我是貓讀書(shū)筆記

時(shí)間:2022-06-01 17:11:36 讀書(shū)筆記
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我是貓讀書(shū)筆記(通用10篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢?以下是小編整理的我是貓讀書(shū)筆記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我是貓讀書(shū)筆記(通用10篇)

  我是貓讀書(shū)筆記 篇1

  我貓世界之事,畢竟只有貓才能理解。不管人類社會(huì)怎樣發(fā)達(dá),僅就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),是萬(wàn)般無(wú)奈的。何況,人類并不像自己所認(rèn)為得那么了不起,就更難上加難了。一只無(wú)名的貓竟膽大說(shuō)出此等話。

  魯迅先生如是評(píng)價(jià)《我是貓》:“輕快灑脫,富于機(jī)智。”在小說(shuō)里,夏目漱石不僅描寫(xiě)了貓的世界,還通過(guò)貓的視角描寫(xiě)了人類的世界。一只孤獨(dú)睿智的貓,是書(shū)中敘述者和評(píng)論者的擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是對(duì)政治黑暗斗爭(zhēng)的嘲笑,“金權(quán)社會(huì)”的諷刺,還是對(duì)知識(shí)分子無(wú)病呻吟的輕蔑,都辛辣無(wú)情,卻又表露出機(jī)智幽默,筆鋒里暗藏著凄苦悲涼。

  縱觀整部小說(shuō),我最喜歡的就是接近尾聲時(shí),苦沙彌、迷亭、東風(fēng)、獨(dú)仙和寒月等人具有哲理性的一番的談話,他們談藝術(shù),談?wù)軐W(xué),談愛(ài)情,談生活。讓我頗受感動(dòng)的是東風(fēng)所講的一句話:“我認(rèn)為這個(gè)世界上,沒(méi)有比愛(ài)和美更應(yīng)該受人尊重的了?!笔前?,多虧了愛(ài)和美,我們內(nèi)心的幸??梢詽M到溢出來(lái);多虧了愛(ài)和美,我們才能繼續(xù)抬頭往前進(jìn)。全文所講的道理涉及到社會(huì)生活的各個(gè)方面,無(wú)一例外都描寫(xiě)得鮮活有力,引人入勝,不禁令人產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的反?。核^人類,到底是一種怎樣的動(dòng)物?生而為人,所得的一切安樂(lè),到底從何處來(lái)?也許沒(méi)有人能給出確切答案,但只要朝著正確的道路一步步走下去,我們便會(huì)逐漸領(lǐng)會(huì)到這種無(wú)形又凄美的東西究竟是什么了。

  其實(shí)生著胃病的苦沙彌,就是夏目先生自己的影子。他們自甘寂寞,在書(shū)中我仿佛看到快被現(xiàn)實(shí)逼瘋、內(nèi)心垂死掙扎的夏目先生,對(duì)世事如此洞悉的他,到底為什么要把自己和苦沙彌相比呢?總而言之,先生嘗盡人間甘辛,所出之言冷暖自知。

  書(shū)中那雙深邃而犀利的貓眼睛,即使跨越百年,似乎依舊打量著今天的日本社會(huì)。這就是《我是貓》經(jīng)久不衰的原因吧。我們也許忘了有些曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū),但我肯定,這本書(shū)和跟這本書(shū)一樣的經(jīng)典會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng),默默影響我們。

  無(wú)名的貓雖然在水缸中淡然死去,但它化作一道犀利的目光,拷問(wèn)著塵間蕓蕓眾生的靈魂。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇2

