責(zé)任的心得體會
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責(zé)任的心得體會1
通過參加“崗位就是責(zé)任“專題教育活動，我深深認識到忠誠、責(zé)任、執(zhí)行等等這些優(yōu)秀品質(zhì)對我們工作和生活是多么的重要，而我們今天是否具備這些，都會在將來深深的影響到自己的命運。
那么，怎么樣做到履職盡責(zé)，才能使自己成為一名合格的稅務(wù)干部？這就要求我們一是心無旁騖想正事，要時刻銘記自己肩負的職責(zé)，要把主要心思和精力放到工作上。作為一名普通干部，就是要立足實際抓落實，努力完成本本崗位的工作任務(wù)。要多一點大局意識，少一點私心雜念；多考慮一下如何干好本職工作，少去搞一些庸俗無聊的應(yīng)酬交往。如果一個人把工作當(dāng)成副業(yè)，整天忙于雜事、閑事、歪事，就失去了一名國稅干部起碼的品格，就失去了一個國家公務(wù)員最基本的職責(zé)。
二是要保持積極進取、主動作為的人生態(tài)度。積極的人生態(tài)度是事業(yè)成功的金鑰匙。當(dāng)今我們所處的時代，是一個充滿挑戰(zhàn)、競爭和壓力的時代。擁有一個積極的人生態(tài)度，對個人成長進步非常重要。在現(xiàn)實工作中，經(jīng)常聽到這樣的議論，甚至我們自己也說過：某某人和自己同時參加工作，怎么混的比我好？某某人原來不如自己，怎么提拔到我前面去了？有些人遇到這些現(xiàn)象往往歸結(jié)為不正之風(fēng)，還有的發(fā)些牢騷、說些怪話。對此，應(yīng)當(dāng)看到主流、認清主流。俗話說，機遇不會青睞沒有準(zhǔn)備的人。事實表明，人之所以能夠成功，歸根結(jié)
底是與積極的人生態(tài)度和主動的作為分不開的。成功雖然只屬于小部分人，可是成功的機會卻屬于每一個人，就看你能不能把握住。一個人無法選擇工作時，至少還有兩個選擇：要么努力干，要么得過且過。其實，什么樣的選擇也決定了將來的被選擇。選擇了付出，才能有收獲；選擇了奮斗，才能有成功。我們既然選擇了稅收這個職業(yè)，就要以積極的心態(tài)去對待自己的工作，并全力以赴干好本職工作。
三是要有勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇Α！傲_文精神“，其實就是不畏艱險、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。?dāng)前，國稅工作面臨著多方面的壓力和挑戰(zhàn)，我們每一名國稅干部都勇于負責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，在分工面前不挑肥揀瘦，在矛盾面前不回避繞行，在各種困難和壓力面前勇往直前，真正做到不畏難、不怕事、不誤事、真干事，自覺履行好應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
責(zé)任的心得體會2
梁啟超說，人生最苦的事，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任，當(dāng)我們來到這個世界上時，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的某種責(zé)任。它不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻;它只會改變，不會消失。
承擔(dān)責(zé)任不僅是人應(yīng)該具備的品德，承擔(dān)責(zé)任也提升你的人格——責(zé)任讓人美麗。
20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克的美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下了燦爛光輝的一筆。經(jīng)過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了破產(chǎn)，也讓所有的儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的!”但他回答說：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任。我應(yīng)該還錢?！?/p>
三十年的艱難困苦，三十年的玉汝于成，當(dāng)弗蘭克寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了。”他用一生的心酸和淚水完成了他的責(zé)任。
還有《項鏈》中的主人公，一個貧窮而美麗的女孩子，在面對丟失了好朋友的“鉆石”，她沒有逃避或耍賴，毅然決定要用一生是時間來償還。她用十八年的艱辛和美麗的年華償還了一顆“誤會的寶石”，在那一刻，她成為世界上最美麗的女子。
諸如此類的故事不勝枚舉，盡到了責(zé)任我們就會感到快樂，美國的林肯曾說過，人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來。
責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具備的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。
責(zé)任的心得體會3
暑假期間，我研讀了《安全教育與安全管理》之法律法規(guī)篇、日常管理篇、應(yīng)急管理篇三冊關(guān)于安全工作的權(quán)威教材，本套教材綱領(lǐng)性、知識性、制度性強，對于我們?nèi)绾渭訌娦@安全管理、做好安全教育、提升自身安全教育管理能力具有很強的指導(dǎo)意義。通過學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多知識，對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防范意識，確實感到了做好安全工作責(zé)任的重大。工作學(xué)校安全工作是全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障，是學(xué)校工作的重中之重，也是一切工作的前提和保證。一直以來我校在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的工作方針，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，從夯實安全責(zé)任，管理要抓嚴(yán)抓細抓實入手，建章立制，明確責(zé)任，強化措施，狠抓落實，積極為學(xué)生營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。新學(xué)期，我們將全力做好“四實”工作。
一、教師“一崗三責(zé)”要落實。
教師教書、育人、安全“一崗三責(zé)”制要以落實各級安全工作責(zé)任制為核心，抓安全，就是要抓責(zé)任。誰負責(zé)，誰承擔(dān)，負責(zé)多少，承擔(dān)多少，要清清楚楚，明明白白，這是推行安全精細化管理的保證。在豐富教師業(yè)務(wù)能力和育人水平的同時，進一步推動學(xué)校安全工作機制的完善，將安全教育、安全制度、安全責(zé)任、安全設(shè)施、安全投入落實到位。
一是宣講結(jié)合，提高全體教職工思想認識水平。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害處理辦法》、《教師職業(yè)道德》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律、法規(guī)及文件，增強教師的責(zé)任感、使命感。
