大學建議書合集6篇
在現(xiàn)在的社會生活中，很多地方都會使用到建議書，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。那么一般建議書是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的大學建議書6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學建議書 篇1
春姑娘在草兒上飄過，小草便探出了碧綠的腦袋;春姑娘在花兒上飄過，小花便露出了燦爛的笑容;春姑娘在河面上飄過，小河便唱起了歡快的歌兒。在這萬物復蘇的春天里，大家還是去東肖森林公園玩一玩、去踏踏春吧!
東肖森林公園，遠離城市的喧囂，遠離了城市的紛繁，有的只是青綠的草地，高大的樹木，海藍的天空，清澈的小溪，潔白的云朵，多彩的花兒，還有我們快樂的心情。
看，高聳的樹木，為春天增添光彩;瞧，碧綠的小草，為春天增添活力;瞅，五彩的花兒，為春天增添生機;聽，可愛的百鳥，為春天增添生趣。
森林公園里，單單一塊小空地，也是一道風景。湛藍的天空中，一團團白云千姿百態(tài);鳥兒的歌聲在藍天上回蕩;太陽公公嵌在浩浩長空里，用他那慈祥的臉面沖著我們歡笑。
微風吹拂著，花草樹木也盡情地輕輕地唱著歌兒。柳樹抽出了嫩綠的葉芽，這邊婀娜多姿的一棵，在輕歌曼舞;那邊一株，仿佛是一位慈祥的老人，瞇著眼睛向路人頻頻點頭。
小草呢，青翠欲滴，好似綠色的絨毯，翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得使人陶醉。在綠色的絨毯上，綴上了一朵朵五彩斑斕的小花，黃的金黃，紅的鮮紅，藍的湛藍，紫的青紫……花葉扶疏，花姿俊美，花影搖吁，不時散發(fā)出陣陣清香，真是花濤香海呀。
我明白了，大家也明白了：春天是一個畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹皮灑上了紅、白、綠的各種顏色;是她把山坡點綴得五彩繽紛;是她把森林協(xié)奏曲譜上樂章;是她為花兒穿上了美麗的衣裳，噴上了香水。
森林公園太大了，要全寫完，整本作文紙也不夠寫。要找春天，要去踏青，要去春游，那就去森林公園轉一轉，你就全明白了。
所以，我在這里鄭重建議，在這美好的春天里，我們要去春游踏踏青;要去春游，就去東肖森林公園。
大學建議書 篇2
尊敬的老師：
您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。
老師，當我考上大學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興大學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為大學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。
每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。
所謂“教不嚴，師之惰?！蹦m然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。
其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。
老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。
老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！
您的學生
XX年XX月XX日
大學建議書 篇3
長期以來,我國高校秉承管理育人的價值趨向,實施以學校為主體、學生為對象的教育管理。這種管理形式在特定的歷史時期是需要的,但隨著市場經濟的發(fā)展,大學生的思想觀念、價值取向也發(fā)生了巨大的變化,他們思想的獨立性、選擇性和差異性日益顯現(xiàn)。如何發(fā)揮在校大學生的主觀能動性,調動學生參與學校管理的積極性,對于做好學校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義。
學生參與學校管理工作古往今來均有先例。在中國古代大學,從戰(zhàn)國時期的“稷下學宮”、漢代的“太學”,以及后來的“國子監(jiān)”、宋代的“書院”等等,都既蘊含著“師道尊嚴”的傳統(tǒng)文化精神,也傳頌著“教學相長”的動人故事。春秋時期就已有學生承擔學校勞務,參與私學日常的管理活動,這可能是我國最早的學生參與管理的形式。宋代書院的管理人員多由學生選擇,或由學生輪流擔任。到了近代,蔡元培就任北京大學校長,提出學術自由和教授治校的辦學思想,同時組織學生會參與北大的管理,開創(chuàng)了我國學生參與現(xiàn)代大學管理的先河。陶行知更直接地提倡學生自治,主張學生必須參與學校管理。
西方大學在學生參與學校管理方面也有較長的歷史。在德國,大學的內部領導體制是委員會制,強調民主參與。在法律的框架下,德國大學通常由一名專職校長領導。學校的自治權根據“集體大學”的模式進行管理,大學校務委員會由四部分人員組成:教授、學生、科研工作人員以及其他職工。他們根據各自的權利、義務和相關校規(guī)分別組成各個委員會,再由各委員會共同組成常務委員會。這樣,大學所有組成人員都能夠參與學校的管理。法國xx年頒布的《高等教育方向法》,提出了“在教學科研單位、大學、地區(qū)審議會各級,都有學生代表”。法國大學中設立的大學生活與學習委員會(該委員會中學生代表占多數(shù))對于學生事務擁有建議權。對于一些特殊事項,法律還規(guī)定校長在做出決定之前,必須征求該委員會的意見。
