關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)1
以前，總是聽媽媽說(shuō)，打掃衛(wèi)生真辛苦，我常常不以為然地說(shuō)：“不就是打掃衛(wèi)生嗎，有什么好辛苦的？”
一天，媽媽去參加同學(xué)聚會(huì)，爸爸去上班，我就想趁機(jī)把家里打掃一遍，以此來(lái)體驗(yàn)打掃衛(wèi)生是否辛苦？
以前總覺得家里小，可打掃起來(lái)卻很大。掃完我的小房間，又打掃爸爸媽媽的大臥室和客房。掃完廚房、餐廳，又打掃大客廳、大陽(yáng)臺(tái)。打掃完第一遍后，我拿起拖把準(zhǔn)備拖地，我已經(jīng)大汗淋漓了，真想把拖把扔了置之不理，但我想做任何事情都不能半途而廢，而且我不是要嘗嘗苦的滋味嗎？于是我又拿起拖把繼續(xù)打掃。
拖完地后，我又用抹布把能擦的地方擦一擦。我擦了餐桌，又擦電視柜，又擦酒柜，在擦鞋柜的時(shí)候因?yàn)楹芫脹]有擦過，灰塵紛紛飄落在我的身上。照鏡子一瞧，我就像一個(gè)從土堆里爬出來(lái)的毛毛蟲，又臟又亂。擦完之后，我已經(jīng)累得趴下了，坐在沙發(fā)上，再也不想動(dòng)一下了。我算是體會(huì)到了苦是腰酸背痛，躺下就不想起來(lái)的滋味。
正當(dāng)我要睡著的時(shí)候，我肚子里的饞蟲說(shuō)：“我要吃飯?！蔽也坏貌黄饋?lái)做飯吃。我會(huì)做的菜很多，冰箱里媽媽儲(chǔ)藏的有魚、有蝦、有苦瓜，但對(duì)于又累又餓的我來(lái)說(shuō)就著苦瓜吃白飯都算是美味佳肴了。于是，我涼拌了一盤苦瓜，就著白飯吃。我先吃了一片苦瓜，沒想到剛咬一口，我就吐出來(lái)。我就先把米飯含在嘴里，再吃苦瓜。雖然還是很苦，但我繼續(xù)吃了第二口，第三口……苦是吃下去就忍不住吐出來(lái)的滋味。
媽媽回來(lái)之后，看了看干凈的家，又看了看我，開心地說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了！”
原來(lái)苦是這樣地難忍，看來(lái)是我以前太小看它了，以后我要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)，不能再讓“苦”靠近媽媽了。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)2
首先對(duì)縣委、政府、人社局、環(huán)衛(wèi)局各位領(lǐng)導(dǎo)貫徹黨的政策，關(guān)懷弱勢(shì)群體，照顧困難家庭的溫暖行為表示衷心的感謝！對(duì)環(huán)衛(wèi)局各位領(lǐng)導(dǎo)崗前培訓(xùn)時(shí)間里對(duì)我們的教育表示誠(chéng)摯的謝意！三天的時(shí)間雖然很短暫，但學(xué)到的東西卻使我受益匪淺，增長(zhǎng)我們對(duì)環(huán)衛(wèi)工作的基礎(chǔ)知識(shí)的了解，提高了對(duì)從事環(huán)衛(wèi)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，下面談一下我對(duì)這次崗前培訓(xùn)的體會(huì)：
一、樹立集體觀念、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
人的一生就像城市中的公交車，有許許多多的站臺(tái)，每個(gè)站臺(tái)就意味著一個(gè)新的起點(diǎn)和新的里程。從事環(huán)衛(wèi)工作是我人生的又一次開始，在這個(gè)嶄新的團(tuán)隊(duì)里，我將懷著從零開始的心態(tài)，加強(qiáng)同事之間的相互學(xué)習(xí)，相互溝通，團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)合作。為打造雁一樣的環(huán)衛(wèi)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己。
二、強(qiáng)化制度觀念、嚴(yán)格遵章守紀(jì)。
沒有規(guī)矩、不成方圓。任何一個(gè)單位，沒有嚴(yán)格的制度，沒有嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的員工，是絕對(duì)做不出好的業(yè)績(jī)。環(huán)衛(wèi)工作是城市文明的窗口，環(huán)衛(wèi)員工是城市文明的建設(shè)者。加強(qiáng)自身約束，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，是保證做好環(huán)衛(wèi)工作的前提。我將在具體的工作中，遵章守紀(jì)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的環(huán)衛(wèi)工人。
三、提高服務(wù)意識(shí)、改變工作態(tài)度。
通過三天的學(xué)習(xí)和思索，我對(duì)環(huán)衛(wèi)工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，就是要做到“三先”，認(rèn)識(shí)在先、吃苦在先、服務(wù)在先，要在實(shí)踐中樹立“辛苦我一人，干凈千萬(wàn)家”的行業(yè)奉獻(xiàn)精神，立足環(huán)衛(wèi)工作，安心環(huán)衛(wèi)工作。在具體工作中，就是要凈化每一塊城市環(huán)境，清除每一處積存垃圾，消除每一處衛(wèi)生死角，吃苦奉獻(xiàn)，積極完成環(huán)衛(wèi)工作任務(wù)。
四、我們要樹立細(xì)節(jié)決定成敗的觀念。
__是世界文化遺產(chǎn)，是新興的旅游城市，生活工作在這樣的城市里，我們應(yīng)當(dāng)感到驕傲。環(huán)衛(wèi)工作的好壞，代表著一個(gè)城市的文明程度，因此我們要從大局著想，從細(xì)微工作入手，要踏踏實(shí)實(shí)地干好每一件事，同時(shí)保持一種心態(tài)：做事不貪大，做人不計(jì)小，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。
以上是我在這次培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)，最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也給了我再次發(fā)揮余熱的舞臺(tái)，為此我會(huì)把培訓(xùn)中學(xué)到的，體會(huì)到的融入到今后的工作實(shí)踐當(dāng)中。用實(shí)際行動(dòng)回饋各位領(lǐng)導(dǎo)，回報(bào)黨和政府。希望各位同事和我一起共同努力，用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)來(lái)證明“一分耕耘一分收獲”的道理，讓我們一起奮斗，攜手同行，為__美好的明天做出自己的貢獻(xiàn)！
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)3
在這次培訓(xùn)之前，在我的教育教學(xué)中，我對(duì)幼兒衛(wèi)生學(xué)根本沒有重視過，所以此方面的知識(shí)也不多。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后，才知道，對(duì)于一名幼兒教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)知識(shí)尤為重要。
要知道，幼兒如果沒有了健康，沒有了安全，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)的，先進(jìn)的教育又從何談起?遠(yuǎn)程培訓(xùn)里的幼兒衛(wèi)生學(xué)課程，從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的安全與急救，連怎樣給幼兒擦屁股，都做了詳細(xì)的講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統(tǒng)的功能，特點(diǎn)及對(duì)各系統(tǒng)如何實(shí)施保健。比如：以后進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一定要考慮幼兒骨骼的特殊性，不可長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，也不可跳得太高太用力。又如：我知道了孩子尿床，是有原因的，要區(qū)分是器質(zhì)性病變引起的，還是心理問題引起，然后對(duì)癥下藥。