二是細化安全管理措施，明確各自職責(zé)，“雙嚴(yán)”落實到位。校長與其他分項負責(zé)人、各分項負責(zé)人與教職工按照崗位分類簽訂安全責(zé)任書，針對各自分管負責(zé)項目，從校外到校內(nèi)、從學(xué)生的生活到學(xué)習(xí)、從課堂到課間及活動、從室外到室內(nèi)，特別是一些重點部位、重點時段，制定出各個崗位安全職責(zé)具體要求，面對面向相關(guān)責(zé)任人提出明確而具體工作要求，真正形成“全員管理、預(yù)防為主、縱向到底、橫向到邊”的安全管理工作責(zé)任體系。嚴(yán)格落實“誰主管，誰負責(zé)”主體責(zé)任制。強化具體負責(zé)人的安全管理主體地位，明確負責(zé)人的安全管理責(zé)任制，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員的作用，確保在各自分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)，切實履行好安全的監(jiān)督管理職責(zé)。嚴(yán)格落實“誰在崗，誰負責(zé)；誰在場，誰有責(zé)”主體責(zé)任制，強化廣大教職員工的安全管理主體地位，明確教職員工的安全管理責(zé)任制，全體教職員工牢記自己崗位的安全工作職責(zé)，本著“用心做事、關(guān)注細節(jié)、把握信息、及時處理”原則做好每天的值日工作，嚴(yán)格按有關(guān)安全管理方面的制度、規(guī)定和要求開展教育教學(xué)等各類活動，層層落實到各年級和每一位教職員工，形成安全工作“全員參與、人人有責(zé)、人人盡責(zé)，齊抓共管”的良好局面。
二、學(xué)生行為規(guī)范教育要扎實。
一是與規(guī)范學(xué)生行為的養(yǎng)成教育相結(jié)合，展開學(xué)生的安全教育工作，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。學(xué)校把安全教育作為養(yǎng)成教育的重要組成部分，通過“國旗下講話”、黑板報、主題班會等形式，對學(xué)生進行《小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生安全常識》等安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識。加強防火、防震等各種演練活動；開展“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤”、“班級安全監(jiān)督員”和評選“安全管理優(yōu)秀班級”等活動，以關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，增強學(xué)生法紀(jì)教育的規(guī)范力，使安全教育內(nèi)化成為學(xué)生自覺的行動。學(xué)校還充分發(fā)揮校園監(jiān)控網(wǎng)的作用，隨時關(guān)注和掌握學(xué)生的日常行為動態(tài)及師生值班、執(zhí)勤情況。二是與教學(xué)常規(guī)管理結(jié)合，堅持把安全教育和管理貫穿于教學(xué)常規(guī)管理工作的始終。做到安全教育課的教師、教材、教案、課時“四落實”。 20xx年我校嚴(yán)格落實“點到制”，要求在每節(jié)課前，任課教師認真做好學(xué)生點到，對未到的學(xué)生或身體有異常表現(xiàn)的學(xué)生、問清原因，對未經(jīng)請假又未到學(xué)生，及時告知班主任，由班主任聯(lián)系家長，查明原因，最后任課教師在考勤單上簽字保存?！包c到制”的執(zhí)行和落實，目的就是加強學(xué)校與家長的及時聯(lián)系，杜絕學(xué)生無故曠課或?qū)W生身心受到傷害，學(xué)校、家長兩不知的現(xiàn)象，讓家長們放心。
三、家校聯(lián)系要抓實。
我校一直以來都非常注重學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系，與家庭共同構(gòu)建安全網(wǎng)，形成安全教育和安全保障合力。家長是學(xué)生的第一監(jiān)護人，為了發(fā)揮家庭的主要作用，通過家委會、家長會、家長座談會、告家長書、發(fā)放安全教育讀本等多種途徑開展“家校攜手”安全教育活動，“關(guān)愛與責(zé)任”家校溝通交流會，召開 “家校密切聯(lián)系、關(guān)注學(xué)生安全、促進學(xué)生健康成長”的家長會，向?qū)W生家長發(fā)放告家長書，簽訂安全公約，使學(xué)校安全工作做到了家校攜手無空隙，學(xué)生安全有保障，形成學(xué)校安全家校共抓的強大合力。
四、各項記錄要詳實。
學(xué)校安排上報的各種表冊，各崗位人員安全日志，開展的各種活動資料記錄一定要認真，細致、真實、詳細，不可敷衍。
五、其他方面：
即嚴(yán)格落實門衛(wèi)值班制度、行政值守制度、校內(nèi)準(zhǔn)入制度、來訪登記制度、校園巡視制度、集體離校制度、假日值班制度、定期安全評估制度；重點加強交通安全、消防安全、飲食安全、防溺水安全、疾病防治、防暴力傷害、安全隱患七方面的安全教育，以提高安全意識和自護能力。
抓好學(xué)校安全管理，是一項長期而艱巨的任務(wù)，面對新形勢，新要求，我們還在積極探索新辦法和新途徑，不斷完善安全長效機制，創(chuàng)新安全教育模式，增強師生安全意識，提高防范能力，為打造平安和諧校園而不懈努力。
責(zé)任的心得體會4
在這種宏觀背景下，第七屆“中國文化企業(yè)30強”名單正式揭曉。分析本屆文化企業(yè)“30強”，可以看到骨干文化企業(yè)始終把社會效益放在首位，以高度的文化自覺和文化自信，肩負起時代賦予的責(zé)任和使命；文化產(chǎn)業(yè)通過聚焦內(nèi)容主業(yè)、運用科技等要素發(fā)展新興業(yè)態(tài)等途徑，正在實現(xiàn)提質(zhì)增效升級，文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟增長的外溢、輻射和帶動作用已經(jīng)凸顯。（5月26日《光明日報》）
新一屆文化企業(yè)三十強名單出爐了，入選的企業(yè)會非常榮幸，尚未入選的企業(yè)會將已入選的企業(yè)視為榜樣，汲取它們的長處、彌補自己的短處，不斷地改進、提升、完善自己。那么，位居三十強的文化企業(yè)強在哪里呢？肯定是自身的實力強，經(jīng)濟效益比較好，同時在社會效益方面也非常出色。骨干文化企業(yè)把社會效益放在首位，切實地肩負起了文化企業(yè)應(yīng)盡的社會責(zé)任。其實，文化企業(yè)肩負起社會責(zé)任，公眾自然會看在眼里，而公眾是文化企業(yè)客戶的重要來源，好的口碑會形成潛在的客戶群，將會為文化企業(yè)的長遠發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)濟效益，社會效益，到底孰輕孰重呢？經(jīng)濟效益，是企業(yè)就需要生存，是企業(yè)就要以盈利為目的。但所謂“君子愛財，取之有道，用之有度”，企業(yè)賺取合法合情合理的利潤是允許的，而賺取不法利潤則與社會道德文明相悖，與法律背道而馳，是不允許的。文化企業(yè)要發(fā)展，要把社會效益擺在重要的位置。少數(shù)文化企業(yè)采用盜版、侵權(quán)、抄襲等方式，試圖在文化市場上渾水摸魚，群眾的眼睛是雪亮的，再狡猾的狐貍也逃不出獵人的火眼金睛。還有少數(shù)文化企業(yè)以暴力、色情等重口味情節(jié)吸引受眾，或許能滿足少部分人的獵奇心理，蹦跶得了一時，但惡趣味的東西終究與社會道德文明相悖，是不受群眾待見的，雷人的抗戰(zhàn)劇、《武媚娘傳奇》就是明證。惡趣味的東西，或許短時間內(nèi)能夠奪人眼球，但卻會給文化企業(yè)自身的形象造成很壞的影響，而企業(yè)形象事關(guān)企業(yè)的長遠發(fā)展，企業(yè)自身要十分慎重。
