教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃，歡迎大家分享。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃1
1、教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，注意靈活多樣，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動(dòng)探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生作品可以一人完成（小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成），也可以幾人組成小組完成。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)，成績(jī)可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel未來(lái)教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式，分別如下：
三年級(jí)繪畫模塊：
?。?）圖形的制作。
?。?）圖形的著色。
?。?）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。
四年級(jí)word排版模塊：
（1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
?。?）會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象。
（3）能夠靈活應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進(jìn)行繪畫。
?。?）根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)畫一幅自己的作品。
五年級(jí)用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
?。?）多媒體作品的簡(jiǎn)單介紹。
?。?）多媒體作品的編輯。
（3）多媒體作品的展示。
六年級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作模塊：
?。?）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn)。
?。?）設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站（主要是主頁(yè)設(shè)計(jì)）。
?。?）設(shè)計(jì)過(guò)程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動(dòng)畫插入、表格插入、表單插入。
?。?）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。
七年級(jí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)模塊：
（1）走進(jìn)信息世界。
（2）神奇的計(jì)算機(jī)。
?。?）樹立社會(huì)主義榮辱觀。
八年級(jí)excel和網(wǎng)頁(yè)制作模塊：
（1）數(shù)據(jù)的輸入。
?。?）編輯公式計(jì)算。
?。?）創(chuàng)建圖標(biāo)。
?。?）網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。
?。?）輸入學(xué)校簡(jiǎn)介。
?。?）插入表格和圖片。
1、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資源庫(kù)利用及推廣工作
2、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護(hù)檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問(wèn)題,在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷加深理論學(xué)習(xí)，以加深自己的業(yè)務(wù)能力。
3、課件制作工作：按照學(xué)校要求，對(duì)于上市級(jí)公開課的教師其課件盡力配合完成制作，并堅(jiān)持把其放在首位來(lái)做。
4、各重大活動(dòng)攝影攝像活動(dòng)：努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的跟蹤，拍好、編好每一項(xiàng)活動(dòng)，做好資料的完整保存，同時(shí)園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。
5、局域網(wǎng)維護(hù)工作：加強(qiáng)win20xx方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，探索充分利用校園網(wǎng)資源的更好辦法，同時(shí)加強(qiáng)同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)作。
6、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡力充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)布上去。
7、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃2
一、學(xué)生基本情景分析：
初三二班共35名學(xué)生，從整體來(lái)看，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語(yǔ)文的綜合本事也在原先的基礎(chǔ)上有了較大的提高，根據(jù)前兩年期中期末統(tǒng)考數(shù)據(jù)看出，我班語(yǔ)文水平比較高。但也有部分學(xué)生（尤其是男生）對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語(yǔ)文習(xí)慣（課外閱讀、利用工具書、主動(dòng)積累素材、寫日記等）尚未養(yǎng)成，并且有四個(gè)同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及寫作本事極差，作文文理不通，錯(cuò)別字到處俯拾即是，病句隨處可見(jiàn)。
二、教材分析：
本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)過(guò)程的第三個(gè)階段（第五、六學(xué)期），也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語(yǔ)文的本事，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對(duì)生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應(yīng)社會(huì)。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的本事。語(yǔ)文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
三、教學(xué)目標(biāo)：
（一）、閱讀
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有必須的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3、能較熟練地運(yùn)用略讀和瀏覽的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自我的視野。
4、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要資料，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5、在閱讀中了解敘述、描述、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。
6、了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。
7、欣賞文學(xué)作品，能有自我的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自我的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自我的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。
8、閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并經(jīng)過(guò)自我的思考，作出確定。
9、誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自我的欣賞品位和審美情趣。
10、閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本資料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文15篇。
11、閱讀三至四部名著。本冊(cè)要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還能夠根據(jù)自我的興趣愛(ài)好加以補(bǔ)充。
（二）、寫作
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫記敘文，能根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排資料的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自我的意思；學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；學(xué)會(huì)寫調(diào)查報(bào)告。
2、本學(xué)期應(yīng)完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。
四、教學(xué)措施：
1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。
2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、本事之間以及知識(shí)、本事、情感之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
4、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。
5、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)資料對(duì)不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。
6、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，幫忙中下生提高。
7、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
8、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不一樣學(xué)生的特點(diǎn)。
9、課前一分鐘演講，包括自我介紹、新聞消息、小故事、成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達(dá)本事。
五、教學(xué)資料及課時(shí)、進(jìn)度安排：
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教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃3