為了讓幼兒不輸在起跑線上，首先要為幼兒提供科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的膳食，讓幼兒有一個(gè)健康的身體。同時(shí)還要懂得幼兒疾病預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。作為幼兒教師，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒的神情、吃、玩、睡、大小便等出現(xiàn)反常現(xiàn)象或一些特殊的現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)到醫(yī)院查明原因，對(duì)癥治療，以免病情加重。幼兒教師還應(yīng)懂得幼兒常見傳染病的基本特征及預(yù)防措施。
我還覺得，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，是幼兒教育的重要內(nèi)容。幼兒的安全教育首先要從幼兒的一日生活開始，如：不把文具放在嘴里，不追趕打鬧，人多的地方要排隊(duì)，等等。然后再教育幼兒意外安全事件的類型及自救方法。如：遇到火災(zāi)、地震、迷路后，該怎么做。
學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)總的體會(huì)是，要用愛心給孩子準(zhǔn)備科學(xué)營(yíng)養(yǎng)的膳食，要用耐心對(duì)待孩子的重復(fù)的鎖事，要用細(xì)心觀察孩子的每一次舉動(dòng)。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)4
每個(gè)同學(xué)都有自己的房間，當(dāng)然我也不例外，我也有自己的房間，屬于自己的天地，可是我的房間太亂了，于是決定自己打掃房間。
星期天一大早我就起了床，準(zhǔn)備打掃房間。我先把靠近陽(yáng)臺(tái)的門打開，窗簾拉開，讓陽(yáng)光和新鮮的空氣進(jìn)來(lái)。我開始打掃了，我先把被子疊好，再把衣服疊整齊放到相應(yīng)的位置，然后把床單整理平整，床上就算收拾好了。下面開始收拾書桌，我把桌上沒用的紙扔到垃圾筒里，經(jīng)常用的書放進(jìn)書包里，不經(jīng)常用的和工具書放進(jìn)書柜里，我把它們都放好后，桌子上寫字的痕跡也出來(lái)了，我拿來(lái)抹布卻怎么也擦不干凈，我問媽媽："桌子擦不干凈，這可怎么辦呀？"媽媽告訴我："擠點(diǎn)牙膏試試看"。聽了媽媽的話，我按照媽媽的。話做了，桌子果然干凈了許多，原來(lái)干什么事都是有方法的。書桌也整理完了，下面該完成最后一個(gè)也是最艱巨的任務(wù)—拖地。我拿來(lái)拖把照著媽媽平時(shí)拖地的樣子開始拖地了，沒過多長(zhǎng)時(shí)間就拖完了，手出來(lái)了好多灰塵。我心想："都出來(lái)這么多灰塵了，不用再拖了吧？"媽媽好像看透了我的心思說(shuō)："至少要拖兩遍的。"我很不耐煩地說(shuō)："都出來(lái)這么多灰塵了，不會(huì)再有了！"媽媽說(shuō)："有沒有，到底干凈沒干凈，拖拖看就知道了。"我洗了洗拖把又拖了一遍，正好媽媽據(jù)說(shuō)，還有灰塵，我拿些紙把紙的垃圾捏起來(lái)，房間干凈了許多，我心里美滋滋的。
這次打掃房間雖然很累，但我體會(huì)到了爸爸媽媽平時(shí)替我打掃房間的辛苦。我以后要保持我房間的衛(wèi)生，也要幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)5
5月13日，在上級(jí)部門的安排部署下，我參加了機(jī)關(guān)工委組織的環(huán)衛(wèi)工人工作體驗(yàn)活動(dòng)，我被抽調(diào)到香港路果林派出所門前的衛(wèi)生，這里并不是我想象的那樣輕松，從早晨4：30到7：30，開始了我們?nèi)r(shí)新的工作。
我們通過三小時(shí)的體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工作中，體驗(yàn)到環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。早晨，天氣悶熱，我們剛掃了100多米，頭發(fā)和后背已經(jīng)汗?jié)窳?，看著干干凈凈的街道，居然也能掃出一車?yán)?。路面上基本清掃干凈了，我們才挺起微酸的腰桿。如果不是自己親身體驗(yàn)，我們想象不到，看起來(lái)簡(jiǎn)單的清掃工作，做起來(lái)這么不容易。短暫幾小時(shí)的體驗(yàn)生活，我深深體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦。同時(shí)也更加深刻地感受到，城市環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)不僅僅需要環(huán)衛(wèi)工人的清掃，也需要大家一起努力。
如果商戶們能主動(dòng)撿起自己門前的垃圾，如果路人能隨手將垃圾扔進(jìn)身邊的垃圾桶，如果每一個(gè)都能設(shè)身處地地為環(huán)衛(wèi)工人考慮，那么環(huán)衛(wèi)工人的工作量也就不會(huì)那么沉重。其實(shí)，我們能做的，也并不只是為他人，更是為了我們自己，維護(hù)公共環(huán)境的干凈整潔是我們大家每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，需要我們每一個(gè)人的參與。
對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面加以改善：
1、加大宣傳力度，倡導(dǎo)公共美德。通過播放公益廣告、懸掛宣傳橫幅、文明勸導(dǎo)等活動(dòng)，加強(qiáng)公民對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成不隨手亂扔的好習(xí)慣。
2、建立并落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任制度，實(shí)行門前三包制度。對(duì)于商戶來(lái)說(shuō)，自己門前的公共場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)予以主動(dòng)保潔，配合環(huán)衛(wèi)工作。
3、增強(qiáng)硬軟件配備，增設(shè)垃圾桶，共用掃把，畚箕等。由此，形成一個(gè)全民參與的好環(huán)境。更令我覺得深有體會(huì)的是，我們工作了一天，也沒有地方可以歇腳，只有在路邊的臺(tái)階上湊活，更別提喝上一杯熱茶。甚至連上個(gè)衛(wèi)生間，也只有腆著臉問商戶們借用。這些種種的不方便自然也是其他環(huán)衛(wèi)工人想要傾訴的苦衷。我們只是在這里體驗(yàn)一天，忍一忍也就過去了，而他們真正的環(huán)衛(wèi)工人卻不得不將這些不方便當(dāng)作習(xí)慣，默默地藏在肚子里。因此，我強(qiáng)烈建議為我們敬愛的環(huán)衛(wèi)工人建造一個(gè)屬于他們的路邊休息室，一個(gè)能為他們擋風(fēng)遮雨，喝水歇腳的地方。沒有他們的努力，就沒有我們這張干凈的城市名片，我們有理由保障他們的合理權(quán)益，也希望有關(guān)部門予以考慮。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)6
近來(lái)學(xué)校組織號(hào)召全體教師向環(huán)衛(wèi)工人學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織我們學(xué)習(xí)了相關(guān)材料和環(huán)衛(wèi)工人的事跡，我們很感動(dòng)。環(huán)衛(wèi)工人是“城市美容師”。長(zhǎng)期以來(lái)，全局廣大環(huán)衛(wèi)工人充分發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，起早貪黑，風(fēng)雨無(wú)阻，用自己的辛勞與汗水，換來(lái)了區(qū)城潔凈的環(huán)境，為我們成功創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境作出了突出的貢獻(xiàn)，在全局廣大干部職工和人民群眾中樹立了榜樣。
學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)工人的愛崗敬業(yè)精神、艱苦奮斗精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、主人翁精神。在學(xué)習(xí)過程中，我深深體會(huì)到了教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的重要性，使我進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)，作為一名教師我一直在思考自己如何以新的面貌迎接新的教育，做出新的成績(jī)，在學(xué)習(xí)之余，我有了下面的體會(huì)：