文化，起到的是教化人、鼓舞人、引領(lǐng)人的作用。文化，在很大程度上會影響到人們的思想道德價值觀念。文化企業(yè)制作的文化產(chǎn)品，承載著傳播思想道德價值觀念的重任。社會主義核心價值觀，是全體國民的基本道德遵循。文化企業(yè)，作為文化產(chǎn)品的生產(chǎn)者，作為社會思想道德價值觀念的守望者，應(yīng)該自覺地重視起文化產(chǎn)品的公益性，自覺地踐行社會責(zé)任，不能為了一點蠅頭小利而丟棄社會效益的陣地。須知，社風(fēng)民風(fēng)總體上健康、積極、向上，人們的內(nèi)心是憧憬真善美、擯棄假惡丑的。文化產(chǎn)品唯有向公眾傳遞正能量，才能贏得公眾的長期青睞。文化企業(yè)，應(yīng)該把社會效益放在首位，在此基礎(chǔ)上應(yīng)做到社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。
作為社會道德文明航船的守望者，文化企業(yè)理當(dāng)成為踐行社會責(zé)任的“領(lǐng)頭雁”，以此引領(lǐng)更多的企業(yè)踐行社會責(zé)任。
責(zé)任的心得體會5
品讀《學(xué)會感恩、擔(dān)當(dāng)責(zé)任》一書，感觸頗深，作為一名管理工作者，我覺得認認真真工作，就是我的責(zé)任，以慎獨的態(tài)度做好所有工作就是敬業(yè)；以認真的工作態(tài)度和良好的工作業(yè)績回報單位就是一種感恩。要做一名稱職的公路管理者，就要從學(xué)會感恩開始，從懂得敬業(yè)開始，從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開始。
一、學(xué)會感恩----工作之源
我們的一生，很多事情都需要用感恩的心態(tài)去面對。感恩，讓我們的心態(tài)變得坦然。我們感謝父母，因為他們賦予我們生命，給予我們無私的奉獻和關(guān)愛；我們感謝老師，因為他們教會我們本領(lǐng)和做人的道理；我們感謝朋友和同事，因為他們給予我們穩(wěn)中有知心的關(guān)懷和幫助；我們感謝所在的工作單位，因為他給我們提供優(yōu)良的工作環(huán)境，給我們提供了鍛煉成長的平臺。給我們的家庭提供了理想的經(jīng)濟保障。
對擁有的一切心存感激，用感恩引領(lǐng)樂觀，讓自己在工作中更快成長，一種感恩的心態(tài)可以改變一個人的一生。如果我們每天都能懷著一顆感恩的心去面對工作，相信就會加倍珍惜我們的崗位，就會竭盡全力做好手中的工作，努力與周圍的人快樂相處，結(jié)果心情自然更加愉快。只有感恩載德、以德立命、厚德敬業(yè)，才能心安神定，從而讓自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。
我們的行業(yè)已經(jīng)給予我們豐厚的待遇，我們應(yīng)當(dāng)對個人的利益和職務(wù)升遷少一些計較，多考慮一下自己為單位能做什么事，做了哪些事，能發(fā)揮什么作用，發(fā)揮了多大的作用。
所以，我們要心存感恩，知足惜福，快樂工作。從自己的內(nèi)心來感謝行業(yè)、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝同事。以扎實的工作，來享受穩(wěn)定的職業(yè)帶給我的充實感，享受完成每一項工作任務(wù)帶給我的成就感，享受同事們對自己工作充分認可的滿足感。
二、懂得敬業(yè)----工作之本
什么是敬業(yè)？我的理解，敬業(yè)就是認真做事，全心全意地做事。這里的認真，不是指偶爾認真，而是長久地、持續(xù)地對每件自己該做的事都認真做。
三、擔(dān)當(dāng)責(zé)任----工作之力
工作就是責(zé)任，態(tài)度決定一切。責(zé)任心是成就和發(fā)展事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我們做好本職工作的前提。一個有責(zé)任心的人，一定會認真思考，勤奮工作，細致踏實，實事求是；一個有責(zé)任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
作為一名公路管理者，更應(yīng)努力踐行“執(zhí)法求公正、服務(wù)逆文明”公路理念，認真履行公路法賦予我們的職責(zé)，為公路事業(yè)發(fā)展再立新功。
責(zé)任的心得體會6
剛踏進教育行列的我，對于教師這一職業(yè)，可以說還只是一知半解。而在我的認識當(dāng)中，我知道，教師這一職業(yè)具有著十分重要的地位，因為國家大計教育為本，教育大計教師為本。人們對于教師，也有著數(shù)不清的贊譽?！敖處熓卿伮肥鬯樽约?，平坦人生?！薄敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！币舱沁@樣，才更讓我倍感壓力，因為總擔(dān)心自己沒有達到一名教師的要求。
在這即將迎來第xx個教師節(jié)之際，我也想就教師這一職業(yè)的責(zé)任與奉獻，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约旱囊稽c淺短的看法。
一、責(zé)任重大，但要堅信自己。
“責(zé)任”有一層含義是指如果沒有做好自己的工作，而應(yīng)承擔(dān)的不利后果或強制性義務(wù)。正如前文所說，教育是國家大計之本，教師又是教育大計之本，教師在社會中充當(dāng)著重要的角色，因為教師培育的是祖國建設(shè)的接班人。而老師的一舉一動、教育方式和教育理念都可能影響學(xué)生的一生。如果學(xué)生出現(xiàn)了什么問題，老師的責(zé)任就會顯得尤為重大，所以我們才會常聽到說：“是因為老師教得不好！”
但是，我們也并不能因此而對教師這一職業(yè)或?qū)逃虒W(xué)工作感到畏懼，尤其是一些年輕的新教師，如我。因為每一個人都有他自己的成長過程，也并不是每一個人，一出來社會，進入崗位，就能得心應(yīng)手。教師不是神，也是凡人一個。在教育教學(xué)工作方面，也要經(jīng)歷一個從不適應(yīng)到適應(yīng)，再到熟練的過程。所以，雖然教師的責(zé)任重大，但我們作為教師，一定要有信心，堅信自己能很好地完成自己的使命。不能因為怕?lián)?zé)任，在工作中畏首畏尾。
二、職責(zé)很多，但要學(xué)會變通。
老師身上的擔(dān)子確實不輕。既要教書，更要育人。在提倡素質(zhì)教育的今天，老師只有教學(xué)能力是不夠的。老師還是學(xué)生日常生活的“父母”、“朋友”等等。教師既要堅守工作崗位，搞好本職工作，有的時候還要做好學(xué)生的思想政治工作，像父母一樣關(guān)心和了解每一個孩子的學(xué)習(xí)、生活和身體情況，還有的時候要結(jié)合工作的需要，要不斷進修，參與科研、培訓(xùn)等?？偠灾處煹穆氊?zé)很多。而面對這些職責(zé)，在我們不能每樣都完成得盡善盡美的時候，就要學(xué)會變通來提高自己的工作質(zhì)量。比如在時間的分布上，重點工作分配多點時間，花多點精力。而在處理事情的次序和方式上，則要重要的事情先做，次要的事情后做。學(xué)會換位思考等等。時代在進步，教師也要與時俱進，也要學(xué)會變通。