本年度我校教學(xué)工作應(yīng)以德為先，努力培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的—代新人，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育實(shí)施綱要》精神，保證政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行縣局的“十不準(zhǔn)”進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育；應(yīng)依法治校，努力推進(jìn)初等義務(wù)教育發(fā)展與提高，鞏固“雙高普九”工作成果，積極穩(wěn)妥地做好小學(xué)布局調(diào)整工作，加快完善寄宿制小學(xué)，重視特困學(xué)生的助學(xué)活動(dòng)，高度重視“兩免一補(bǔ)”工作落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)前教育管理；要增強(qiáng)信心，促課改工作取得新的成效，以《永定縣課程改革實(shí)驗(yàn)方案》為指導(dǎo)，著力抓好校本課程的開發(fā)工作和學(xué)生評(píng)價(jià)工作，充分發(fā)揮中心小學(xué)校本部課改的實(shí)驗(yàn)中心、研討中心、教師培訓(xùn)中心“三中心”作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程計(jì)劃”，深刻領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育課程設(shè)置方案，開足開齊上好各門課程；要加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真實(shí)施《永定縣小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)化學(xué)校的質(zhì)量管理意識(shí)，加強(qiáng)小學(xué)學(xué)科質(zhì)量的監(jiān)控，加大督查力度，深入學(xué)校了解學(xué)校教學(xué)工作開展情況及行政人員任課、聽(tīng)課、參與教研工作的情況，教師備課、上課、改作的情況，扎實(shí)開展教研工作，積極改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，全面實(shí)行學(xué)籍檔案計(jì)算機(jī)管理。要加強(qiáng)特教工作，加強(qiáng)在校隨班就讀殘疾生的管理，做到名冊(cè)清楚，跟蹤材料齊備。
本年度要重點(diǎn)做好以下工作。
一、中心小學(xué)校本部要爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范小學(xué)，在今年12月份，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量通過(guò)驗(yàn)收。學(xué)校要在“雙高普九”的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，完善多媒體教室的配備，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校育人環(huán)境；要積極推進(jìn)課改工作的深入發(fā)展，辦出學(xué)校特色。
二、完成學(xué)校目標(biāo)管理考評(píng)。特別是中心小學(xué)校本部要嚴(yán)格按照目標(biāo)管理考評(píng)要求，規(guī)范學(xué)校管理，并注意積累資料，完善建檔，迎接縣局10月份對(duì)我校的考評(píng)。
三、切實(shí)開展課題研究活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，探索農(nóng)村小學(xué)課改之路，經(jīng)研究，中心小學(xué)初步確立了四個(gè)校級(jí)課題：
1、農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)研究；
2、濾布提高學(xué)生朗讀水平的實(shí)踐研究；
3、農(nóng)村小學(xué)如何有效地開展課外閱讀活動(dòng)的實(shí)踐研究；
4、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究。
各?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況自主選定課題，擬訂課題實(shí)驗(yàn)方案（方案要圍繞專題，以實(shí)際的活動(dòng)、做法為主，并確定各階段驗(yàn)收時(shí)間），開展實(shí)驗(yàn)研究。以上課題，理論研究已經(jīng)較為成熟，缺乏的是學(xué)校和教師的實(shí)踐。開展課題研究的學(xué)校，要鼓勵(lì)教師勇于實(shí)踐，從每節(jié)課做起，從每天做起，持之以恒地開展活動(dòng)。
四、扎實(shí)做好校本課程的開發(fā)。中心小學(xué)校本部要積極行動(dòng)起來(lái)，開發(fā)出有特色的校本課程，并作為課程認(rèn)真實(shí)施。
五、要努力提高教學(xué)質(zhì)量。各校要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作。教師要在面向全體的基礎(chǔ)上，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，以便在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。在素質(zhì)教育大環(huán)境下，各級(jí)（縣、市）的質(zhì)量抽查制度將長(zhǎng)期存在，科任教師要有充分的準(zhǔn)備。今年上半年，縣局將舉行小學(xué)生作文競(jìng)賽，市教育局也將舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽和小學(xué)生計(jì)算機(jī)作品競(jìng)賽，壓濾機(jī)濾布中心小學(xué)也將相應(yīng)舉行選拔賽。
六、要嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真執(zhí)行《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》和《永定縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，并注意積累資料，包括：
1、教師會(huì)議記錄、教師學(xué)習(xí)記錄；
2、教學(xué)工作計(jì)劃（包括行事周歷）和總結(jié)、各科教學(xué)計(jì)劃；
3、課程表、作息時(shí)間表、點(diǎn)名冊(cè)、考勤表；
4、校長(zhǎng)、教導(dǎo)巡課記錄；
5、教師的教案、學(xué)生的作業(yè)（檢查過(guò)的教案作業(yè)要蓋章）、教案作業(yè)檢查情況記載表和展評(píng)表；
6、組織公開課、匯報(bào)課的計(jì)劃、通知、安排表、評(píng)課材料、教學(xué)反思、總結(jié)；
7、教研組活動(dòng)的系列材料（如會(huì)議記錄、相片等）
8、學(xué)籍卡、素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)；
9、學(xué)校制訂的有關(guān)教學(xué)常規(guī)管理的制度和檢查的情況記載；
10、學(xué)困生幫學(xué)幫教的材料，特長(zhǎng)生獲獎(jiǎng)證書；
11、家訪記錄或家長(zhǎng)會(huì)記錄；
12、國(guó)旗下講話材料。
七、做好迎接“雙高普九”的跟蹤復(fù)評(píng)工作，管理好、使用好教學(xué)儀器和設(shè)備，并注意積累原始材料（如“五單三冊(cè)、管理人員名單及職責(zé)、圖書儀器借用、報(bào)損單等），中心小學(xué)將在每年的3月和10月始對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作開展檢查。
八、做好體育特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作，迎接下半年舉行的全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開。各校要選好苗子，制定切實(shí)有效的訓(xùn)練計(jì)劃，盡早地、持之以恒地開展訓(xùn)練工作，
九、中心小學(xué)本學(xué)期論文匯編事宜：
1、語(yǔ)文專題：①語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)資源的挖掘和利用；
②如何提高識(shí)字教學(xué)的效率。
數(shù)學(xué)專題：①學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)（包括有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、交流看法、評(píng)價(jià)與反思、運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言等）；
?、诮Y(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)練習(xí)（包括課外作業(yè)）。
2、要求：圍繞專題，確定一個(gè)較小的題目，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)習(xí)心得撰寫，用規(guī)范稿紙抄寫或用打印件，待評(píng)選后，中心小學(xué)再通知入選作者報(bào)送電子文檔
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，繼續(xù)倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行《無(wú)錫市東湖塘中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃》。以校本教研為載體，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革的力度，認(rèn)真、扎實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教育特色，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量
二、具體工作及措施：
?。?）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增強(qiáng)教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂(lè)課，要加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的普及教學(xué)，使學(xué)生在音樂(lè)欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂(lè)的表現(xiàn)形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。美術(shù)課要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力培養(yǎng)。一是繪畫能力的培養(yǎng)，二是繪畫創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美觀念。
2、充分利用集體備課時(shí)間，交流教育教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。音、美組教研活動(dòng)及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。根據(jù)各年級(jí)的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，音樂(lè)、美術(shù)老師在備課中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際興趣，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過(guò)程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。
3、加大課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！叭慕逃奔啊靶W(xué)學(xué)科課程活動(dòng)教學(xué)方式研究”的課題研究，加強(qiáng)教師對(duì)藝術(shù)教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題，按照課題計(jì)劃完成研究任務(wù)。
4、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。
?。?）提高藝術(shù)教師素質(zhì)，推動(dòng)藝術(shù)教育工作。
1、積極參加市、區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課研討交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)。參加活動(dòng)的老師要及時(shí)通過(guò)講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和交流。