學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)工人，就是要像他們那樣忠于事業(yè)，熱愛崗位，滿腔熱情地干好本職工作，把人生價(jià)值體現(xiàn)在平凡的工作之中，把理想信念融入到事業(yè)的發(fā)展之中。在自己的崗位上，愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)工人，就要學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。晴天一身土，雨天一身泥，這是環(huán)衛(wèi)工人的真實(shí)寫照。特別是在全局爭(zhēng)創(chuàng)文明城市建設(shè)時(shí)期，他們發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、吃苦耐勞的精神，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在清掃保潔的第一線，保證了我們優(yōu)美的環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)衛(wèi)工人，就是要像他們那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一天工作，精益求精地干好每一項(xiàng)工作。
教師只有愛崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于細(xì)微處顯精神，愛崗敬業(yè)是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好本職工作，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課，以高度的責(zé)任感、一絲不茍的態(tài)度做好教育教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露就能完成的'。他們需要的是一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠(chéng)的心。老師對(duì)學(xué)生的愛，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能駕馭那群學(xué)生之舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于？？而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件，所以我們每個(gè)教師以正確的方式去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心，建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系。
作為小學(xué)校教師，我們要保持自主學(xué)習(xí)，為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)保駕護(hù)航。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國(guó)家大事，留心身邊的小事，不斷反思、完善自我努力提高自己的個(gè)人修養(yǎng)，積極學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己。認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
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為深入推進(jìn)國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建，配合國(guó)家園林城市迎檢和全省城管檢查評(píng)比，我社區(qū)按照街辦的統(tǒng)一部署，密切圍繞我市打造“暢通、靚麗、文明、和諧、宜居、宜業(yè)”城市，切實(shí)采取有力措施，完善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施，通過集中整治和專項(xiàng)治理，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于社區(qū)市容環(huán)境的管理，建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、高度重視，落實(shí)責(zé)任制
我社區(qū)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，人口稠密、環(huán)境復(fù)雜，環(huán)境衛(wèi)生整治工作量大、工作標(biāo)準(zhǔn)高、涉及面廣、任務(wù)艱巨。社區(qū)高度重視，迎難而上，將此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工程來(lái)抓，本著以人為本的工作理念和構(gòu)建和諧的工作目標(biāo)，在街道相關(guān)部門負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下，我社區(qū)成立環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組，社區(qū)黨支部書記擔(dān)任組長(zhǎng)，社區(qū)工作人員為成員。傳達(dá)了市級(jí)相關(guān)文件，明確了相關(guān)人員的職責(zé)，將目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解，將居委會(huì)工作人員分組，為具體整治工作明確了具體負(fù)責(zé)人。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的氛圍
?。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ?，提高整治工作的知曉率
我社區(qū)積極配合新聞媒體的宣傳工作；廣泛發(fā)動(dòng)社區(qū)志愿者、公益崗位人員、低保人員做好社區(qū)宣傳。以多種多樣的方式向群眾介紹、講解整治工作的重要意義和具體要求。
充分利用社區(qū)宣傳欄開辟社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)園地，主要向轄區(qū)居民宣傳相關(guān)環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)，提倡文明新風(fēng)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立公共衛(wèi)生意識(shí)；在整個(gè)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)過程中，積極宣傳涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮榜樣和先進(jìn)的示范帶頭作用，營(yíng)造社區(qū)環(huán)境綜合整治工作的良好氛圍，保證此項(xiàng)活動(dòng)深入開展。
?。ǘ┱咂占?，激發(fā)群眾的參與熱情
社區(qū)工作人員及黨員志愿者，通過模范帶頭、入戶走訪等形式，將社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治工作進(jìn)一步宣傳到家庭，引導(dǎo)群眾樹立文明意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，使“環(huán)境衛(wèi)生，全民參與”的主題深入人心，發(fā)放宣傳資料，著力營(yíng)造人人理解、人人參與的社區(qū)氛圍，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與到環(huán)境衛(wèi)生的保護(hù)上來(lái)，自覺愛護(hù)小區(qū)內(nèi)的綠化、公共實(shí)施，并對(duì)小區(qū)內(nèi)牛皮癬、亂張貼行為進(jìn)行有意識(shí)的制止和清除。
三、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