三、負好責(zé)任，但要堅持奉獻。
教師職業(yè)之偉大，除了因為受教育對象的重要，還有就是因為教師奉獻精神的偉大。縱觀現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀，無論是從教師的工資待遇，還是福利等方面都和一些高薪職業(yè)存在很大的差距，而工作量、工作壓力往往是遠大于這些職業(yè)的。而支撐著老師們繼續(xù)從事這一行業(yè)的動力，就是老師們身上的那種奉獻精神。為孩子們的未來，愿意奉獻自己一生的偉大精神。也可以說是老師們對孩子們的愛。所以，我們老師，尤其是想成為一名真正意義上的合格的老師，我們不僅要擔(dān)負好自己崗位上的職責(zé)，還要堅持奉獻。為教育奉獻，為國家奉獻，歸根結(jié)底，是為了孩子們奉獻。做完的工作，再多反思一下，怎樣才能做得更好，做好的工作，再多花些時間，研究怎樣才能更高效率，等等等等。
最后，我想對老師們說的是，祖國未來之花，有賴于你們的負責(zé)與奉獻！
責(zé)任的心得體會7
作為教師，教師的責(zé)任心是什么？蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中的一個案例：有一次，蘇霍姆林斯基去聽一位歷史教師的課，聽課時他總有一個習(xí)慣，記下執(zhí)教教師的教學(xué)環(huán)節(jié)，課后給予點評?？赡翘谜n講課教師一下子就把他吸引住了，直到下課，他筆記上沒有一個字。那課太吸引人了。課后他問那位執(zhí)教教師：“你備這堂課花了多長時間？”老師回答：“我花在備課上的直接時間是15分鐘，但我是一輩子都在備這堂課的”。一句話道出了老師的責(zé)任心。我們常說，“當(dāng)老師吃的是良心飯，干的是良心活！”我們的工作性質(zhì)需要我們?nèi)ァ?小時工作，24小時思考”。
文中還提到加強責(zé)任心，要做到?jīng)]有借口，勇于承擔(dān)責(zé)任。我們應(yīng)該要求自己，不經(jīng)常為自己的行為找借口，做一個沒有借口的老師。如果去找借口，我們的借口真的會很多：課上得不順利便會說“學(xué)生一點也不配合”；體罰學(xué)生時會說“我這完全是為你好”“這件事我做不了”……大家看只要刻意去找，借口總是有的，我們?yōu)槭裁匆医杩谀?，要么是貪圖安逸，懶惰的表現(xiàn)；要么是給自己找臺階。如果我們收起借口，變成說“好的，我馬上去做”“好，我會盡力的”“這個事我來做”等等。當(dāng)我們收起了借口，領(lǐng)導(dǎo)會說你變了，同事會說你變了，學(xué)生也會發(fā)現(xiàn)你變了，你更會發(fā)現(xiàn)自己真的變了……你也會把每一件事尤其是小事都做好。
選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了一輩子得默默無聞，無私奉獻于三尺講臺。因此，我們的職責(zé)就是為人師表，我們的責(zé)任就是培養(yǎng)好每一個學(xué)生。所以我想說，選擇了教師就等于選擇了責(zé)任。為了工作，為了責(zé)任，我們必須當(dāng)一個有責(zé)任心的老師。提升教師的責(zé)任意識，促使教師不斷反思，改進教育教學(xué)行為。在促進學(xué)生發(fā)展的同時，教師自覺地落實道德規(guī)范的要求，師德教育才能落到實處。
責(zé)任的心得體會8
外語學(xué)院商務(wù)英語系部于7月1日組織了一場由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責(zé)任為主題的培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，唐菁老師帶領(lǐng)我們觀看了四個不長的企業(yè)培訓(xùn)的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學(xué)習(xí)與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，相信對我們以后的工作生活會帶來幫助的。
第一個視頻是由李強老師在《師說》中帶來的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告訴我們職場是每一個人必須經(jīng)歷的，而職場也能夠給我們帶來很多東西。首先是薪酬，他說：“今天工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，一直抱怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，創(chuàng)造了多少價值呢。若是你努力工作，為公司創(chuàng)造了價值，那么你的薪酬也會見長的吧。第二個是人脈，職場給你帶來了很多人際關(guān)系。海爾的總裁張瑞敏說過：“成功是什么?成功就是人脈?！睆倪@句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場中的人際關(guān)系，成功其實很容易。第三點便是工作經(jīng)驗，職場為我們積累豐富的工作經(jīng)驗，讓我們在某個領(lǐng)域變得精通或者熟知，那樣離成功又進來一步。最后一點是成長經(jīng)歷。職場讓我們成長。
第二個視頻是關(guān)于快樂工作的。在這個視頻中，李強老師以一則故事告訴我們：做大事的人最重要的是信仰。他說職場最痛快的事情不過是會干的不想干，想干的不會干。而這都是因為對自己的不了解，在職場中，必須了解自己的特長、能力和使命才能找到適合自己工作，快樂工作……
這次的視頻與我們以后的工作息息相關(guān)，能夠給我們帶來很多啟發(fā)性的思考和感悟。
廖莎
責(zé)任的心得體會9
比爾蓋茨說過“一個人可以不偉大，但不能沒有責(zé)任感”。也就是說人任何時候都必須肩負責(zé)任。但什么是責(zé)任？責(zé)任是一種素質(zhì)、一種信任、是一種心態(tài)、更是一種榮譽。聽了楊宗華教授責(zé)任勝于能力的演講后，我感觸很深，楊教授運用了通俗易懂的語言闡明了責(zé)任的深刻內(nèi)涵及其中的道理，特別是其中一系列案例，有很強的說服力 。
人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。崗位不同承擔(dān)的責(zé)任也不同，軍人有守土之責(zé)、救死扶傷是醫(yī)生的天職，工人的職責(zé)是生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品等等。就拿社區(qū)來說吧，各崗位工作人員如都能對待本職工作有一個責(zé)任感，那社區(qū)各項關(guān)愛百姓、服務(wù)民生的工作就會齊頭并進。
人不能逃避責(zé)任，要勇于承擔(dān)責(zé)任，放棄自己承擔(dān)的責(zé)任就等于放棄生活，他也將被生活所放棄。主動承擔(dān)責(zé)任可以使人堅強，可以激發(fā)人的主觀能動性即潛能。能力永遠需要責(zé)任來承載，責(zé)任可以改變一個人對工作的態(tài)度。一個有責(zé)任心的人，對待工作是積極向上的、樂觀的`，他才能享受到工作的樂趣。一個沒有責(zé)任心的人，對工作毫無興趣，整天萎靡不振，最終只能是碌碌無為。責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo)，很多人對自己所從事的工作并不滿意，但在很大程度上是工作選擇了自己，而不是自己根據(jù)興趣愛好選擇工作。而我認為，不管以什么樣的心態(tài)來到這個工作崗位上，即然是自己的工作，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好。因為這就是你的責(zé)任這本身就是自己分內(nèi)的事情，是一種無法選擇的目標(biāo)。