2、加強(qiáng)教師間的聽(tīng)課，每月聽(tīng)課不少于四節(jié)；加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，對(duì)存在的教學(xué)問(wèn)題有針對(duì)性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。
（3）搞好校園文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)教育的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教育的活動(dòng)。
1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的大課堂，倡導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)大舞臺(tái)中認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美。開展全校性的學(xué)生書法、繪畫比賽活動(dòng)。建設(shè)、美化教室，營(yíng)造藝術(shù)教育氛圍，培養(yǎng)師生濃厚藝術(shù)興趣。
2、繼續(xù)開展我校各藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參加下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽積極做準(zhǔn)備。針對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好繼續(xù)展開美術(shù)興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，并為參加藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級(jí)繪畫比賽做好充分準(zhǔn)備，以豐富的藝術(shù)形式和實(shí)踐活動(dòng)陶冶學(xué)生情操。
3、配合學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣傳活動(dòng)。
三、主要工作：
?。?）、美術(shù)組工作
1、每月更換學(xué)校的櫥窗板報(bào)，要求主題鮮明，圖文并茂。
2、配合學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。音樂(lè)教研組20xx—20xx年教學(xué)工作計(jì)劃
3、開展學(xué)生書法、美術(shù)等興趣小組活動(dòng)。
4、開展學(xué)生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品比賽活動(dòng)。
?。?）、音樂(lè)組工作
1、各年級(jí)弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。
2、認(rèn)真抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。
3、組織開展學(xué)生聲樂(lè)、器樂(lè)等才藝競(jìng)賽活動(dòng)。
4、協(xié)助學(xué)校大隊(duì)部、工會(huì)搞好國(guó)慶、元旦慶?；顒?dòng)。
5、正常開展集體備課活動(dòng)、課題研究工作
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃5
新學(xué)期在熱烈的期盼中拉開了帷幕，我們九年級(jí)的全體師生又開始了新的工作與學(xué)習(xí)生活，成績(jī)是昨日的句號(hào)，前進(jìn)是永恒的主題，新的學(xué)期，意味著新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，我們決心在教學(xué)工作中突出兩在宗旨：終身學(xué)習(xí)，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;著重兩個(gè)提高：提高教師個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)生綜合本事;盯住兩個(gè)過(guò)程：備課的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程。
總之，我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，嚴(yán)肅的作風(fēng)，嚴(yán)格的管理，做到：管理再細(xì)一點(diǎn)，注重過(guò)程;做法再實(shí)一點(diǎn)，注重成績(jī);思想再新一點(diǎn)，注重方法。保證教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有工作必檢查，有檢查必總結(jié)，有總結(jié)必公布。
一、常規(guī)管理，創(chuàng)新方法，求實(shí)效。
教學(xué)的常規(guī)管理工作經(jīng)常而持久，要想使常規(guī)的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階，必須注重方法的創(chuàng)新，新學(xué)期我們要采用新的管理方法，使常規(guī)教學(xué)工作切實(shí)有成效。
1、躬親管理，層層負(fù)責(zé)。
九年級(jí)教學(xué)由王校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，采用躬親管理的方法，工作必親自規(guī)劃，每一天必親自檢查，成績(jī)必親自跟蹤，做到心中有數(shù)、有底、有效，下頭由三們主任分兵把口，劉雪華主任負(fù)責(zé)語(yǔ)文組和政史組，姜忠媛主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和物理組，區(qū)巖主任負(fù)責(zé)英語(yǔ)組和化學(xué)組，日常工作各有分工，焦江和楊柳兩位干事也各有分工，負(fù)責(zé)日常查課、排課及資料收集、保管、裝訂。
2、立規(guī)立矩，注重規(guī)范。
(1)制訂《九年級(jí)教師課堂規(guī)范》。
(2)每個(gè)辦公室一塊成績(jī)通告板。
(3)開學(xué)第一天給每位教師發(fā)一本會(huì)議記錄本，開會(huì)必須記錄。
3、團(tuán)體備課，創(chuàng)新形式。
在原有團(tuán)體備課的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新備課方式：
(1)除了每周一次團(tuán)體備課外，各組均再加兩節(jié)集中備課的時(shí)間。
(2)各組備課均有領(lǐng)導(dǎo)參與。
(3)備課形式采取說(shuō)--講--評(píng)--議--上的形式。
(4)新教師必須上課前進(jìn)行說(shuō)課過(guò)關(guān)。
4、規(guī)范上課，六步教學(xué)。
開學(xué)初，由王校長(zhǎng)給九年級(jí)教師作講座，“課堂教學(xué)的六步流程”，并且在正式開學(xué)初由七個(gè)科組的備課組長(zhǎng)作了“六步教學(xué)法”引路課，由三年新教師每個(gè)人進(jìn)行了開學(xué)第一課的試講23節(jié)，每節(jié)上課加入的新資料為：當(dāng)堂預(yù)習(xí)，問(wèn)對(duì)制，每科有課堂筆記，每個(gè)學(xué)生每科有糾錯(cuò)本。
5、作業(yè)批改落到實(shí)處。
實(shí)行作業(yè)批改小卷化，小卷批改定量化，不做形式上的無(wú)用功，作業(yè)全部用小卷代替，規(guī)定每科每一天批改一張卷，每一天批完先查后反饋，隨時(shí)批完隨時(shí)檢查。
6、先聽(tīng)后講，聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
要求所有新三年教師及青年教師必須先聽(tīng)課再進(jìn)課堂，把骨干教師的課排在前邊，給他們供給學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每人每周聽(tīng)課至少3節(jié)。
二、教師素質(zhì)，注重培訓(xùn)，求發(fā)展。
教師的素質(zhì)直接決定著教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，必須把提高教師的素質(zhì)的不斷提高，終身學(xué)習(xí)放在首位，注重教師的“多”。
1、多積累：本學(xué)期要求每位教師準(zhǔn)備一個(gè)積累本，對(duì)本學(xué)科的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、歸類，學(xué)校定期檢查、定期評(píng)比。
2、多做題：每人買一本08年中考匯編，要求每位教師在兩個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)，學(xué)校定時(shí)檢查。
3、多培訓(xùn)：定期對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，計(jì)劃計(jì)劃利用例會(huì)時(shí)間對(duì)所有教師進(jìn)行三次培訓(xùn)。
(1)課堂教學(xué)六步流程。
(2)課堂怎樣進(jìn)行有效教學(xué)。
(3)怎樣進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練，計(jì)劃對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)三次：
(1)如何做好畢業(yè)班的班主任講座。
(2)骨干班主任介紹畢業(yè)班管理經(jīng)驗(yàn)。
(3)班主任協(xié)助科任教師提高成績(jī)的方法，計(jì)劃對(duì)青年教師培訓(xùn)兩次：
(1)青年教師如何提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(2)青年教師要多讀書。
4、多上公開課。
開學(xué)前己由備課組長(zhǎng)和青年教師各自上了引路課和過(guò)關(guān)課，本學(xué)期計(jì)劃開展兩次大型公開課活動(dòng)，多次組內(nèi)小型公開課活動(dòng)，一次是全體教師參與的，以“備在課前，練在課上”為目的的公開課，一次是青年教師展示課。
5、多帶動(dòng)繼續(xù)實(shí)行打造特色科組活動(dòng)，以優(yōu)帶新，以科組整體為單位，以盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平為目的，各科組制訂，互聽(tīng)互評(píng)，整體推進(jìn)。
三、學(xué)生本事，注重培養(yǎng)求提高。
三年級(jí)學(xué)生，我們著重培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，實(shí)行師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得真知，增長(zhǎng)才干。
1、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和狀態(tài)。
每一天每節(jié)課由校長(zhǎng)、主任、干事進(jìn)行檢查。當(dāng)場(chǎng)處理，并記錄，大會(huì)總結(jié)。
2、嚴(yán)抓書寫規(guī)范。
堅(jiān)持勤要求、勤檢查、勤總結(jié)。一個(gè)班一個(gè)班，一科一科地查，爭(zhēng)取開頭兩個(gè)月后能使每班90%以上到達(dá)書寫規(guī)范。
3、嚴(yán)格檢查課堂筆記和糾錯(cuò)制度，每科每個(gè)學(xué)生都有定期檢查和總結(jié)。
4、嚴(yán)格進(jìn)行階段驗(yàn)收。
本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行月考4--5次，此外，各科組每周進(jìn)行一次周考，以驗(yàn)收基礎(chǔ)知識(shí)，每月進(jìn)行一次競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧與本事。
5、定期給學(xué)生開會(huì)或進(jìn)行講座，計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行三次學(xué)習(xí)教育會(huì)，兩次學(xué)習(xí)方法和態(tài)度講座。
總之，本學(xué)期九年級(jí)的教學(xué)工作決心做到真抓實(shí)干、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新求實(shí)，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓教師們敬業(yè)，讓學(xué)生們歡樂(lè)學(xué)，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在發(fā)展中求跨越，為我們20__年中考成績(jī)更輝煌而努力奮斗!