我社區(qū)以打造優(yōu)美人居環(huán)境為主題，對(duì)居住環(huán)境進(jìn)行重點(diǎn)綜合整治。通過社區(qū)工作人員、公益崗位人員、低保戶、社區(qū)志愿者們加班加點(diǎn)的辛勤勞動(dòng)，共清理衛(wèi)生死角200多處，清理亂張貼以及牛皮癬300處，清除道路和居民區(qū)內(nèi)雜草、生活垃圾車，清理平方綠化帶內(nèi)的暴露垃圾以及建筑垃圾，更換路板、井蓋2塊，對(duì)小區(qū)內(nèi)的欄桿、路燈、健身器材等進(jìn)行維護(hù)。
?。ㄒ唬┲攸c(diǎn)問題重點(diǎn)整治
位于__渠與__路之間的私房區(qū)，建筑物雜亂，空地雜草叢生、生活垃圾曝露，拆違后的建筑垃圾隨意堆放，部分居民在道路兩側(cè)開田種菜，造成小區(qū)衛(wèi)生死角以及路面上的垃圾遺留，影響小區(qū)容貌。
我社區(qū)專門組織人員，加班加點(diǎn)除草、清運(yùn)生活垃圾，清理衛(wèi)生死角；社區(qū)工作人員入戶對(duì)亂丟亂堆建筑垃圾的住戶進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生宣傳，協(xié)助住戶清運(yùn)建筑垃圾；通過政策宣傳、說(shuō)服教育，大部分種菜居民主動(dòng)清收了蔬菜；社區(qū)組織人員開展了大范圍滅蚊滅鼠行動(dòng)。在社區(qū)的大力整治下，私房區(qū)面貌煥然一新。
__東路南側(cè)的老居民樓區(qū)，拆違后空地雜草叢生，部分宿舍樓年久失修，下水道堵塞，污水漫上道路，社區(qū)工作人員和低保戶，頂著烈日，連續(xù)奮戰(zhàn)四天，拔除雜草、清掃生活垃圾、清潔綠化帶、鏟除牛皮癬、疏通下水道，為居民創(chuàng)造出干凈整潔的居住環(huán)境。
位于市中醫(yī)院東側(cè)，連通__路和__路的一條通道，集中了四家廢品收購(gòu)站和一家浴室，路邊堆放了大量收購(gòu)來(lái)的廢品，浴室門口堆滿了木柴，既影響市容又侵占了人行通道。以前的治理只是清掃路面，治標(biāo)不治本，借此次環(huán)境整治行動(dòng)，社區(qū)下定決心解決根本問題。
社區(qū)主任幾次上門，與廢品站負(fù)責(zé)人溝通，最終達(dá)成一致，廢品站老板將占道的建筑被拆除，人行道的廢品全部被收入到院內(nèi)，并保證再不將廢品堆放路邊。社區(qū)幾經(jīng)周折找到了浴室的主人，通過做其思想工作，幫助其將兩大堆木柴移到了房?jī)?nèi)。經(jīng)過三天的努力，最終換來(lái)了整潔的社區(qū)環(huán)境。
?。ǘ┏浞掷蒙鐓^(qū)資源
社區(qū)大，環(huán)境復(fù)雜，需要治理的地方多，單憑社區(qū)干部和低保戶，很難在短期完成整治任務(wù)。從主任到工作人員，均認(rèn)識(shí)到光自己埋頭苦干是不夠的，需要開動(dòng)腦筋充分利用轄區(qū)內(nèi)已有的資源。社區(qū)積極和共建單位聯(lián)系，通過協(xié)商。
輕工技校組織人員對(duì)學(xué)校和周邊環(huán)境進(jìn)行了認(rèn)真整治；榮鑫物業(yè)也組織了員工對(duì)小區(qū)周圍的綠化帶和道路進(jìn)行了清掃；社區(qū)還聯(lián)系了皇城相府負(fù)責(zé)人，抽調(diào)出一輛挖掘機(jī)，清理了通往居委會(huì)的道路上叢生的雜草和垃圾，極大的減少了人工。開發(fā)區(qū)經(jīng)發(fā)局和安監(jiān)局的干部職工也積極聯(lián)系社區(qū)，每周到社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)。這些人力物力資源的利用，極大的促進(jìn)了社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)的開展。
四、建立環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)效管理機(jī)制
環(huán)境衛(wèi)生整治不是一時(shí)一事就可以做好的，需要長(zhǎng)期持續(xù)的進(jìn)行。我社區(qū)充分意識(shí)到這一點(diǎn)，整合資源，建立符合實(shí)際的長(zhǎng)效管理機(jī)制。
?。ㄒ唬┏闪⑸鐓^(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理小組，社區(qū)主任任組長(zhǎng)，抽調(diào)一名社區(qū)干部任副組長(zhǎng)，組長(zhǎng)對(duì)本轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生工作負(fù)總責(zé)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生工作的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查，定期向組長(zhǎng)匯報(bào)工作進(jìn)展情況。
（二）加強(qiáng)居民社會(huì)公德的宣傳，促進(jìn)居民良好習(xí)慣的形成。
?。ㄈ┢赣霉潭ǖ谋嵢藛T，負(fù)責(zé)責(zé)任區(qū)域范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生管理小組副組長(zhǎng)要對(duì)保潔人員的到崗、保潔等日常工作進(jìn)行管理，督促清掃保潔人員開展工作。
此次社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)，我社區(qū)動(dòng)用一切力量，不顧炎炎烈日，加班加點(diǎn)，連續(xù)奮戰(zhàn)兩周，現(xiàn)在社區(qū)面貌煥然一新，社區(qū)干部的辛勤付出和干凈整潔的居住環(huán)境，得到了居民的一致稱贊和肯定。
當(dāng)然，社區(qū)環(huán)境不可能通過一次整治就取得永遠(yuǎn)的干凈，我們還面臨著很多難題，例如如何解決聘用保潔人員的資金、如何提高居民的社會(huì)公德意識(shí)等問題，我們周梁玉橋社區(qū)會(huì)積極克服困難，繼續(xù)認(rèn)真開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治工作，推動(dòng)社區(qū)管理和社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生再上一個(gè)新臺(tái)階。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)8
好的衛(wèi)生環(huán)境能給我們帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)熱情。
然而，我們的班級(jí)衛(wèi)生，尤其是地面，非常臟。老師經(jīng)常督促，可有些同學(xué)依然不能做到愛護(hù)環(huán)境。亂丟垃圾、亂丟紙屑，吃飯時(shí)吃不完的也不倒在盆里，不但浪費(fèi)糧食，還嚴(yán)重影響班級(jí)衛(wèi)生。我想老師知道一定會(huì)很失望的。果然，一周后，老師竟然讓我們自己去外面扔垃圾，班級(jí)不提供垃圾桶了。聽到這個(gè)消息，我后悔極了。后悔自己平時(shí)為了好好愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，課間一有休息時(shí)間我就要去玩，明明看到地上有口算條，我卻沒有撿起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我把它撿起來(lái)扔垃圾桶，其他同學(xué)也這樣去做，也不至于弄成今天這個(gè)樣子??！還惹老師生氣了，真是不應(yīng)該?。∥抑雷约哄e(cuò)了，我也深信有許多和我一樣知錯(cuò)的同學(xué)，他們也后悔自己當(dāng)初的行為，并且一定痛改前非，所以懇求楊老師解除您的話吧，我們?cè)僖膊粫?huì)像以前那樣不愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生了。
看到垃圾紙屑，不管是自己扔的還是別人扔的，都會(huì)把它撿起來(lái)的。這樣做，我相信，我們的班級(jí)衛(wèi)生會(huì)提高的，我們?cè)诟蓛粽麧嵉慕淌依锷险n一定非常的舒適！讓我們?yōu)榱税嗉?jí)衛(wèi)生努力吧！我們一定從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愛護(hù)集體環(huán)境是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)！
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)9
努力創(chuàng)造條件,讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn),讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活!