我國教育部在《普通高等學校學生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,要“鼓勵學生對學校工作提出批評和建議,支持學生參加學校民主管理”。大學生作為學校的相關利益者,通過參與學校管理的過程,將情感、才智等投入到學校發(fā)展的活動之中,與學校的領導、老師分享管理權力、分擔管理責任,是學生作為學校主體的重要體現(xiàn)。支持并組織學生參與學校的管理,既有利于當代大學管理的民主化和管理效能的提高,更有利于學生在參與管理中了解學校、了解社會,提高學生的聰明才智。然而,在當前我國大多數(shù)的學校中,還很難見到學生參與學校管理的身影。因此,采取有效措施,鼓勵學生積極參與學校管理,就顯得非常重要。
一、學生參與學校管理需要明確界定內涵。
在目前階段,從管理理念上,學生是大學內部管理者之一,應和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份;從管理內容來看,學生應有機會參與學校一切重大利益相關的事務,如對學校的重大人事安排、教學、生活等事務發(fā)表意見;從管理過程來看,學生參與學校管理應強調全程性,而不是一種形式上的點綴;從管理的結果來看,參與管理的學生組織或個人,應通過合法的手段對學校內部管理要素施加影響,并能影響學校的最終決策。對學生參與學校管理這一基本概念的明確界定,可以防止學生參與學校管理在相關理論探討和實踐操作中的變異。當然,由于當代大學組織結構、運行模式與傳統(tǒng)大學相比都已有很大變化,因此,學生參與管理并不是事事追求學生全員的決策參與,而是一種有限參與管理的方式。
二、學生參與學校管理需要制度保障。
目前,許多大學都已意識到學生參與學校管理的重要性,但制度缺失是最大障礙。因此,在現(xiàn)代大學制度建設中,要特別重視學生參與管理的制度構建,通過暢通參與渠道來保障學生參與管理作用的發(fā)揮。使學生參與學校管理的活動組織化和制度化,進而實現(xiàn)學生全方位、全過程參與大學管理的目標。
三、學生參與學校管理需要提高自身的知識和管理才能。
學校管理是一項復雜的工作,不是每一個人都能承擔的,更何況是涉世未深的大學生。因此,學校需要培養(yǎng)和提高學生參與學校管理的知識和能力。尤其要培養(yǎng)學生參與管理中的責任意識、線索意識、暗示意識以及合作意識。責任意識是我們每一個生活在一定社會關系之中的人與生俱來,無處不在的一種態(tài)度,一種品質,更是一種追求。它要求每個學生在參與管理過程中,對自身、對他人、對學校、對國家和社會負有的一定責任。線索意識是指接受和理解學校各種管理困境的細微信號的能力。一個敏銳的參與管理者能找到問題的范型,然后做出“被認為是有價值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或無法容忍的反應”。暗示意識是指選取和理解學校內外部重要個體和群體信號的能力。學生參與學校管理不能片面行事,他們必須建立一個支持的基礎。因為沒有上級、同級和下級中關鍵人物的合作,學校管理所遭遇的失敗將多于成功。在了解了線索并對群體和個體支持與否的因素做出分析、判斷之后,合作意識就要發(fā)揮作用了。在任何一項深思熟慮的參與管理行動中,內聚式的合作都是很重要的。
學生參與學校管理作為一種價值觀念和行為規(guī)范,必將在靈魂深處影響學生的心靈,在具體的參與管理過程,學校民主管理的氛圍就會產生一種力量,激勵著大學師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識,培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才。
大學建議書 篇4
一、學生會的中樞機構，主要負責處理學生會日常事務，包括來信來訪;對上級任務、指示做到上情下達;協(xié)助、督促、協(xié)調各部門之間工作的開展;負責學生會的認識管理;學生會各項大型活動的工作人員的統(tǒng)一調配和后勤保障;管理學生會的辦公物品;負責學生會全會和部長級以上會議的召開和考勤;負責搞好與兄弟院校的`聯(lián)系與信息交流等工作。
二、學生會對內的職能部門，旨在建設良好的學生會文化，擔當學生會的規(guī)劃者，監(jiān)督者和培訓組織者的角色。人力資源部堅持“團隊、溝通、寬容、創(chuàng)新”的工作理念 ，為學生會吸納、儲備、培訓更多優(yōu)秀人才，使學生會發(fā)展成為高效率、高凝聚力的團隊。主要工作有學生會干部檔案的建立和整理，學生會干部的考核與評定，建立和完善學生會的人事制度和監(jiān)督機制等。
三、要以為全體同學營造一個積極活潑、互助融洽、嚴謹求學的良好氛圍為目的，開展各種同學們喜聞樂見的活動。同時，了解反饋廣大同學在學習方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁，促進師生的相互交流，為廣大同學提供及時的學習動態(tài)，考試信息。
四、要以實踐是永恒的主題。本著全心全意為同學服務的宗旨，秉著創(chuàng)新、開拓的實干精神，引導和鼓勵廣大同學參加校內外各項實踐活動。設有“愛心基金”、“愛心書籍”，主要向家庭經濟困難的同學提供扶助，同時組織進行其它相關系列活動。實踐部目標是：“在實踐中進步，在進步中實踐!”