每個人所從事的工作都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責(zé)任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什么崗位上，不管做什么工作都應(yīng)有高度的責(zé)任意識。汽車制造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家?guī)頍o法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個醫(yī)務(wù)工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。
工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的工作，就會有一種責(zé)任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發(fā)現(xiàn)工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。
艾默生說“責(zé)任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處于最高的位置?！笨茽栴D說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責(zé)任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業(yè)，做什么工作，都是對自己負責(zé)對他人負責(zé)，正因為有責(zé)任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責(zé)任讓人勇敢，責(zé)任讓人堅強，責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解;因為我們對別人負責(zé)的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責(zé)任，我們的家庭需要責(zé)任。
責(zé)任就是竭盡所能做好自己應(yīng)該做的事，應(yīng)該從細節(jié)做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業(yè)績，有的只是日復(fù)一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻中體現(xiàn)責(zé)任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設(shè)備的維護和保養(yǎng)是否到位、生產(chǎn)現(xiàn)場是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當(dāng)遇到困難時我們要做的就是不找借口，而要勇于負責(zé)，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責(zé)任，要堅信辦法總比困難多。
有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當(dāng)中，有大部分時間是和工作聯(lián)系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態(tài)度決定了你對人生的態(tài)度，你在工作中的表現(xiàn)決定你在人生中的表現(xiàn)，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就應(yīng)該在工作中勇敢的負起責(zé)任。我相信只要每個人自愿承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。
責(zé)任的心得體會10
所謂責(zé)任心，就是一個人對自己的所作所為負責(zé)，是對他人、對集體、對企業(yè)、對社會承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而執(zhí)行力，就是實實在在履行自己的責(zé)任，全力以赴的工作態(tài)度，按質(zhì)按量按時完成自己的工作。
作為一種內(nèi)在的精神、深邃的理念和重要的準(zhǔn)則，責(zé)任心向來被企業(yè)奉為精神之源。一個企業(yè)只有注重承諾、責(zé)任心，強調(diào)結(jié)果導(dǎo)向，企業(yè)制定的戰(zhàn)略才能夠開花結(jié)果，取得持續(xù)性的成功。海爾能夠成為中國企業(yè)榜樣的重要原因就是凡事都做到“責(zé)任到人”，“人人都管事，事事有人管”。在海爾大到機器設(shè)備，小到一塊玻璃，都清楚標(biāo)明事件的責(zé)任人與事件檢查的監(jiān)督人，有詳細的工作內(nèi)容及考核標(biāo)準(zhǔn)，如此形成環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈，做到了“獎有理，罰有據(jù)”。這種管理的核心就是要把責(zé)任鎖定。同樣地，都是做超市，唯有沃爾瑪雄踞零售業(yè)榜首。在微軟，“責(zé)任”貫穿于員工的全部行動。
在企業(yè)里，任何一個人的崗位都承擔(dān)著具體的職責(zé)，其中最直接、最具體的責(zé)任，體現(xiàn)在格守崗位的職責(zé)上。要自覺做好自己的本職工作，就要對工作付出應(yīng)有的熱情，就要具備強烈的責(zé)任意識。正如列夫·托爾斯泰所言：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任”?！霸谌松睦锍讨?，沒有隨便，差不多，行了，很少。不是差不多，是一點都不能差，差一點都不行。做什么事情一定要做好做到家。吃了這行飯，就一定要把這行干好！” 這是專家型技術(shù)工人竇鐵成的話語，是他嚴(yán)格要求、精益求精言行的真實寫照，正是由于他堅持以“一點也不能差，差一點都不行”的工作態(tài)度和“把平凡的工作做到極致”的職業(yè)操守，正是他崗位盡責(zé)任心愛“較真兒”“認死理”，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，創(chuàng)造了一項又一項優(yōu)質(zhì)工程，使他成為全國勞動模范、五一勞動獎?wù)芦@得者。
可見，加強企業(yè)執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗的新老，重要的是依靠每個人對制度措施的不折不扣的貫徹，而這種貫徹執(zhí)行最終還是得靠每個人的責(zé)任心。員工的責(zé)任心構(gòu)筑成企業(yè)的防火墻。崗位責(zé)任制的核心就是“崗位責(zé)任心”， 恪盡職守、精益求精的敬業(yè)精神，成就工作標(biāo)準(zhǔn)。認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。