  夏目漱石先生無(wú)疑成為了我欣賞與敬佩的作家之一。

  在小說(shuō)《我是貓》里,濃郁的東方古典韻味和幽默諧趣的語(yǔ)言交織其間,既飽含現(xiàn)實(shí)主義批判,也不乏深刻的哲學(xué)思辨。

  關(guān)于主題“我是貓”,我的解讀是,作者夏目漱石、主人公苦沙彌、主角貓三者既為一體,又各自獨(dú)立。中學(xué)教師苦沙彌不吃喝嫖賭,也不講究穿著,終日待在自己的小書(shū)房里讀書(shū)寫(xiě)字,有妻女三人為伴,有一蕪雜庭院棲身。但他并不是徹徹底底的無(wú)欲無(wú)求。苦沙彌腸胃不好,卻十分貪吃。閱讀時(shí)讀不了幾頁(yè)就在書(shū)房睡著了。這些細(xì)節(jié)表明,作者本人雖然傾向于無(wú)欲無(wú)求,但他作為一個(gè)肉體凡胎,依舊還是會(huì)被世俗的煙火氣息干擾。與此同時(shí),作者又化身為一只無(wú)名的貓,以冷靜、客觀的態(tài)度旁觀人類的生活。既不摻雜進(jìn)人世間的種種虛妄、荒誕,反而又對(duì)各種亂象作出鞭辟入里的見(jiàn)解。如果說(shuō)作者是通過(guò)苦沙彌的肉身入世,那么貓的意象,就是他通過(guò)上帝視角解構(gòu)人間百態(tài)。小說(shuō)里的種種思想和情節(jié)體現(xiàn)出,夏目漱石先生應(yīng)該是位哲學(xué)語(yǔ)境上的悲觀主義者。我本以為作者會(huì)安排貓與其他人物的生活就此綿延下去,直至自然死亡。我未免太過(guò)簡(jiǎn)單。

  結(jié)局貓的溺水而亡恰是全書(shū)悲觀主義和批判思想的頂峰。貓明知自己無(wú)法逃生,與其奮力掙扎,不如看淡一切,不再?gòu)?qiáng)求。而人呢?大部分人顯然沒(méi)有貓的覺(jué)悟,也沒(méi)有貓的勇氣,這是現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境下真正的悲哀。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇3

  《我是貓》是夏目漱石的代表作。小說(shuō)的主角是一只貓,故事由貓以第一人稱“我”的口吻講述,沒(méi)有完整的線索,在看似不經(jīng)意的貓的所見(jiàn)所聞所感的表述中,嚴(yán)肅的主題卻鮮明地顯示了出來(lái)。

  貓的主人叫苦沙彌,是一個(gè)中學(xué)教員,喜歡清靜,常常在家用功。他興趣廣泛,但卻一事無(wú)成。主人常和自己的朋友們——“美學(xué)家”迷亭、“理學(xué)士”寒月、“藝術(shù)家”東風(fēng)、“哲學(xué)家”獨(dú)仙在一起談古論今、吟詩(shī)弄文,打發(fā)時(shí)日。一天,資本家金田的老婆為女兒的婚事上門(mén)請(qǐng)苦沙彌幫忙。苦沙彌認(rèn)為寒月會(huì)愛(ài)上金田家的小姐簡(jiǎn)直是笑話,又和迷亭一起把她嘲弄一番。從此,主人家招來(lái)了不少的麻煩。先是車夫老婆傳播流言蜚語(yǔ)又哄鬧辱罵主人;后是主人的老同學(xué)鈴木上門(mén)規(guī)勸要主人少惹事;再是中學(xué)生們被唆使在主人家門(mén)喧嘩吵鬧,使主人肝火大旺。貓來(lái)到金田家,聽(tīng)到了金田夫婦的商量,知道這一切都是他們?cè)谡魅恕?/p>

  主人仍與迷亭、寒月等一班朋友聚會(huì),在高談闊論嬉笑怒罵中攻擊世道、痛斥資本家的可惡和偵探走狗們的可鄙。主人有個(gè)學(xué)生三平,要和金田小姐結(jié)婚了。他來(lái)邀請(qǐng)主人參加婚禮,主人斷然拒絕。貓?jiān)谥魅思乙灿X(jué)得沉悶?!叭祟愖詈蟮拿\(yùn)不外乎自殺”,主人的說(shuō)法大概不錯(cuò)。醉酒的貓想著,不慎掉進(jìn)水缸,在掙扎中死去。

