瑢W并沒有灰心，他從自己衣服上扯下一塊布，拿根竹竿把衣服伸到水壺旁，衣服浸滿水，再把竹竿拿回來。其他人也把自己的衣服撕掉一塊布，或是把身上的毛巾丟給那個同學，那個同學把所有的衣服、毛巾都浸濕了，再把它們放在竹竿上，通過每個同學將一條條衣巾傳完。這簡直是一場無與倫比的“接力賽”，傳遞的不是接力棒，不是衣巾，而是生的希望。
其實，我們在對受難者在廢墟底下那堅強的意志力感到佩服之余，還應該更加地感謝在救災第一現(xiàn)場的救援人員。他們不顧發(fā)生余震的危險，爭分奪秒，和死神賽跑，挽救了多無辜弱小的生命??！
5.12大地震擊垮了我們那軟弱的身體，卻擊垮不了我們那堅強的意志。天災人禍總是避免不了的，關(guān)鍵是我們選擇樂觀地去面對它，尋找解決的方法，還是無助地去等待死亡呢？這一切，我們都應該好好地思考一番。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感3
老師曾給我們講過新疆沙漠的胡楊樹，說胡楊樹生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹這種生生不息，不屈不撓的精神?？戳恕?.12：汶川不相信眼淚》這部電影后，我才比較深刻地體會老師這些話的深刻含義。
我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生的希望就增加一分。蕭遠同學不折不撓，不顧一切勾水瓶，終于救了全體師生的生命。面臨生與死的關(guān)鍵時刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽過《孔融讓梨》的故事，一事當前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強大的力量。我們學過的課文《一個蘋果》講的是志愿軍在極端缺水的情況下，弄到一個蘋果。連長、報話員、傷病員、通訊員、傷員等個個口干舌燥，但是誰也不愿意咬這個蘋果，大家都是想著別人。最后，在連長的命令下，大家才人人咬了一口。這是什么精神?這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤散沙的中國人團結(jié)起來，成為戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝天災，戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時，她不顧自己的安危，全力搶救九(三)班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他(她)逃生。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。
影片還放映了解放軍與人民與受災群眾抗震救災的英勇事跡，它反映著和胡楊樹一樣在任何艱難危險的'條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁。
《5.12汶川不相信眼淚》觀后感4
這周四我們六年級去電影院觀看了《5.12汶川不相信眼淚》這部電影?？春笪腋杏|很大，是什么讓他們不惜放棄自己的生命去挽救同伴們的性命?當他們被救出來后，為什么總會說：“我還好，先救我的同學和老師吧！”是道德！是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。
我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生就多了一線希望。蕭遠同學不顧個人的安危，不顧一切勾水瓶，盡管劃破了自己的胳膊，也要將水分給同伴。最后他拿抹布撕碎后蘸上早已沾滿泥土的水，終于救了師生的生命。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他們逃生。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。
同學們，觀看完這部電影后，我有許多感受，我為那些死于地震中的老師和同學感到惋惜；我為那些活下來的人們感到慶幸；我為地震中那些舍己救人的英雄們感到驕傲……
四川人是堅強的，我相信這次地震并不能使他們失去對生活的希望；對未來美好生活的憧憬，也許5年、10年后，當你再去四川旅游時，你看到的不是一絲未變的四川，而是一個更美、更繁華、更昌盛的四川。四川不相信眼淚，他們只相信雙手可以去創(chuàng)造明天的美好！
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