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極貫徹實(shí)施國(guó)家基礎(chǔ)課程改革實(shí)施綱要，以課題研究為主要方式，以提高教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)教學(xué)方法為目的，堅(jiān)持以校為本，聚集課堂，開展教學(xué)理論和實(shí)踐的研究與探索，整合名校名師資源，并充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究帶動(dòng)教學(xué)的良性循環(huán)，使工作站成為人才成長(zhǎng)和帶領(lǐng)人才成長(zhǎng)的前沿陣地。
二、工作目標(biāo)
?。ㄒ唬╅L(zhǎng)期目標(biāo)：以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為中心，遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，有效地推動(dòng)工作站成員的專業(yè)成長(zhǎng)，在師德水平、教育理念、教育管理、教學(xué)實(shí)踐、科研能力等方面達(dá)到專業(yè)優(yōu)秀教師的要求，形成在省內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的優(yōu)秀骨干教師群體。
?。ǘ┲衅谀繕?biāo)：以名師及專家為指導(dǎo)，帶領(lǐng)成員進(jìn)行教學(xué)研究，完成規(guī)劃課題階段性研究，并及時(shí)總結(jié)提升，為20xx年結(jié)題充分準(zhǔn)備。促進(jìn)工作站成員教育教學(xué)的實(shí)踐能力與專業(yè)素養(yǎng)的提高。發(fā)揮成員在教育科研中的專業(yè)引領(lǐng)作用，逐步形成省、市中學(xué)教學(xué)的骨干體系，提升工作站成員在本地區(qū)教育領(lǐng)域中的影響力和輻射力。
?。ㄈ┙谀繕?biāo)：以工作站為平臺(tái)，以研究課題為牽引，引領(lǐng)一批優(yōu)秀教師參加教育教學(xué)科研工作；創(chuàng)建工作站網(wǎng)頁(yè)，依托網(wǎng)絡(luò)開展研究，實(shí)現(xiàn)資源共享；培養(yǎng)中青年教師，力爭(zhēng)使其成為本市、本省的具備高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師、特色教師。
三、工作要求
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化能力素質(zhì)。工作站每周舉行一次工作例會(huì)，每月舉辦一次專題講座，集中學(xué)習(xí)，成員每年讀一本教育教學(xué)專著；完成5000字讀書筆記。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐，切實(shí)提升教學(xué)水平。工作站成員要在實(shí)踐中隨時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，每月撰寫一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，全年至少完成6篇。并在此基礎(chǔ)上提煉成教學(xué)理論，撰寫教學(xué)論文，定期上傳至工作站網(wǎng)頁(yè)。
3、開展課題研究，努力提高科研能力。工作站成員必須圍繞工作站申報(bào)的省級(jí)規(guī)劃課題，從不同的角度和方面積極展開行動(dòng)研究。并及時(shí)總結(jié)交流。
四、工作措施
1、建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。建立工作站研修網(wǎng)站、QQ研討群，加強(qiáng)成員間的交流。
2、深化校本研修內(nèi)涵，提高教學(xué)效率。工作站定期進(jìn)行培訓(xùn)，以舉行報(bào)告會(huì)、研討會(huì)以及QQ群討論等形式，使工作室成員得到專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助。
3、承擔(dān)課題研究任務(wù)，提高科研能力。工作站各成員圍繞教學(xué)中心，積極開展課題研究，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，積累研究資料，提高科研能力，發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
4、開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促使均衡發(fā)展。有計(jì)劃有組織地工作站成員與省內(nèi)教學(xué)能手工作站及國(guó)內(nèi)其他學(xué)校、組織開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，汲取和推廣科研和教學(xué)成果。并且組織工作站成員送教下鄉(xiāng)，推廣教學(xué)成果，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，帶領(lǐng)一批教師促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
五、保障條件
1、工作站建立課題研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為課題研究和學(xué)術(shù)交流的實(shí)施提供經(jīng)費(fèi)支持，確保研究任務(wù)順利完成。
2、工作站有電腦、辦公室、圖書等硬件設(shè)施，并有能力協(xié)調(diào)提供各類研討會(huì)場(chǎng)地的能力。
3、工作站能聯(lián)系教育專家指導(dǎo)科研，為工作站課題研究進(jìn)行指導(dǎo)。
4、工作站能帶領(lǐng)成員外出參觀學(xué)習(xí)，作為課題研究的借鑒。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃7
新的學(xué)期又開始了。再有一百天九年級(jí)的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進(jìn)中招的考場(chǎng)，因此，這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。
二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。
因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行：
?。ㄒ唬┱麄€(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測(cè)試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)加大寫作和聽(tīng)力的訓(xùn)練。
1、第一輪復(fù)習(xí)
在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和仁愛(ài)版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級(jí)擬需一至兩周時(shí)間，八年級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間，九年級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)知識(shí)和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái)，讓學(xué)生們記憶，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書或本課書，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解，估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評(píng)，同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題。聽(tīng)力和寫作同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。
2、第二輪復(fù)習(xí)。
第一輪結(jié)束以后，要把整個(gè)初中知識(shí)看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽(tīng)力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來(lái)，上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。
三、加強(qiáng)合作，互利共贏。
初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。
以上是九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，有不妥之處，敬請(qǐng)各位同行們批評(píng)指正。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)本事，落實(shí)常規(guī)工作，扎實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué);一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫作訓(xùn)練，口語(yǔ)交際訓(xùn)練，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀本事、寫作本事和口語(yǔ)交際本事得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞本事和閱讀課內(nèi)外文言文的本事。掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
二、教材分析
本冊(cè)教材為20__年秋部編人教版，共分為六個(gè)單元。
九年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元的專題分別是:一自然之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五夢(mèng)想信念、六人物百態(tài)，第一單元是學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意象，感受詩(shī)歌的意境，品味詩(shī)歌的語(yǔ)言;第二單元是閱讀議論性文章，能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料，把握議論的中心;第三單元是誦讀古詩(shī)文，把握作者的情感，能聯(lián)系時(shí)代談感受;第四單元是閱讀小說(shuō)，梳理小說(shuō)的情節(jié)，理解小說(shuō)的主題;第五單元是閱讀議論性文章，分析材料，把握論據(jù)，理解觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系;第六單元是閱讀古白話小說(shuō)，把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)，揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言。
本冊(cè)教材中寫作有六個(gè)單元安排，體現(xiàn)出新版教材對(duì)寫作的重視，并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作;使學(xué)生能做到學(xué)以致用，并加強(qiáng)了議論文體的寫作訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際安排了一個(gè)單元，在第五單元;綜合性學(xué)習(xí)安排了二個(gè)單元，分別是第二、四單元?；顒?dòng)注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。
三、學(xué)情分析
本學(xué)期擔(dān)任九()、()班語(yǔ)文教學(xué)工作。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)本事都不高，自主探究合作的本事也不行，大多學(xué)生在以前都是理解式學(xué)習(xí)，所以，九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作，著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。
四、教學(xué)目標(biāo)
(一)掌握和運(yùn)用知識(shí)本事的目標(biāo):
1.掌握九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。
2.學(xué)習(xí)朗讀方法，尤其是詩(shī)歌的朗讀，注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
3.了解議論文寫作的知識(shí)，學(xué)習(xí)縮寫和改寫，掌握寫作的基本技巧，理解文本的思想資料和文章的思路，并且閱讀很多的課外讀物，提高文字敏感度和對(duì)文本理解的深度，體會(huì)其情感。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。養(yǎng)成邊讀書邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)言。