1、在新生入園前,教師就要和每個(gè)幼兒建立最初的情感。許多新生初入園時(shí),總是長(zhǎng)時(shí)間地哭鬧,這主要原因就是因?yàn)橛變簣@里沒有其可依戀的對(duì)象。心愛的玩具、喜歡的活動(dòng)、親近的伙伴。
2、教師要記住每個(gè)幼兒的姓名。在新生入園前,教師就應(yīng)努力通過相片記住每個(gè)幼兒的相貌和名字;當(dāng)幼兒來(lái)園時(shí),對(duì)小班幼兒可用他在家用的小名稱呼他,同時(shí)今后幼兒每天來(lái)園時(shí),教師都要大聲而親切地稱呼他,這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離，產(chǎn)生歸屬感。
3、教師要關(guān)注每一個(gè)處于心理困境的幼兒。教師要善于觀察與揣摩幼兒的心態(tài)處境,然后選擇時(shí)機(jī)有針對(duì)性地用“良言”撫摸他、溫暖他、激勵(lì)他：當(dāng)幼兒受挫折時(shí),教師不妨說(shuō)幾句話解圍;當(dāng)幼兒沮喪時(shí),教師要適時(shí)說(shuō)幾句熱情的話予以鼓勵(lì);當(dāng)幼兒疑惑時(shí),教師要及時(shí)用柔和的語(yǔ)言給他提個(gè)醒;當(dāng)幼兒自卑時(shí),教師不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)幼兒痛苦時(shí),教師盡量設(shè)身處地說(shuō)些安慰的話; 當(dāng)某一幼兒幾經(jīng)努力仍不被小伙伴們認(rèn)可的時(shí)候，教師要善于將其優(yōu)點(diǎn)公布于眾……
4、要允許幼兒犯錯(cuò)誤。由于經(jīng)驗(yàn)、能力的限制,幼兒總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤,這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)過的,同時(shí)也是很正常的。不以成人的標(biāo)準(zhǔn)去苛求幼兒,或?qū)⒂變褐糜谝环N無(wú)形的壓力之中,將不利于幼兒心理的健康發(fā)展,也不利于他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
5、教師要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長(zhǎng)相如何、聰明與否、聽話與否、缺點(diǎn)多少,教師都要無(wú)條件地接納每個(gè)幼兒,包括接納他們的缺點(diǎn)和不足。這種接納的態(tài)度,會(huì)使得我們能心平氣和地公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,這也是我們對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育的一個(gè)前提。
6、教師要尊重每個(gè)幼兒的人格,與幼兒平等相待。與他交談時(shí),應(yīng)盡量蹲下或彎下腰,注意傾聽幼兒說(shuō)話,并與幼兒保持經(jīng)常性的目光交流——這是一種平等的交往態(tài)度,也是對(duì)幼兒的一種尊重。教師不要當(dāng)著別人的面,揭幼兒的短處,要處處注意為幼兒保住面子。
7、教師每天都要與每個(gè)幼兒有肯定性的接觸。對(duì)每個(gè)幼兒都充滿信心。使老師鼓勵(lì)(撫摸、擁抱、拉手、眼神、語(yǔ)言)與微笑的行為成為一種習(xí)慣。經(jīng)常用肯定的語(yǔ)氣、欣賞的眼光去看待每個(gè)幼兒身上的每一點(diǎn)微小的值得贊賞的地方,幼兒將會(huì)從我們的眼神中得到支持和鼓舞,使本來(lái)很細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)變得越來(lái)越突出。
8、教師不要對(duì)幼兒發(fā)火。特殊情況下進(jìn)行冷處理，盡量避免“氣”傷幼兒，以免使幼兒心理產(chǎn)生不安。因?yàn)樵诎l(fā)火的狀態(tài)下,我們會(huì)失去理智,而做出許多有礙幼兒身心健康發(fā)展的事情來(lái);同時(shí),我們的“發(fā)火相”將會(huì)深深地留在幼兒的腦海里,使幼兒覺得“某某老師真可怕”,這對(duì)幼兒心理的安全,對(duì)幼兒心理的健康成長(zhǎng),都是十分不利的,并且這種消極影響也將會(huì)是十分持久的。
另外,我們也不能因少數(shù)幼兒不聽話而責(zé)怪全班幼兒,因?yàn)檫@對(duì)所有幼兒來(lái)說(shuō)都是一種傷害。我們“有氣”時(shí),要注意發(fā)泄的策略,比如,在我實(shí)在忍耐不住時(shí),可先暫時(shí)停下“教育活動(dòng)”,待到心平氣和時(shí)再重新開始進(jìn)行活動(dòng)等等,盡量避免“氣”傷幼兒。
9、教師在幼兒面前應(yīng)時(shí)刻保持抖擻的精神和愉快的心情。因?yàn)榻處煹木駹顟B(tài)和心情狀況會(huì)直接影響到全班幼兒的行為和情緒。幼兒教師要不斷改善自己的個(gè)性品質(zhì)和心理健康狀況,努力以積極健康的情緒去帶動(dòng)幼兒的情緒,盡力避免將個(gè)人的不良情緒帶到幼兒園的教育活動(dòng)中來(lái),以免對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響。
10、讓每個(gè)幼兒都有不斷獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)要根據(jù)幼兒的個(gè)別差異,采用不同的教育方法和手段,對(duì)不同的幼兒提出不同的要求,為不同的幼兒制訂不同學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們每一步都能學(xué)會(huì),然后在成功的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新的學(xué)習(xí),這樣,讓每個(gè)幼兒都不斷地看到自己在原有基礎(chǔ)上不斷地獲得進(jìn)步,進(jìn)而增強(qiáng)其自信心,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展。
11、心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種(不管是良好的還是不良的)心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。因此,心理健康教育的任何一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都應(yīng)貫穿在整個(gè)學(xué)期乃至整個(gè)學(xué)年甚至整個(gè)幼兒園教育階段的全過程,日積月累才能使幼兒形成良好的個(gè)性品質(zhì)、意識(shí)態(tài)度和行為習(xí)慣。所以不要指望只通過一次或幾次的教育活動(dòng),就能改變幼兒的不良心理,或培養(yǎng)出幼兒良好的心理品質(zhì),對(duì)幼兒心理的發(fā)展或改變要有足夠的耐心,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育計(jì)劃。
12、應(yīng)將幼兒心理健康教育目標(biāo)和任務(wù)融合到幼兒園的各項(xiàng)教育活動(dòng)中去。幼兒園的一切教育活動(dòng),包括教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、游戲活動(dòng)等都蘊(yùn)含著許多心理健康教育的內(nèi)容和時(shí)機(jī)。擔(dān)任各項(xiàng)教育活動(dòng)組織的`教師,在心中應(yīng)該時(shí)刻裝著心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù),抓住在各項(xiàng)教育活動(dòng)中的一切教育機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)其心理的健康持續(xù)地發(fā)展。
13、幼兒心理健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過幼兒自身的心理活動(dòng)及其心理經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累而形成的。幼兒良好心理品質(zhì)的形成,不是靠老師的單向灌輸“教”而出來(lái)的,而是在有關(guān)活動(dòng)的感染、熏陶下,在幼兒與周圍環(huán)境的發(fā)生交互作用的活動(dòng)中獲得體驗(yàn)和感悟,然后逐漸形成的。
14、堅(jiān)持發(fā)展優(yōu)先和防重于治的策略。
幼兒園心理健康教育應(yīng)先著眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì),注重維護(hù)與促進(jìn)幼兒心理健康,而不能將工作的重點(diǎn)放在心理出了問題的幼兒的矯正與治療上。幼兒園心理健康教育的根本目的在于使幼兒心理正常健康地發(fā)展成長(zhǎng),因此,發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),維護(hù)幼兒心理健康,必然是幼兒園心理健康教育的重點(diǎn)。從心理健康的角度來(lái)看,培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)是對(duì)心理問題最根本的預(yù)防。
15、要有專人負(fù)責(zé)有組織有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳和普及關(guān)于幼兒心理衛(wèi)生保健知識(shí)和技能。理由有二：第一，幼兒的相當(dāng)多的時(shí)間是在家庭里度過的,家長(zhǎng)及其家庭對(duì)幼兒心理發(fā)展影響是最直接,最有效的,幼兒心理上所表現(xiàn)出來(lái)的許多心理問題,其根本原因就在于家庭;第二，當(dāng)前幼兒的家長(zhǎng)普遍缺乏這方面的知識(shí)和技能。
16、教師對(duì)有問題行為的幼兒,要進(jìn)行跟蹤觀察,建立個(gè)案分析。要及時(shí)地采取環(huán)境干預(yù)和行為矯正,盡早讓幼兒心理的發(fā)展恢復(fù)到正常的軌道上來(lái)。
17、教師要努力追求事業(yè)上的幸福感和成就感。教師要對(duì)所從事的幼兒教育事業(yè)感興趣,并不斷地從幼兒教育工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn),因?yàn)榻處熢谑聵I(yè)上能否體驗(yàn)到樂趣和幸福,將會(huì)影響她們對(duì)工作的態(tài)度和對(duì)幼兒的態(tài)度,進(jìn)而影響到幼兒心理的健康發(fā)展。
因此，努力創(chuàng)造條件,讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗(yàn),讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活!