  這篇小說(shuō)的獨(dú)特之處就在于,作者從貓的角度來(lái)觀察著這個(gè)世界,描寫(xiě)這個(gè)世界。貓的議論看似東拉西扯,實(shí)則形散神不散。貓既起敘述的作用,又起評(píng)論的作用,還起串連故事的作用,獨(dú)特的構(gòu)思形成奇特的魅力。通過(guò)貓的視角,敘述了發(fā)生在它身邊的一些事,生活在它身邊的一些人,以及這些人的悲喜,離合,或許這些人是那么的微不足道,但他們確確實(shí)實(shí)存在過(guò),不管這些人最終是歸于沉寂,還是化為塵泥。

  死是為了永生,這是我們每個(gè)人最終的歸宿。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇4

  《我是貓》是日本作家夏目漱石的處女作也是使其贏得不朽聲名的作品之一。

  初讀這本書(shū),一時(shí)半會(huì)兒會(huì)找不到感覺(jué),會(huì)認(rèn)為這本書(shū)是索然無(wú)味的。其實(shí)不然,這里的每一篇章,都有無(wú)盡的笑意。這里的笑,并不是單純的快樂(lè)的笑,種種復(fù)雜的笑的要素都滲入其中:有對(duì)自己人的`調(diào)笑和嘲謔,也有對(duì)厭惡對(duì)象發(fā)出的冷笑和譏諷。

  我鐘愛(ài)這本書(shū),是在于這部作品的藝術(shù)構(gòu)想——以窮教師家里的貓為整個(gè)情節(jié)的敘述者。我喜歡這只貓,這是一只被巧妙擬人化了的“靈貓”,也是一只善思索、有見(jiàn)識(shí)、喜議論、好調(diào)侃并且賦予正義感的貓——雖然他不能講話。

  從貓的眼中看這些自命清高、憤世嫉俗的知識(shí)分子,會(huì)有不同的感覺(jué)。這些人在對(duì)待現(xiàn)實(shí)的態(tài)度上各有不同:苦彌殺對(duì)現(xiàn)實(shí)十分執(zhí)著,遇到事情就打動(dòng)肝火;迷亭玩世不恭;寒月講究情趣,遇到事情無(wú)所沾滯;獨(dú)仙十分消極;東風(fēng)喜歡粉紅色的唯美世界……但是卻有一個(gè)共同點(diǎn)讓他們走到一起,那就是重視知識(shí),熱愛(ài)學(xué)問(wèn),厭惡榮華利祿。

  對(duì)于貓的世界,說(shuō)不上有多了解。但是,自從看了這本小說(shuō),我每次看到奶奶家的那只貓蹲坐在我面前,就會(huì)覺(jué)得它正在用它那雙閃亮亮的眼睛看著我。我看不懂那種那種眼神,或是鄙夷,或是嘲諷,或是不屑……驀然發(fā)現(xiàn),自己的一切都早已暴露在這只貓的面前。我在猜測(cè),眼前的這只貓會(huì)不會(huì)也有話對(duì)我講。

  親身的感受,更讓我深刻體會(huì)到《我是貓》的意義所在,那種以第三者來(lái)看透人心的敘述,更加能走進(jìn)人心。

  最后那只聰慧的貓因?yàn)楹闷娑廊?,但它那活靈活現(xiàn)的形象依舊在我心中。

  讀了此文,或許收獲的并不多,但給我的感觸卻有許多許多。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇5

  今日讀了《我是貓》,貓?jiān)谕党匀说哪旮庵^(guò)程中悟出了三條真理:

  一、機(jī)緣難得,必須要抓住;

  二、必須要直覺(jué)地確定吉兇禍福;

  三、臨危之時(shí),不可能的事情都變成可能的。想一想,還就是這么回事。

  機(jī)會(huì)太少了,80后上小學(xué)時(shí),大學(xué)不要錢(qián),上大學(xué)時(shí),小學(xué)不要錢(qián);該工作了國(guó)家不分配了,機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了;機(jī)會(huì)沒(méi)有趕上,所以,此刻自我找工作,難免辛苦點(diǎn)兒。我們做什么事情,都要抓住機(jī)會(huì)。

  對(duì)于涉世不深的青年來(lái)說(shuō),第二條真理更緊要。必須要有一雙慧眼,必須要走正規(guī)渠道,否則在找工作的過(guò)程中,難免走彎路,上當(dāng)受騙。尤其是在遇到危難之時(shí),更要多動(dòng)腦子,多想方法,有道是車到山前必有路。山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。所以80后不必?zé)?,一只貓都有如此的?jīng)驗(yàn),況人乎?