(二)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成良好的人生觀。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的本事，進(jìn)取開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新本事以及創(chuàng)新精神。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.要求學(xué)生掌握九年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀本事，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。
5.很多閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。
6.指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
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第二學(xué)期趙家莊子小學(xué)要以中心學(xué)校和小學(xué)部的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作；以落實(shí)“小組多元合作均分制”教育教學(xué)模式為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)各學(xué)校均衡發(fā)展；努力辦讓人民群眾滿意的教育，打造學(xué)校教育品牌。
（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。深入貫徹新時(shí)期師德建設(shè)的要求，弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。通過(guò)暑假學(xué)習(xí)班觀看“教師禮儀”，規(guī)范教師從教行為，禁止有償家教、以教謀私，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，將學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，視工作過(guò)程為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，圍繞工作去學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)促工作，以工作業(yè)績(jī)提檢學(xué)習(xí)效果，不斷提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力。進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，抓好開學(xué)“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組建設(shè)要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。教研組長(zhǎng)要做好四項(xiàng)工作：①期初制定好教研計(jì)劃。②期中切實(shí)開展好教研活動(dòng)。③期末進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時(shí)注意資料積累，歸類整理。
（二）抓好教育教學(xué)工作
1、加強(qiáng)集體備課。年級(jí)組教師共同鉆研課標(biāo)、鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、從基礎(chǔ)管理抓起。精細(xì)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量，要深入課堂，深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。深入開展教研組工作職能的研究，做到教研與科研的統(tǒng)一。引導(dǎo)教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，借鑒以往好的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)日常課堂教學(xué)、單元測(cè)試的研究，切實(shí)做好基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設(shè)快樂(lè)、和諧、高效的課堂。要根據(jù)本校本班實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要抓兩頭促中間，抓考核促質(zhì)量，向規(guī)范化特色化的方向邁進(jìn)。一二年級(jí)要打基礎(chǔ)，三四年級(jí)要防分化，五六年級(jí)要抓提高，全面提升教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，沒(méi)有一個(gè)好的班風(fēng)就沒(méi)有一個(gè)高的質(zhì)量，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正；在平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)中要加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)工作，通過(guò)抓考風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；各班主任要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因?qū)W而導(dǎo)，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，關(guān)注差生，培優(yōu)補(bǔ)差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭(zhēng)所任學(xué)科大面積豐收。
3、抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。從上學(xué)期期末考試成績(jī)看，我們學(xué)校這個(gè)六年級(jí)教學(xué)成績(jī)不容樂(lè)觀，為此，要要加強(qiáng)這個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，實(shí)行月考質(zhì)量分析，提高教學(xué)質(zhì)量
4、積極創(chuàng)建和諧教育。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建和諧教育的文件精神和《林家村鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教育創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，深入開展和諧教育創(chuàng)建工作；開展“三結(jié)合”教育，學(xué)校面向社會(huì)，輔射家庭，深化“家園互動(dòng)”，尋求建立共育機(jī)制。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)的方式，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使少年兒童從小樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。積極搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的文明和諧促進(jìn)學(xué)校的文明和諧。要繼續(xù)搞好規(guī)范化學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收和特色學(xué)校評(píng)選。
5、搞好開學(xué)“養(yǎng)成教育強(qiáng)化訓(xùn)練月”活動(dòng)。要引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)這項(xiàng)工作的重要性，落實(shí)好養(yǎng)成教育的各項(xiàng)工作。學(xué)校把開學(xué)的第一月作為養(yǎng)成教育強(qiáng)化月，約束、規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
6、加大教育、教學(xué)改革力度。要從表面的、外在的形式的轉(zhuǎn)變到本質(zhì)的、內(nèi)在的、務(wù)實(shí)的，把著力點(diǎn)放在“實(shí)效”和“質(zhì)量”上；要借鑒外地的先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)建切合各學(xué)段、各學(xué)科的有效課堂學(xué)習(xí)模式，進(jìn)一步大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要按照新的教學(xué)路徑組織活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作交流，提供最佳的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，探究。在教學(xué)過(guò)程中，要做到目標(biāo)落實(shí)，雙基扎實(shí)，思想新，思路活、效果好。組織教學(xué)在趣字上要善動(dòng)腦筋，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)；教學(xué)節(jié)奏上，在導(dǎo)字上下功夫，讓學(xué)生活學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展。要深入落實(shí)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”、“生活數(shù)學(xué)”、“應(yīng)用英語(yǔ)”模式改革，深化落實(shí)“小組多元合作均分制”，依靠教育改革提高教育教學(xué)質(zhì)量。要組織全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課、打分，評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課，準(zhǔn)備參評(píng)第二屆“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”。
（三）、少先隊(duì)工作
1、加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持德育為先，深入開展愛(ài)國(guó)教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、信心教育、體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。深化落實(shí)“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程以及“風(fēng)華少年”、“科技小能手”兩大主題系列活動(dòng)。健全少先隊(duì)組織，開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；紅領(lǐng)巾廣播站每周定期向?qū)W生廣播；周一嚴(yán)格執(zhí)行升旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育；開展手拉手、心連心活動(dòng)；開展學(xué)習(xí)王鑫、李勤美、王秀佳活動(dòng)；開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，深化主題教育；利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三熱愛(ài)”教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。
2、充分發(fā)揮少先隊(duì)主陣地的作用。充分發(fā)揮學(xué)校“一日常規(guī)評(píng)比臺(tái)”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報(bào)”的作用，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活行為。學(xué)校將少先對(duì)評(píng)比成績(jī)一月一總結(jié)，納入班主任考核量化。
3、充關(guān)注八類特殊學(xué)生群體的健康成長(zhǎng)。重點(diǎn)關(guān)注單親及父母雙亡家庭子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件優(yōu)越子女和學(xué)習(xí)上尖子生等八類學(xué)生的成長(zhǎng)，建立專門檔案，跟蹤研究，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（四）、其他工作。
1、建設(shè)平安校園，確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)安全宣傳教育，樹立安全第一的思想，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的防范能力，進(jìn)一步健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，對(duì)安全工作做到常抓不懈。要重點(diǎn)抓好校舍、食品衛(wèi)生和交通安全等工作，及時(shí)消除安全隱患，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。要建立學(xué)校安全常態(tài)監(jiān)控機(jī)制，把安全工作擺在突出的位置，堅(jiān)持教育預(yù)防為主，提高學(xué)生的自救、防范能力，完善安全事故應(yīng)急處理預(yù)案并演練，加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域和事故易發(fā)生環(huán)節(jié)的安全管理。繼續(xù)以警校共建等形式，提高學(xué)生法制意識(shí)，防止學(xué)生違法犯罪。