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)10
近年來(lái)，我市在食品、公共場(chǎng)所等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面推行量化分級(jí)管理工作，在實(shí)施量化分級(jí)管理這個(gè)大背景下，我所將衛(wèi)生許可與量化分級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以衛(wèi)生許可為載體，創(chuàng)建量化分級(jí)管理品牌，取得了較好的成效。我們的主要做法和體會(huì)是：
一、加強(qiáng)溝通、強(qiáng)化服務(wù)，創(chuàng)新載體
作為衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法部門，我們圍繞市委、市政府提出的依法行政、轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，打造服務(wù)性機(jī)關(guān)的理念，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)人性化監(jiān)督管理方法。把加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化服務(wù)貫穿于衛(wèi)生許可和量化分級(jí)的全過程。
一是以培訓(xùn)教育為抓手，真正提高經(jīng)營(yíng)單位的熱情和認(rèn)識(shí)，減少抵觸和消除應(yīng)付情緒，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，積極開展量化分級(jí)管理工作，形成衛(wèi)生監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)與經(jīng)營(yíng)單位互動(dòng)的良好局面和機(jī)制。在這項(xiàng)工作中我們緊緊抓住經(jīng)營(yíng)單位的法人（總經(jīng)理）、食品衛(wèi)生管理員和廚師長(zhǎng)三個(gè)層面的關(guān)鍵性人員的培訓(xùn)教育。通過不厭其煩多次登門拜訪、召開座談會(huì)面對(duì)面的宣講和一對(duì)一的幫教等零距離接觸的宣傳教育，使新、改、擴(kuò)項(xiàng)目的資金、實(shí)施方案和日常的自我管理真正落到實(shí)處，確保量化分級(jí)管理工作的順利開展和高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)；
二是在技術(shù)上提供切實(shí)可行的服務(wù)，積極幫助經(jīng)營(yíng)單位排憂解難。為給量化分級(jí)管理工作提供科學(xué)的決策依據(jù)，按照量化分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們對(duì)實(shí)施量化分級(jí)管理的經(jīng)營(yíng)單位的基本情況、硬件設(shè)施狀況和軟件管理水平等進(jìn)行了摸底和調(diào)查，為量化分級(jí)管理工作提供了第一手資料，衛(wèi)生監(jiān)督員多次深入經(jīng)營(yíng)單位，依據(jù)經(jīng)營(yíng)單位存在的不同問題，一店一策，因勢(shì)利導(dǎo)，提出有針對(duì)性和切實(shí)可行的整改意見，使經(jīng)營(yíng)單位在量化分級(jí)管理工作中做到了心中有數(shù)，有的放矢。
二、把好衛(wèi)生許可關(guān)，創(chuàng)造衛(wèi)生監(jiān)督管理品牌
衛(wèi)生許可質(zhì)量是落實(shí)量化分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，食品安全與實(shí)施日常有效監(jiān)管的基礎(chǔ)工作和首要環(huán)節(jié)。我所嚴(yán)格衛(wèi)生許可發(fā)放條件，進(jìn)一步強(qiáng)化了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作，加大了對(duì)實(shí)施量化分級(jí)管理經(jīng)營(yíng)單位的新建、改建、擴(kuò)建項(xiàng)目的預(yù)防性審查力度，從而使各種有害因素消滅在萌芽狀態(tài)，監(jiān)管對(duì)象經(jīng)營(yíng)條件從源頭上得到了較好規(guī)范。
我所共對(duì)137家監(jiān)管單位進(jìn)行了預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，其中從事餐飲服務(wù)的有130家、食品加工廠7家。衛(wèi)生監(jiān)督人員依據(jù)食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位衛(wèi)生量化分級(jí)管理評(píng)審辦法和評(píng)分表等要求，從選址、圖紙審查、施工階段到竣工驗(yàn)收層層把關(guān)、適時(shí)監(jiān)督。從而使多數(shù)單位在硬件建設(shè)初期就得以規(guī)范化，減少了以后管理中的麻煩。服務(wù)相對(duì)人也因自己的項(xiàng)目能在裝修階段就一步到位而對(duì)我所的預(yù)防性審查給予了高度評(píng)價(jià)。
工作中，我們要求監(jiān)督員：一是嚴(yán)把準(zhǔn)入條件，認(rèn)真做好預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督工作。特別是食品行業(yè)，必須嚴(yán)格食品衛(wèi)生準(zhǔn)入條件。我們認(rèn)為，決不能以降低準(zhǔn)入條件來(lái)?yè)Q取食品行業(yè)暫時(shí)的繁榮，在發(fā)放衛(wèi)生許可證之前，嚴(yán)格依法進(jìn)行預(yù)防性衛(wèi)生監(jiān)督，主動(dòng)參與、指導(dǎo)企業(yè)的新改擴(kuò)建工程的選址、設(shè)計(jì)和施工，幫助食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位了解食品衛(wèi)生的有關(guān)要求，培訓(xùn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員，指導(dǎo)他們合理設(shè)置工藝布局和流程，告訴業(yè)主食品衛(wèi)生質(zhì)量控制的先進(jìn)技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不符合要求的堅(jiān)決不發(fā)證；對(duì)于既無(wú)證又不符合衛(wèi)生條件的，堅(jiān)決予以取締。同時(shí)在單位內(nèi)實(shí)行發(fā)證問責(zé)制，對(duì)于不符合發(fā)證條件而發(fā)證的或不符合發(fā)證條件而長(zhǎng)期無(wú)證狀態(tài)的，將追究相關(guān)衛(wèi)生監(jiān)督員的責(zé)任；二是建立行業(yè)分戶檔案，對(duì)所有衛(wèi)生許可申辦資料、檢查記錄、量化分級(jí)評(píng)分表，科室和被監(jiān)管單位均建立分戶檔，作為開展日常監(jiān)管的依據(jù)；三是建立衛(wèi)生許可綜合評(píng)價(jià)制。