有這樣一道數(shù)學(xué)題：90%×90%×90%×90%×90%=？結(jié)果是59%，它所闡釋的一個理念是：對待工作，很多人認為：“把工作做到60%太危險，會被公司炒魷魚;做到100%太辛苦，也不太現(xiàn)實;把工作做到90%就很不錯了”。簡單一想，這種說法似乎很有道理，但工作的過程是由一個一個細微的環(huán)節(jié)串聯(lián)而成的，每個環(huán)節(jié)都以上一環(huán)節(jié)為基礎(chǔ)。各個環(huán)節(jié)之間相互影響的關(guān)系以乘法為基準(zhǔn)最終產(chǎn)生的結(jié)果，而不是百分比的簡單疊加。環(huán)環(huán)相扣的一系列過程結(jié)束之后，起初“很不錯”的90分最終帶來的結(jié)果可能是59分——一個不及格的分?jǐn)?shù)，這就是流程控制效應(yīng)。如果不能在每個環(huán)節(jié)都認真對待，對每個環(huán)節(jié)及時反饋和修正，不致力于每一個環(huán)節(jié)的完美，而是認為“結(jié)果不會有太大問題”，其最終的結(jié)局可能就是這個環(huán)節(jié)你做到了90%，下一個環(huán)節(jié)還是90%，在5個環(huán)節(jié)之后，你工作的成績就不是平均值90%，而是59%。而且在有些情況下很可能還會低于這個分?jǐn)?shù)，甚至變成負數(shù)。它就意味著你所做的工作要“推倒重來”，意味著時間、資源的浪費，意味著效率低下和錯失時機，意味著先前的努力徒勞無用。90%×90%×90%×90%×90%=59%，這個簡單的等式數(shù)學(xué)之外的涵義就是——執(zhí)行過程不能打折。如果我們對工作落實得不快、不堅決、或者虎頭蛇尾、陽奉陰違;還有搞“上有政策，下有對策”，“歪嘴和尚念經(jīng)”，在執(zhí)行的過程中層層打折扣，致使一些工作得不到很好的落實，甚至不了了之。這樣將把我們的事業(yè)推向非常危險的境地，企業(yè)生存將產(chǎn)生危機。
“沒有做不好的工作，只有不負責(zé)任的人”。我們有很多工作，不是沒有能力做好，而是沒有責(zé)任心，沒有用心去做，沒有落實好，自然談不上執(zhí)行力了。
責(zé)任其實是做人的職業(yè)道德的核心。講責(zé)任從我做起，從小事做起，注重細節(jié)，不應(yīng)妄自菲薄。企業(yè)是一個團體，眾多人的責(zé)任鑄就了團隊的責(zé)任，企業(yè)的責(zé)任。如果我們在各自的崗位上很好地履行自己的“小責(zé)任”，那么眾多人的成就，就把握了創(chuàng)新之源，也就為企業(yè)成功奠定了深厚的基礎(chǔ)。
電氣車間結(jié)合集團公司關(guān)于開展崗位責(zé)任制學(xué)習(xí)檢查的要求，做到“事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標(biāo)準(zhǔn)，工作有檢查，獎懲有規(guī)定”。實行包機制，包機人負責(zé)本人所包機設(shè)備的日常維護、檢修，搞好所包設(shè)備的管理，認真填寫設(shè)備有關(guān)記錄，健全包機設(shè)備檔案與臺帳，保證設(shè)備的完好率在98%以上，保證照明燈具完好率在95%以上。員工熟悉本崗位的操作規(guī)程，熟悉電機、操作柱、防爆電器燈設(shè)備的基本原理，了解其性能，嚴(yán)格執(zhí)行電氣安全生產(chǎn)的各種規(guī)章制度、規(guī)定、規(guī)范，為公司的安全平穩(wěn)生產(chǎn)做好電力保障。
一個優(yōu)秀的員工，一定會不斷地給自己增值;一個優(yōu)秀的組織，一定會不斷地提升品牌價值，責(zé)任是一個人自我增值的最大砝碼，也是一個組織自我升值的關(guān)鍵因素。一個企業(yè)能有長久的發(fā)展，成為百年老店，就必須對公司的制度貫徹執(zhí)行下去！企業(yè)的興亡，每位員工都有不可推卸的責(zé)任，責(zé)任心提高了，才會凡事嚴(yán)格要求，制度執(zhí)行中不折不扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高企業(yè)執(zhí)行力。
責(zé)任是使命，責(zé)任是目標(biāo)，責(zé)任就是勇氣，責(zé)任就是智慧，責(zé)任就是取之不竭、用之不盡的力量，把責(zé)任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起！在其位，謀其事，但其責(zé)，人人都能成為負責(zé)的人，成為具有高度責(zé)任心的人，也就能成為高效執(zhí)行的人。這樣企業(yè)將因你而精彩，你將因精彩而成功！
責(zé)任的心得體會11
楊宗華老師給我們從宏觀的理論知識講到實際生活工作中關(guān)于責(zé)任的重要性。他講到“承擔(dān)責(zé)任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇，選擇的路不同，結(jié)局將不同!”，是的!一個人只要活著你就有責(zé)任，一個組織只要你存在這個社會你就有責(zé)任!承擔(dān)責(zé)任不是被迫的，而是你必須的選擇，只是你選擇的路不同那么最后的結(jié)果會有所不同。大到一個民族小到一個人永遠都不要忘了你對于這個社會是有責(zé)任的，你需要他人給予你協(xié)助，同時別人也需要你的協(xié)助，你永遠都不可能孤立存在于這個世界。大家只是分工不同而已，每個人都必須在自己的崗位上忠于職守，敢于承擔(dān)責(zé)任，你才可能有所作為。責(zé)任越大，提升能力的空間才能越大，責(zé)任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就!
聽了楊宗華老師的講解，讓我對“責(zé)任”這兩個字有了更深刻的認識?！柏?zé)任”對于我們的企業(yè)是非常重要的，責(zé)任是決定我們企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵所在!個人沒有競爭力，主要原因在于漠視責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)意識，沒有以負責(zé)任的精神對待生活和工作。同樣企業(yè)沒有競爭力也是因為這個企業(yè)沒有擔(dān)負責(zé)任，沒有給社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng)造有利的價值。佛語有云“愛出者愛返，福往者福來?！蹦阒挥懈冻隽四悴拍艿玫?，人給出去的才是你自己的!老師還教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)許三多精神“不拋棄、不放棄”，不拋棄我們的團隊，不放棄我們的責(zé)任是一個人從平凡到卓越的核心動力。明天是未知的，只有今天才是你所擁有的，做些刻最好的你，!把你的生活和工作打理好，不斷地發(fā)揮自己的潛能，服務(wù)別人的同時也成就了自己!面對責(zé)任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了!
學(xué)會感恩，感恩是一種積極的生存動力，有了感恩你才能勇于承擔(dān)責(zé)任!感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的老板，感謝我們的朋友，感謝所有幫助過我們的人! 懷著一顆仁愛之心來對待這個世界，擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任，那么我們對于這個社會才有自己存在的價值，我們才有可能獲得成功，成就美好人生!