2、積極創(chuàng)建和諧教育。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建和諧教育的文件精神和《瓦店鎮(zhèn)關(guān)于開展和諧教育創(chuàng)建工作的實(shí)施方案》，深入開展和諧教育創(chuàng)建工作；開展“三結(jié)合”教育，學(xué)校面向社會(huì)，輔射家庭，深化“家園互動(dòng)”，尋求建立共育機(jī)制。通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)的方式，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，配合學(xué)校促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使少年兒童從小樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。積極搞好“和諧家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，以家庭的文明和諧促進(jìn)學(xué)校的文明和諧。要繼續(xù)搞好規(guī)范化學(xué)校和特色學(xué)校創(chuàng)建工作，迎接好濰坊市、諸城市規(guī)范化學(xué)校復(fù)查驗(yàn)收和特色學(xué)校評(píng)選。
3、加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)價(jià)。班主任要認(rèn)真搞好學(xué)生“三級(jí)評(píng)價(jià)”工作，要提高認(rèn)識(shí)，真抓實(shí)干，切實(shí)抓出成效。要健全班級(jí)管理，對(duì)班級(jí)管理考核評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。要結(jié)合落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，構(gòu)建全員育人的班級(jí)管理模式。強(qiáng)化班會(huì)課的研究活動(dòng)，學(xué)校組織班主任輪流開、聽(tīng)、看班會(huì)課，量化打分，探討如何上好班會(huì)課，充分發(fā)揮班會(huì)的機(jī)能。
4、切實(shí)提高圖書、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。學(xué)校的圖書室要對(duì)學(xué)生開放，讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量；組織學(xué)生開展朗讀比賽，寫讀后感，演講賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的知識(shí)面和朗讀水平。
新學(xué)期，新環(huán)境，新目標(biāo)，新要求，全校廣大教職工將進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，走改革之路、創(chuàng)新之路、發(fā)展之路，為全面完成各項(xiàng)工作任務(wù)，把我校真正建設(shè)成為讓人民滿意的學(xué)校而努力奮斗
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃10
我是一名私立高中的班主任，私立高中的情況就注定了我不能夠按照公立高中的方法來(lái)教育我的學(xué)生，但作為班主任來(lái)說(shuō)，所有的教育工作本質(zhì)上都是一樣的，那就是教育好自己的學(xué)生，讓他們健康成長(zhǎng)。
私立高中的情況大家可能不了解，不過(guò)我的工作還是必須要做好的。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理咨詢健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。
本學(xué)期工作指導(dǎo)思想是:以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持課程改革，積極探索高中班主任工作規(guī)律，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有很多優(yōu)秀的學(xué)生，用她們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開展前途教育，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。
四、加強(qiáng)學(xué)生自我管理
建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、加強(qiáng)師生對(duì)話
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)。
建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
六、加強(qiáng)學(xué)生心理咨詢教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
對(duì)心理咨詢嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)；對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理咨詢上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理咨詢的健康發(fā)展。
七、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念
增強(qiáng)學(xué)生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。
八、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性
對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理咨詢上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理咨詢，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行！
九、配合學(xué)校德育工作
將學(xué)生的各方面表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)共同商討解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，及時(shí)解決。
十、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)管理總結(jié)和計(jì)劃，做到對(duì)班中問(wèn)題心中有數(shù)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,使班級(jí)工作得以更好的開展。
上面就是我的工作計(jì)劃，制定的也許不夠完整，有瑕疵的地方請(qǐng)多多指教，我會(huì)在聽(tīng)取意見(jiàn)后積極的改正。
現(xiàn)在的高中學(xué)生大部分都是“90后”了，他們的思維方式和我們之前的所有年代的同齡人都有著巨大的區(qū)別，這就對(duì)我的工作有了新的挑戰(zhàn)，積極了解他們的思想就是我工作的最先要素和工作成敗的關(guān)鍵之處。
不過(guò)即使面對(duì)再多的困難，我都會(huì)積極的面對(duì)，直到最好解決困難，我相信我會(huì)做到的。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃11
一、班級(jí)情況分析
本學(xué)期我教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣。
二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)
本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容有：
第一單元有余數(shù)的除法;第二單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);第三單元千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí);第四單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一);第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(二);第六單元圖形與拼組;第七單元混合運(yùn)算;第八單元時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí);第九單元統(tǒng)計(jì);第十單元總復(fù)習(xí)。
(一)、數(shù)與代數(shù)
1、有余數(shù)的除法：⑴、有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí);⑵、有余數(shù)除法的筆算
2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)：
⑴、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);⑵、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí);⑶、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較，近似數(shù);⑷、估算;⑸、整百、整千數(shù)的加減法，幾千幾百加減幾百。
3、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法(一)：
?、拧僖詢?nèi)數(shù)的加減法口算;⑵、簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算、估算;
?、?、稍復(fù)雜的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算;⑷、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的驗(yàn)算。
4、萬(wàn)以內(nèi)加減法(二)：
?、?、較復(fù)雜的萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算;⑵、估算;
⑶、應(yīng)用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法解決問(wèn)題;⑷、回顧整理。
5、混合運(yùn)算：
?、?、兩步連加、連減、加減混合運(yùn)算;⑵、帶小括號(hào)的兩步加減混合運(yùn)算;
?、?、應(yīng)用加減運(yùn)算解決問(wèn)題。
6、時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒。
(二)、空間與圖形
1、千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)：
⑴、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、分米、毫米⑵、長(zhǎng)度單位的進(jìn)率和簡(jiǎn)單的換算。
2、對(duì)稱：認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象。
3、圖形與拼組：
⑴、平面圖形的認(rèn)識(shí)：
?、?、長(zhǎng)方形、正方形的特征②、五邊形、六邊形的初步認(rèn)識(shí);
?、?、圖形的拼組。
(三)、統(tǒng)計(jì)與概率
統(tǒng)計(jì)：分段統(tǒng)計(jì)。
(四)、實(shí)踐與綜合應(yīng)用
1、奇妙的動(dòng)物世界：加深對(duì)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。
2、戶外活動(dòng)：加深對(duì)統(tǒng)計(jì)過(guò)程的體驗(yàn)，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。
(五)、回顧與整理：回顧整理全冊(cè)內(nèi)容。
本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
(一)、 知識(shí)與技能：
1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
?、凇⒔Y(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。
?、?、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。
2、空間與圖形：
①、通過(guò)觀察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。
②、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。