五、負責大型活動的對外宣傳、聯(lián)系工作，爭取社會的支持贊助，多渠道拓展學生會的經費來源。成員能在實踐中學會如何去與人交流和溝通，提升社交水平，強化統(tǒng)籌安排能力和團隊合作意識，從而提高個人綜合素質。
六、生活需要精彩，心情需要愉悅，才華需要施展，自我需要實現(xiàn)。要有充滿神奇創(chuàng)造力和無限想象力的空間。在此地，你可以是編劇，導演，策劃，以活躍你的思維;你可以是音響師，化妝師，燈光師，以展現(xiàn)你的藝術氣息;你還可以是歌者，舞者，演員，以實現(xiàn)你夢寐以求的愿望。這里是展現(xiàn)個人魅力的最佳舞臺。
七、以加強團結、活躍校園氣氛為根本宗旨，以提高同學們的體育意識為己任，組織的各類體育活動、體育比賽，比如冬季長跑、籃球賽等，豐富同學們的課余生活，在廣大同學中普及體育知識，提高身體素質，提高體育技能，并以體育為媒介，積極加強與各學院之間的交流。生命在于運動!
八、以女生為中心，為女生提供專業(yè)的、全面的服務。反映廣大女同學要求，維護女生權益，真正為女生排憂解難;負責組織每年女生節(jié)的各項特色活動;負責組織女性系列講座，如女生生理與心理健康知識講座;負責公關禮儀的相關知識培訓、組建禮儀、組建啦啦隊及其管理。
大學建議書 篇5
尊敬的校長：
您好!
我是本校一位普普通通的少先隊員.我在校園里已經生活五年多了，對學?；旧媳容^滿意.但是我感到學校還存在著一些美中不足的地方.在這兒我給您提出三條建議.
一我們學校的電腦室已經多年沒有用了!我們的學校是縣級的實驗小學，教學質量已經很好了.但是我還是想讓學校開展電腦課，畢竟現(xiàn)在是21世紀，信息是最重要的.因此我建議學校再購置一些電腦來彌補不足;
二我們學校操場的面積很大，但是供我們娛樂的器械太少了.因此我建議學校再購置一些健身器材以便讓我們的身體更加強壯.
三我們學校廁所的便溝里很不干凈，雖然我們廁所里有沖水裝置但還是不行，這樣給人的感覺會很不衛(wèi)生.因此我建議學校應在安裝一些沖水裝置以便讓我們的廁所更加衛(wèi)生.
尊敬的校長，如果您覺得我的建議有什么不妥請您指出.如果覺得合理希望您能采納!
大學建議書 篇6
教育廳：
你廳《關于要求審批溫州醫(yī)科大學茶山校區(qū)教學北區(qū)開閉所工程項目建議書的函》（浙教函〔20xx〕1號）收悉。經研究，我委原則同意由浙江五洲工程項目管理有限公司編制的項目建議書，現(xiàn)將主要內容批復如下：
一、項目建設的必要性
隨著溫州醫(yī)科大學教學、科研用電需求不斷增加，校園電容量不足問題逐步顯現(xiàn)。為改善校園供電質量，保障學校各區(qū)域用電安全，進一步提升學?？蒲心芰蜐M足教學需求，實施茶山校區(qū)教學北區(qū)開閉所工程是必要的。
二、項目名稱
溫州醫(yī)科大學茶山校區(qū)教學北區(qū)開閉所工程。
三、項目法人
溫州醫(yī)科大學。
四、項目選址
項目選址于溫州醫(yī)科大學茶山校區(qū)教學北區(qū)西北角。
五、建設規(guī)模和內容
項目主要建設內容為新建1座10kv開閉所及1#配電房；生物醫(yī)藥科研樓北樓2#配電房新增中壓柜4臺，新增1600KVA變壓器2臺，監(jiān)控系統(tǒng)1套；生物醫(yī)藥科研樓南樓3#配電房新增中壓柜4臺，新增1600KVA變壓器2臺，監(jiān)控系統(tǒng)1套。項目不涉及新征用地。
六、總投資及資金來源
項目總投資約1995萬元，建設資金由建設單位自籌解決。
請據此編制項目可行性研究報告報我委審批。
根據《浙江省人民政府辦公廳轉發(fā)省發(fā)改委關于做好全省投資項目管理信息系統(tǒng)運行工作意見的通知》（浙政辦發(fā)〔20xx〕172號）要求，請相關職能部門在完成該項目審批事項后及時錄入相關審批信息，請投資主管部門和項目單位在項目符合《國務院辦公廳關于加強和規(guī)范新開工項目管理的通知》（國辦發(fā)[20xx]64號）要求的八項開工條件后，及時錄入實施進展信息。
浙江省發(fā)展和改革委員會
20xx年3月11日
【大學建議書】相關文章：
1.大學建議書
2.大學建議書