為了強(qiáng)化對(duì)衛(wèi)生許可發(fā)證的審查把關(guān)，確保審查發(fā)證質(zhì)量，將各專業(yè)技術(shù)骨干集中起來(lái)，成立了食品、公共場(chǎng)所衛(wèi)生許可綜合評(píng)價(jià)組，凡大型單位申請(qǐng)衛(wèi)生許可，由綜合評(píng)價(jià)組負(fù)責(zé)最終審查。通過開展綜合評(píng)價(jià)，既加強(qiáng)了發(fā)證審查把關(guān)，又及時(shí)對(duì)新建、改建、擴(kuò)建食品、公共場(chǎng)所單位加強(qiáng)了衛(wèi)生技術(shù)指導(dǎo)。四是建立衛(wèi)生許可“五公開”、“三監(jiān)督”制度。即辦事程序公開、辦理時(shí)限公開、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開、辦理結(jié)果公開、辦理人員身份公開和接受辦事人員監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、法律監(jiān)督。為了加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生許可發(fā)證的審查把關(guān)，確保審查發(fā)證質(zhì)量，首先我們建立了衛(wèi)生許可申請(qǐng)辦理程序，所有衛(wèi)生行政許可項(xiàng)目一律進(jìn)入政務(wù)中心，實(shí)行“一站式”服務(wù)，“一條龍”審批。其次是設(shè)立專人負(fù)責(zé)受理把關(guān)，責(zé)任監(jiān)督員現(xiàn)場(chǎng)審查把關(guān)，分管領(lǐng)導(dǎo)審核把關(guān)，再次是確立了限時(shí)辦結(jié)制度和行政許可過錯(cuò)責(zé)任追究制度，做到了責(zé)任明確，工作規(guī)范、辦事高效。幾年來(lái)，我所在行政許可方面無(wú)投訴，無(wú)超時(shí)辦結(jié)，按時(shí)辦結(jié)率每年為100％。
通過衛(wèi)生監(jiān)督員的辛勤工作和經(jīng)營(yíng)單位主動(dòng)積極配合、支持，在我市食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的量化分級(jí)管理工作中，創(chuàng)建了“華西飯店”、“花溪漁港”、“外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校食堂”、“北街小學(xué)外實(shí)校食堂”、“機(jī)關(guān)幼兒園食堂”等一批名符其實(shí)的a級(jí)單位，特別是“華西飯店”、“花溪漁港”獲得了成都市支隊(duì)專家的一致贊譽(yù)，認(rèn)為可以作為量化分級(jí)管理a級(jí)單位的樣板，在成都地區(qū)進(jìn)行推廣。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)11
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人民群眾對(duì)城市環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量的要求越來(lái)越高，城市環(huán)境衛(wèi)生狀況不僅代表著一個(gè)城市的品牌和個(gè)性，而且更重要的是反映了一個(gè)城市的投資和融資環(huán)境。但是，目前坎門暴露出來(lái)的臟、亂、差問題突出。因此，我們應(yīng)深入思考如何提升坎門環(huán)衛(wèi)管理，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)造整潔城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，有針對(duì)地解決目前環(huán)境衛(wèi)生管理存在的主要問題和原因，從而不斷美化城市的環(huán)境，進(jìn)一步提高坎門的環(huán)境衛(wèi)生管理水平，下面我你就對(duì)如何加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)管理做以下心得：
一、目前城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)狀
近幾年，城區(qū)改造、新建工程進(jìn)行的如火如茶，隨著城區(qū)面積的增大，城市人口的增多，城管加大對(duì)城市環(huán)境衛(wèi)生工作的力度，環(huán)境衛(wèi)生雖有很大的改觀。但是，坎門暴露出來(lái)的臟、亂、差、問題在一定的區(qū)域內(nèi)，一定的程度上仍然大量存在，主要表現(xiàn)在以下方面：一是地面臟，亂拋得生活廢物，亂倒垃圾，有些一、二級(jí)環(huán)衛(wèi)結(jié)合部、城區(qū)道路沿線成了天然的垃圾傾倒場(chǎng)合藏污納垢的場(chǎng)所，與現(xiàn)代化城市環(huán)境極不相稱。二是地面亂。突出表現(xiàn)在亂占道，馬路市場(chǎng)、占道經(jīng)營(yíng)等違規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，屢禁不止。三是部分市民在環(huán)境衛(wèi)生方面的公德意識(shí)差。由于多年形成的惡習(xí)，加之坎門經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，大量外來(lái)人口涌入坎門打工、經(jīng)商、居住，市民的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)仍然差，亂堆放雜物、亂扔亂倒垃圾。四是城區(qū)有些地方正處于施工期間，建筑渣土沙石裝運(yùn)車輛增多，大型車輛在主次街道上行駛，不遮掩、不密閉，造成行駛過程中揚(yáng)沙、散落，造成再一次的污染，給我們的環(huán)衛(wèi)工作帶來(lái)了極大的困難。
二、目前城區(qū)衛(wèi)生管理存在的問題
（一）環(huán)衛(wèi)人員少，清掃面積大
坎門街道辦事處擔(dān)負(fù)著坎門所有人口，日產(chǎn)120噸的生活垃圾清掃清運(yùn)任務(wù)，垃圾種類多，清掃范圍大，涉及12個(gè)社區(qū)6個(gè)行政村和主次干道的衛(wèi)生清掃垃圾清運(yùn)。人員少，面積大，給我們的工作帶來(lái)較大的困難。
（二）政府對(duì)各單位衛(wèi)生管理機(jī)制不完善
城區(qū)各單位衛(wèi)生區(qū)域管理責(zé)任制沒有落實(shí)到實(shí)處，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域和責(zé)任人履行職責(zé)不到位，每逢重大節(jié)日和活動(dòng)時(shí)，責(zé)任單位衛(wèi)生清掃不徹底或無(wú)人清掃，到最后只能由街道辦事處再一次安排清掃清運(yùn)。
?。ㄈ┬麄鹘逃轿?，市民素質(zhì)不高
部分居民的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，公德意識(shí)較差，榮辱觀念淡薄，陳舊惡習(xí)較多。不少市民只注重家庭的衛(wèi)生而忽視外部環(huán)境保潔，沒有按照要求將垃圾堆放、傾倒在指定的位置，隨意丟棄在門口，樹坑、路邊以及綠化帶上，給我們打掃帶來(lái)了一定的困難。
?。ㄋ模┩度氩坏轿?，設(shè)施陳舊