?、?、結(jié)合實(shí)例，感知對(duì)稱現(xiàn)象。
3、統(tǒng)計(jì)與概率：
?、?、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。
4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：
①、加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。②、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。
(二)、 數(shù)學(xué)思考
1、在具體的情境中，探索有余數(shù)除法的計(jì)算方法。
2、經(jīng)歷從生活情境中認(rèn)識(shí)較大數(shù)的過(guò)程，能用萬(wàn)以內(nèi)數(shù)描述具體的事物，發(fā)展初步的觀察、分析、抽象、概括能力，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感。
3、經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計(jì)算方法的過(guò)程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識(shí)。在進(jìn)行估算的過(guò)程中，初步形成估算意識(shí)。
4、在解決簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算問(wèn)題中，體會(huì)分析問(wèn)題的基本思想方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
5、在對(duì)長(zhǎng)方形及正方形特征的探索過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。
6、經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。
(三)、 解決問(wèn)題
1、能用加減法的有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
2、能用加減混合運(yùn)算的知識(shí)解決兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、能用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題。
4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性，初步學(xué)會(huì)與同伴合作。
(四)、 情感與態(tài)度
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、了解可以用數(shù)和形來(lái)描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。
3、在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
4、在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
本冊(cè)教材重點(diǎn)內(nèi)容分析：
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的類別分析，我認(rèn)為數(shù)與代數(shù)中的認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較;有余數(shù)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在空間與圖形中千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算，認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在統(tǒng)計(jì)與概率中分段統(tǒng)計(jì)是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本冊(cè)教學(xué)難點(diǎn)分析：
在教學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)內(nèi)容中，關(guān)鍵是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活情境，使他們?cè)诰唧w的生活情境中體會(huì)出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義及在生活中的應(yīng)用廣泛性和有余數(shù)除法及萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法在解決實(shí)際問(wèn)題中的必要性，在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)生才會(huì)較好地理解算理和計(jì)算方法，所以說(shuō)在該類知識(shí)中，教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生會(huì)結(jié)合具體情境，找到解決問(wèn)題的方法，即計(jì)算方法和算理的掌握。在教學(xué)空間與圖形這部分內(nèi)容時(shí)，認(rèn)識(shí)千米、分米和毫米的空間觀念和單位之間的換算是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的對(duì)稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個(gè)難點(diǎn)部分。在時(shí)、分、秒之間的換算是教學(xué)上的一大難點(diǎn)知識(shí)。在統(tǒng)計(jì)與概率部分中，分段統(tǒng)計(jì)的表現(xiàn)形式和方法是教學(xué)的難點(diǎn)。
四、教學(xué)的具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽(tīng)算、對(duì)手互考等形式。
2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。
3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生收集超市的一些宣傳單上一些物品的價(jià)格來(lái)加深對(duì)三、四位數(shù)的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活的道理。
5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
6、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、突破本冊(cè)教材重難點(diǎn)的可行性教學(xué)策略
(一)、將數(shù)與代數(shù)的知識(shí)摞列到一個(gè)知識(shí)板塊去教學(xué)。遵循由易到難的原則去教學(xué)。
(二)、在空間與圖形時(shí)，可以借助實(shí)物培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，在探索過(guò)程中，提高學(xué)生的觀察、操作能力，發(fā)展初步的空間觀念。
(三)、在統(tǒng)計(jì)與概率中，可以以學(xué)生周圍的數(shù)據(jù)作為統(tǒng)計(jì)的資料，以事情發(fā)展的順序來(lái)引導(dǎo)學(xué)生分段統(tǒng)計(jì)，并逐步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法。
六、建議
我建議首先以新的課標(biāo)為依據(jù)，站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度來(lái)思考自己的教學(xué)工作。我們的教學(xué)不只是教會(huì)學(xué)生知識(shí)的，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生如何愉快地度過(guò)自己幸福的'童年，并掌握了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和較強(qiáng)的各項(xiàng)能力。在具體的教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中，創(chuàng)設(shè)學(xué)生生活中熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)、解決問(wèn)題的能力等等。我想無(wú)論再難的知識(shí)，大家只要有了超前的理念，教學(xué)工作都能干的很出色。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃12
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢？因?yàn)橐魳?lè)學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來(lái)越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái)，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。
多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃13
時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)我們還沉浸在新年的快樂(lè)中，新的一學(xué)期的教育教學(xué)工作又開始了。為了使今后的工作更有步驟、有目標(biāo)的開展，也為了使今后的工作少走彎路?，F(xiàn)將本學(xué)期思品教學(xué)工作計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為精神，以現(xiàn)有教材為依據(jù)，以學(xué)生為主體，為培養(yǎng)學(xué)生健康全面的發(fā)展，成為能建設(shè)新世紀(jì)德才兼?zhèn)涞慕影嗳瞬艦槟康摹?/p>
一、基本情況概述
四年級(jí)共有學(xué)生104人，這些學(xué)生主要來(lái)源于附近的居峪、槐樹、標(biāo)湖、鐘家河、前灣等幾個(gè)村，在家中多半是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習(xí)氣帶到學(xué)校，沒(méi)有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒(méi)有上進(jìn)心和進(jìn)取心。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教育，學(xué)生都改變了這些不好的習(xí)慣，有了較大的進(jìn)步，這與老師的教育和學(xué)生的努力是分不開的。
二、任務(wù)及目標(biāo)
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、積極完成本年級(jí)的思品教學(xué)內(nèi)容。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
6、注重了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
7、每月按時(shí)接受教研組對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不敷衍。
三、方法和措施
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一。
3、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
4、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。
5、開展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。
6、組織學(xué)生到社會(huì)中、生活中體驗(yàn)，使他們的思想逐步走向成熟。
四、教學(xué)安排
1——4周 1——3課
5——8周 4——7課
9——12周 8——11課
13——16周 12——14課
17——18周 15課
19——結(jié)束 期末復(fù)習(xí)及檢測(cè)
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃14
一、學(xué)生情況分析
班級(jí)人數(shù)，50人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面取得了一些進(jìn)步。但是兩級(jí)分化比較明顯，多數(shù)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下可以很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但是個(gè)別學(xué)生仍需提高。
二、教材分析：
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，本冊(cè)教材主要內(nèi)容有解決問(wèn)題,除法的初步認(rèn)識(shí),圖形變換,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),萬(wàn)一以內(nèi)數(shù)的加減法,克和千克,簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),找規(guī)律等。