責(zé)任的心得體會12
我們都知道要心存感激，心中有愛，可是現(xiàn)實生后讓我們麻痹了，于是我們總是一次次傷害著關(guān)心我們的人們。
感恩是這次培訓(xùn)收獲之一，我們生來就是很善良的，因為人之初，性本善。而往往現(xiàn)實的社會，正慢慢吞噬者我們原本純潔的心靈。原本心中的愛被一點點磨沒，把一切父母對你的關(guān)心當(dāng)做理所當(dāng)然，孰不知，父母在沒有你之前，他們是不會像現(xiàn)在那么無聊，父母給予你第一次生命，甚至為了你放棄了太多太多，所以感謝父母，即使他們對你嘮叨，我也不能埋怨，因為我心中有愛，我要好好孝順父母。把每個月公司發(fā)給你的工資當(dāng)做理所應(yīng)得，孰不知在你沒有工作前，是誰給你工作的平臺，給予你溫飽，給予你機會？所以要感謝公司給予平臺，給予機會。即使被上司罵，我也要好好工作，因為我要成長，不要因為自己的過失讓別人來承擔(dān)。
其次，做事認真用心，100%負責(zé)任的心態(tài)，以往我們做事總是喜歡斤斤計較，抱怨這，抱怨那，孰不知我們正在失去的是一次次成長的機會，做事馬馬虎虎，要不找借口推脫，要不就全力應(yīng)付，孰不知，我們正在浪費自己的寶貴時間，自己都不對自己負責(zé)，怎么可能為家人，為公司負責(zé)。你是誰不重要，重要的是你能不能為公司創(chuàng)造什么？前天boss說過100%責(zé)任是自己對自己負責(zé)，心中有愛，必須要大愛，不能只有狹愛，不管做什么事情，只有本著自己對自己負責(zé)的態(tài)度才能把事情做到，因為最終我們要的是結(jié)果。商業(yè)社會，就是以結(jié)果為導(dǎo)向?。?！
責(zé)任的心得體會13
清晨收音機里聽到一件事：某車主的車，購買將近一年，在這一年里，車的排氣管先后換了8根，其他維修次數(shù)合計二十七次。
都說可以再一再二不可再三，二十七次之多，這事不用說車主，即使我這個旁聽者聽來都覺得氣憤，何況他為了修車每次還要跑150公里的路！我想象的出車主的懊惱以及氣憤，他一定后悔買這部車，也一定會廣為宣傳這車的性能之頑劣。這個消費者顯然并非脾氣暴躁之流，也并沒有采取過激的行為。想起之前的一些報道，比如用牛拉奔馳在大街上行走、對自己購買質(zhì)次的奔馳大庭廣眾下施以棍刑……
這車的生產(chǎn)廠家，作何感想？讓一個消費者氣憤到一定程度而采取種種過激的舉動，對他們聲譽的影響難道他們從不考慮？不說良心，且說一個企業(yè)必須具備的責(zé)任心。多少年來多少事證明，一個企業(yè)的管理者，最該培養(yǎng)員工的素質(zhì)，首先該是責(zé)任心。而一個擁有強烈責(zé)任感，凡事用心的員工，該是一個企業(yè)的一筆不可多得的財富。
那部車的維修廠家，如果能夠不完全以利益為準(zhǔn)繩，考慮到顧客的感受，這二十七次之多的維修，應(yīng)該不會發(fā)生，我也就不會在收音機里聽到這則令人氣憤的消息，也就不會對那個廠家有了極為不好的印象。
再細分，倘若維修單位的員工，看到顧客多次維修的紀(jì)錄，就該想到后果，如果有責(zé)任心，就會反映到上一級領(lǐng)導(dǎo)那里，上一級領(lǐng)導(dǎo)會再反映到上上一級領(lǐng)導(dǎo)那里，以此類推，那么，最重決策者會在最短的時間內(nèi)解決這個問題。
目前，我為所在的這個單位工作而驕傲，因為我的同事，無需領(lǐng)導(dǎo)多言，普遍責(zé)任心很強，無需加鞭自奮蹄。首先以工作為中心，加班加點從無怨言（當(dāng)然并不是我提倡加班加點，何）。大家都很年輕，平均年齡在25歲左右。因為大家知道工作本身就是個學(xué)習(xí)和積累的過程，努力工作本身也是在為自己積累資本，薪酬到還在其次。公司領(lǐng)導(dǎo)同樣是年輕而有魄力的，他給員工施加的壓力很大，在那樣的壓力下，員工們雖苦卻收獲著苦中的樂趣，記得曾經(jīng)有個很形象的比喻，給員工一個需要蹦一下才能夠得到的高度。 只有如此，員工才能在自己所從事的事業(yè)中得到提高，這點，我很贊同。
現(xiàn)在很多女孩子選男朋友，會更多注重男方的資本，金錢和物質(zhì)的積累在很大程度上決定著她們的選擇結(jié)果。我卻更看重男孩子責(zé)任心的有無，一個有強烈責(zé)任心的男人，才是最可托付終身的人。當(dāng)初選擇現(xiàn)在的老公，也是因為看到老公對家人對朋友那種強烈的責(zé)任感，凡事極為負責(zé)任的態(tài)度。
責(zé)任的心得體會14
“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動的先決條件，是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想？怎樣保證在任何時候、任何情況下都繃緊安全這根弦呢？筆者通過集團組織的“加強責(zé)任意識學(xué)習(xí)討論”活動后，體會到在安全管理上————責(zé)任心是安全之魂。
安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負著保護員工的生命安全和財產(chǎn)安全，為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護航的重任，需要有更高的責(zé)任感和使命感。
責(zé)任心包括對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任、對工作的責(zé)任、對別人的責(zé)任、對自己的責(zé)任。如果一個人沒有了責(zé)任心，那么成功對于他來說簡直就是癡人說夢。
一個人要做到對工作上有成就，對國家有貢獻，有的不光是工作熱情，更重要的是要有一顆強烈的責(zé)任心。我們對待工作人人都有一顆強烈的工作責(zé)任心，就會更好的做好本職工作，做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。
安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員，從事著平凡而又重要的工作。我們常常說“安全生產(chǎn)要警鐘長鳴”，這是因為安全生產(chǎn)管理工作的特殊性，容不得絲毫的懈怠，要求我們時刻牢記安全責(zé)任重于泰山。要真正擔(dān)負起一名安全管理人員的責(zé)任。
工作是人安身立命、實現(xiàn)自我價值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”的說法，現(xiàn)在的人也愛說“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。
每個人的崗位不盡相同，所負責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業(yè)心、責(zé)任感。有了責(zé)任心方能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責(zé)任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責(zé)任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步，而是勇于創(chuàng)新、與時俱進、奮力拼搏。