目前，一些街道的環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施投入數(shù)量少，滿足部了實(shí)際需要，一些小區(qū)、次要街道環(huán)衛(wèi)設(shè)施少，一些建筑工地和居民小區(qū)硬覆蓋解決的不好，車輛出入揚(yáng)塵帶泥上路現(xiàn)象十分普遍。
三、加強(qiáng)城市市容環(huán)境衛(wèi)生管理的對(duì)策
?。ㄒ唬┰黾迎h(huán)衛(wèi)人員，縮小清掃面積
城區(qū)面積逐漸的增大，應(yīng)增加環(huán)衛(wèi)人員，對(duì)各道路配備一定的人員和環(huán)衛(wèi)設(shè)施，做到隨時(shí)有垃圾，隨時(shí)有人員清理，杜絕以往背街小巷的臟、亂、差現(xiàn)象，給市民一個(gè)優(yōu)美干凈的生活環(huán)境。
?。ǘ┱畬?duì)各單位衛(wèi)生區(qū)域明確劃定
政府應(yīng)當(dāng)對(duì)各單位衛(wèi)生區(qū)域切實(shí)落實(shí)責(zé)任制，政府應(yīng)當(dāng)組織各單位負(fù)責(zé)人簽訂衛(wèi)生區(qū)域責(zé)任書，劃定好區(qū)域，定時(shí)對(duì)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域進(jìn)行管理清掃清運(yùn)。在此基礎(chǔ)上，政府加強(qiáng)對(duì)各單位衛(wèi)生區(qū)域的監(jiān)督檢查，把一年里的監(jiān)督檢查納入各單位一年來(lái)，完成任務(wù)情況中。
（三）加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步的提高市民環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)“人民城市人民管，管好城市為人民，城鎮(zhèn)是我家，衛(wèi)生管理靠大家”。人民是城市的主人，應(yīng)當(dāng)使廣大市民自我約束，自我管理，自我監(jiān)督的城市管理主體。鞏固環(huán)境衛(wèi)生管理成果，提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，關(guān)鍵在于市民的素質(zhì)的提高，因此要將環(huán)境衛(wèi)生宣傳活動(dòng)深入持久地開展下去。應(yīng)當(dāng)利用廣播電視、公共場(chǎng)所的畫廊宣傳欄，開展環(huán)境衛(wèi)生專題宣傳，強(qiáng)化市民的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)，做到家喻戶曉，人人皆知。
（四）完善環(huán)衛(wèi)設(shè)施，夯實(shí)環(huán)境衛(wèi)生管理基礎(chǔ)
一是要加大公共環(huán)衛(wèi)設(shè)施建設(shè)力度。實(shí)行公共環(huán)境設(shè)施（公廁、垃圾中轉(zhuǎn)站）與房屋建筑同步規(guī)劃建設(shè)，一方面有利于與市民生活設(shè)施的同步配套，環(huán)節(jié)環(huán)衛(wèi)設(shè)施的不足，在城區(qū)新建時(shí)，要按照設(shè)置環(huán)衛(wèi)的建設(shè)的規(guī)劃要求，及早的規(guī)劃好環(huán)衛(wèi)設(shè)施，要對(duì)環(huán)衛(wèi)設(shè)施的建設(shè)留足發(fā)展的空間。二是要加大環(huán)衛(wèi)設(shè)施的投入，再一些次要街道和人口密集的小區(qū)，增置一些環(huán)衛(wèi)設(shè)施。這樣一來(lái)，能夠滿足人口密集的地方對(duì)環(huán)衛(wèi)設(shè)施的需求，同時(shí)，保證了有垃圾有地方放，從而保證了人口密集地方的整潔干凈。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)12
又是一個(gè)愉快的周末，吃完早飯，隨著媽媽的叫聲，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到了我的臥室，等候母后大人的吩咐。
一進(jìn)門就聽見媽媽說(shuō)：“快去收拾你的臥室，像個(gè)狗窩一樣。”我環(huán)顧了一眼房間，實(shí)話實(shí)說(shuō)還真有點(diǎn)像狗窩。處處都是書、玩具、衣服……被子也是亂七八糟的，我也覺得真的需要收拾一下了。
門旁邊的地板上，媽媽用泡沫墊子給我弄了一個(gè)玩具小天地，我可以在那里玩鬧，看書，晚上如果我的哥哥們都回來(lái)了，我們還可以打個(gè)地鋪，全部睡在一個(gè)房間。可是現(xiàn)在被我弄得一片狼藉。
我先將臥室地板打掃一遍，接下來(lái)就開始收拾的是玩具小天地。我把所有的書分好類放在書柜上面，玩具放在玩具箱子里，用抹布搽干凈泡沫墊子。然后開始收拾書桌。桌子上面有很多亂七八糟的壞筆頭，草稿紙，還有點(diǎn)讀機(jī)，課外讀物，收拾起來(lái)好困難??！我不禁皺了皺眉，又想起媽媽每天為我收拾該是又多辛苦，我才決定繼續(xù)收拾下去。我把這些學(xué)習(xí)用具一一歸類放好。電腦桌上面全部都是零食袋，飲料盒，我把這些垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔掉了，然后用抹布將整個(gè)臥室的桌椅全部搽了一遍。再環(huán)顧一下房間，好像整齊了很多，我終于看到勝利的曙光了。
最后就是拖地了，我一邊哼著小曲，一邊拖著地，很快就完成了，我的房間就潔凈美美的了。
勞動(dòng)結(jié)束，我整個(gè)人已經(jīng)累癱。躺在沙發(fā)上，我安靜的回味著打掃衛(wèi)生的快樂與辛苦，也享受著自己創(chuàng)造的潔凈空間。
關(guān)于衛(wèi)生的心得體會(huì)13
前幾天，爸爸和媽媽一直都非常忙，沒有空余時(shí)間來(lái)打掃房間。家里面的地面和家具上面全都是灰塵了。地上還有許多垃圾。臟得不象樣，我看見了這種情景，十分難過和傷心。我想了想，自己也有兩只手，打掃房間這種事情我也會(huì)做，為什么我就不能動(dòng)手打掃呢？對(duì)，就讓我來(lái)把房間打掃一下吧！
說(shuō)干就干，我立刻拿來(lái)了一把掃帚和一只畚箕。我先用掃帚掃去地上的灰塵和垃圾。我把它們掃在一起，然后用畚箕裝起來(lái)，倒到門外面的垃圾桶里去了?；貋?lái)以后，我看到地面比以前亮多了。接著，我拿來(lái)一塊濕抹布和一桶水，把家具擦了一遍又一遍。擦好了家具，我看了一會(huì)兒，覺得這些家具又像新買來(lái)的一樣，一塵不染。我又看了一下桶中的水，啊呀，臟死了，像墨汁一般黑。"啊，原來(lái)這么臟呀！"我不禁大聲叫道。然后，我又拿來(lái)了拖把拖起了地板來(lái)。我左拖右拖，前拖后拖。地板不時(shí)發(fā)出"滋滋"的響聲，好象在向我表示感謝呢！拖得我汗水直往下流，好象在下雨一樣。我覺得有點(diǎn)累了。這時(shí)，我看見了干凈的地板，整潔的房間，開心得笑了。
晚上，媽媽表?yè)P(yáng)了我。我心里更加高興了，簡(jiǎn)直比吃了蜜還要甜！
今天，我雖然累了一點(diǎn)，但是受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，還知道了勞動(dòng)的可貴和辛苦，值！
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