三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):量的計(jì)量方面,給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克; 圖形圖形和變換。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。
3、對(duì)寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來(lái)。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。
4、認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
6、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。
8、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣。
10、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。
五、教學(xué)措施：
在不同的學(xué)科領(lǐng)域，我們有要不同的教育方法與教學(xué)手段，下面我將分別介紹語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)措施：
在語(yǔ)文科學(xué)領(lǐng)域我們要做到：
1、加強(qiáng)與生活實(shí)際聯(lián)系，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。
3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認(rèn)真看書的習(xí)慣。同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
想要快速提高學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這是需要長(zhǎng)時(shí)間不斷的進(jìn)步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，這是很好的情況，可以使各方面的成績(jī)得到提高。
在數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)該做到：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí),逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。
3、加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
4、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。
6、情感,態(tài)度,價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
在今后的教學(xué)中，我還會(huì)積極改正自己的教育方法，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)能力的提高，再將自己的所有一切教授給學(xué)生，教師就是要無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)換回學(xué)生成績(jī)的提高，我有能力和思想素質(zhì)來(lái)達(dá)到這一切！
德育工作計(jì)劃：
我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
從二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應(yīng)從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在幼年時(shí)養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì)中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計(jì)劃：
?。ㄒ唬?、開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容
三月份
1、制定并貫徹學(xué)校德育工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃；
2、開展慶?！叭藡D女”節(jié)感恩系列活動(dòng)，以《感恩父母師長(zhǎng)》為主題開展班會(huì)活動(dòng)。
3、大力開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動(dòng)。
4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
5、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
四月份
1、清明以《繼承先烈遺志，爭(zhēng)做文明少年》召開主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展品格教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
五月份
1、組織排練文藝節(jié)目。
2、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
3、為開展慶?！傲⒁弧眱和?jié)系列活動(dòng)做準(zhǔn)備。
六月份
1、開展慶?！傲?、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。
3、繼續(xù)對(duì)學(xué)生落實(shí)品格教育。
七月份
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育
2、學(xué)年總結(jié)。
?。ǘ?、重視學(xué)科滲透，拓展德育途徑
1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)：課堂教學(xué)是實(shí)施德育的主陣地，要繼續(xù)認(rèn)真上好品德與生活、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)課等。
2、開展實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)公益活動(dòng)、為民服務(wù)、科技文化活動(dòng)積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，并且把其在活動(dòng)中的表現(xiàn)列入學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考評(píng)項(xiàng)目。
總之，低年級(jí)小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響。
教學(xué)優(yōu)秀工作計(jì)劃15
一、學(xué)情分析
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析
在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，三年級(jí)學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在，生活中處處有數(shù)學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。這為學(xué)生對(duì)本冊(cè)的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高學(xué)生的解決問(wèn)題能力和實(shí)踐能力創(chuàng)造了條件。
2、學(xué)困生基本情況分析
本班級(jí)學(xué)困生有好幾位學(xué)困生。這些同學(xué)自覺(jué)性不夠，今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。
二、教材分析
本冊(cè)教材對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材同樣的風(fēng)格與特點(diǎn)。所以本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：
1、讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒。知道秒針的特征，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通過(guò)加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念養(yǎng)成遵守和愛(ài)惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。
2、使學(xué)生掌握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。能計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使學(xué)生懂得應(yīng)根據(jù)要解決的具體問(wèn)題及數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)墓浪惴椒?，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感及估算意識(shí)，體會(huì)算法的多樣化。
3、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比劃、測(cè)量等學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義，使他們初步認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位毫米，建立1毫米的概念，會(huì)用毫米作單位進(jìn)行測(cè)量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使學(xué)生知道1千米=1000米，學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算。使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位噸，知道噸在實(shí)際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克
4、會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法（不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位），會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算及在生活中應(yīng)用
5、在實(shí)踐活動(dòng)中理解“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)歷將“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“求一個(gè)數(shù)里包含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
6、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算
7、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。
8、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)措施
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛(ài)一層，從抓基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時(shí)，關(guān)注學(xué)困生，注重基礎(chǔ)知識(shí)和興趣知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)教案。
2、在課堂上，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)困生樹立“我也能回答教師提問(wèn)，我也能學(xué)好功課”的信心
3、批改作業(yè)時(shí)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面批，多以引導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓勵(lì)教育為主。
讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，喚起心靈深處的自我向上的意識(shí)，由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)向積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強(qiáng)轉(zhuǎn)變，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)解決了學(xué)生的厭學(xué)思想, 從根本上消除輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。
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