而安全管理工作又有不同于其它工作崗位的特殊性，對安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有責(zé)任心的安全管理人員，用自己的行動，用安全知識守護企業(yè)的平安，用安全意識消除一個個事故隱患，為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護航；有責(zé)任心的安全管理人員用苦口婆心的忠告，用看似不近人情的警告和處罰守護著員工的生命安全。
這樣一份神圣的工作，容不得有半點的推卸責(zé)任意識。
每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線，看到工人們工作時揮汗如雨、下班后與家人團聚時的幸福與歡笑，都讓我深深為之動容，讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改；每一項規(guī)章制度的認真實施；每一項安全措施的落實到位，都牽連著員工的生命安全，牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個人的生命，也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低，所以我的這點苦這點累又算什么呢！
通過“加強責(zé)任意識教育”活動，更讓我堅定了自己的信念——做好一名安全管理員，在崗一分鐘，敬業(yè)60秒，便要擔(dān)負起這“安全為天”的責(zé)任，不能辜負這平凡而神圣的職業(yè)。
讓我們共同努力，心系安全，在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時，也筑起一座座平安的豐碑。
責(zé)任的心得體會15
此次比賽時間很緊迫，瑞安輔導(dǎo)員技能賽是上周三（ 9月19日）下午五點多才比好，選出四人組團代表瑞安到溫州參賽，當(dāng)晚就召開第一次賽前動員會.會上團市委領(lǐng)導(dǎo)將溫州比賽文件下發(fā)給我們，但每一個比賽項目都只是一個條框，令我們困惑不已，
崗位責(zé)任章爭章隊會輔導(dǎo)心得。尤其是看到第一個比賽項目——需要拍攝一個中隊爭章活動課錄像，更是把我們蒙住了，當(dāng)時團市委領(lǐng)導(dǎo)要求我們9月21日就交，我想就算我們有三頭六臂，在這么簡短的時間內(nèi)也拿不出像樣的隊活動課錄像啊。于是在接下來的幾天內(nèi)隊活動課變成了我們心頭的癆病，一想起這個就心痛！但被不斷激勵化不斷馴服化的我們強忍著所有苦累，緊鑼密鼓地在安排著活動課中的每一個環(huán)節(jié)，絲毫不敢怠慢。在幾天的籌備后，終于我們的隊活動課在本周一（9月24日）下午成功拍攝。
此次隊活動是以“崗位責(zé)任章”爭章活動為主題，緊緊圍繞著“責(zé)任”來開展的一次較為成功的主題爭章隊會。會中共有三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是初識“崗位責(zé)任章”，宣讀爭章標(biāo)準(zhǔn)，樹立爭章信心。第二環(huán)節(jié)是明確崗位職責(zé)，了解責(zé)任的意義。該環(huán)節(jié)中先由第一小隊的同學(xué)結(jié)合課前調(diào)查的資料暢談了社會中各行各業(yè)中盡職盡責(zé)的身影，緊接著第二小隊的兩名同學(xué)代表為大家生動講述了在汶川大地震中發(fā)生的兩件教師堅守崗位的感人故事，最后是由第三小隊為大家?guī)砀枨拖嗦?，可以說節(jié)目是精彩紛呈，孩子們在懂得了責(zé)任的重要性后，還能領(lǐng)略欣賞同學(xué)們帶來的文藝節(jié)目，可謂寓教于樂，
心得體會《崗位責(zé)任章爭章隊會輔導(dǎo)心得》。第三環(huán)節(jié)是孩子們書寫并分享心得，看著孩子們安安靜靜地寫著自己參加活動隊會的感悟，聽著孩子們激情飛揚地述說自己與眾不同的感悟，我的心濕潤了，這是一群多么陽光多么積極向上的群體啊?。∈撬麄兘o了我無限靈感，也是他們帶領(lǐng)我一步步向前，用“風(fēng)風(fēng)火火闖九州”來形容我們的這幾年還真是不為過！
擔(dān)任班中科學(xué)大組長的林子說“我應(yīng)該用心盡力地做好自己的工作，不管做的好不好，只要用盡自己的心就可以了。我想，認真做好自己的事，別人快樂了，我也就快樂了?！蹦荏w會到工作帶來的快樂，而且還能快樂著別人的快樂，這是多么難得的一種體驗??！擔(dān)任體育委員的陳俊翰說“責(zé)任說難不難，說簡單也不簡單，不過只要你盡職盡責(zé)就能像醫(yī)生或解放軍叔叔一樣受人敬仰。所以任何崗位都要做得好，做得完美，做得盡職盡責(zé)?！痹诎嘀袚?dān)任宣傳委員的李彤彤說：通過今天的活動，我知道了不同的人做著不同的事，擔(dān)負著不同的責(zé)任，我決定以后要做好自己的事，盡職盡責(zé)。擔(dān)任小組長的阮必心說“通過今天的活動我知道了老師們很關(guān)心學(xué)生，在地震中奮不顧身地去救學(xué)生，我決定以后多多幫助同學(xué)，把自己的崗位做得更加好，爭取做老師最得力的小助手??！在班中擔(dān)任科學(xué)小組長的胡程淏說“什么困難都是要靠自己去努力發(fā)現(xiàn)的，所以我們要多多思考，做好自己的崗位?！痹诎嘀袚?dān)任發(fā)金花委員的蔡廣源說“每個人都要對自己的崗位盡職，哪怕是一點兒小事；還要為國家著想，好好學(xué)習(xí)，天天向上。所以我決定以后要做好自己的崗位，老師給我的任務(wù)決不拖拖拉拉，一定要按時完成，在學(xué)習(xí)上也還要更進一步?！睋?dān)任衛(wèi)生委員的劉笑說“不管是什么崗位，都要好好去做，負責(zé)到底，為班級出一份力?！睋?dān)任科學(xué)小組長的葉孜恒說“對待任何工作我們都得盡職盡責(zé)，就算是牛奶管理員、廁所管理員，我們也要做好，把我們的班級管理地更好?！?擔(dān)任晨檢員的邵彬逞說“晨檢員也是一個崗位，我不能不理它，每一個崗位都是一個小園丁，我要好好做好我的工作?！笔前?，勿以善小而不為，無積硅步無以至千里！擔(dān)任宣傳委員的孫洋洋說“發(fā)送地震時，老師們沒有自己逃跑，而是為了學(xué)生們獻出了寶貴的生命，所以我要做好自己的崗位，幫助大家。如果把崗位做好滿分是100分的話，那我就要做到100分?！睋?dān)任語文組長的傅情理說“一個完美的班級需要班中的美味同學(xué)都出一份關(guān)愛，一份祝福，一份力量，所以我們每個人都要盡職盡責(zé)！幫助他人，為班級增添光彩?！?/p>
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