  我是貓讀書(shū)筆記 篇6

  《我是貓》是一本很好的書(shū),它以犀利的筆鋒,強(qiáng)烈的諷刺了日本當(dāng)時(shí)的腐敗社會(huì),讀者只要細(xì)細(xì)品讀,一定可以品出作者寄托在這本書(shū)上憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情感,大家一起來(lái)看一看這本書(shū)到底好在哪里吧,請(qǐng)仔細(xì)看。

  文章站在貓的角度上,俯視日本社會(huì)的風(fēng)尚,粗暴、邪惡似乎已經(jīng)成為了日本的代名詞。但是,作者一人是絕對(duì)不能改變?nèi)毡镜?,所以,作者把這種思想寄托在這本書(shū)上,希望日本看到它,可以改邪歸正,與別的國(guó)家可以友好相處,這是作者最大的希望,可惜這個(gè)夢(mèng)想還是沒(méi)能讓日本改變,我們感到十分惋惜。

  在《我是貓》中出現(xiàn)了很多角色,這些角色大部分都與當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)風(fēng)氣驚人的相似,都是貪婪的化身,雖然有一些人相對(duì)來(lái)說(shuō)比較善良,但是貪婪、無(wú)知、強(qiáng)暴還是這些人的特色。

  《我是貓》筆調(diào)詼諧,乍看上去像一篇笑話,再細(xì)細(xì)品讀,發(fā)現(xiàn)它是一把利劍,刺得我們心痛。

  這就是《我是貓》,希望大家也來(lái)感受它的滋味吧,別的就不多說(shuō)了。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇7

  鄰家貓雜毛哥也是個(gè)很有意思但只出場(chǎng)過(guò)一次的主角。它是律師家的一只貓。它評(píng)論人類“不懂所有權(quán)”,人類還會(huì)“臉兒不紅不白的”“大模大洋地?fù)屪摺笔澄铩Uf(shuō)到這我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)趣味的現(xiàn)象。如果雜毛哥與白貓大嫂的家居環(huán)境換個(gè)地方的話,那么該小說(shuō)真是太有遠(yuǎn)見(jiàn)性了。也就是說(shuō)如果是軍人家的貓說(shuō)出這么一翻驚世之語(yǔ),真是作者深刻地歷史見(jiàn)地呀!

  明治維新時(shí)期,日本幾乎全盤(pán)采用了西方的文化和科技成果,如同一只螞蟻要吞掉一只大象;國(guó)內(nèi)資源的貧乏,根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠接納西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),只好走對(duì)外擴(kuò)張的道路。二十幾年后日本帝國(guó)大肆侵略中國(guó)、蹂躪我們的國(guó)土。試想,日本軍人家的一只貓尚能有如此見(jiàn)解和維權(quán)意識(shí),而帝國(guó)主義軍權(quán)的日本卻無(wú)法釋?xiě)选U媸菢O大諷刺!

  當(dāng)然,很多人會(huì)反駁我的觀點(diǎn),認(rèn)為這個(gè)小細(xì)節(jié)也許只是作者無(wú)意安排的;但我想,就算作家在這沒(méi)有明確提出日本社會(huì)存在根本問(wèn)題,而是需要等待馬克思主義理論的驗(yàn)證,作者對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀態(tài)的深刻理解和透析的本事是無(wú)庸置疑的,作家所具備明敏銳的社會(huì)感受力也是特定歷史條件給予個(gè)別人物的。此時(shí)的作家,應(yīng)當(dāng)說(shuō),至少也是隱約地預(yù)見(jiàn)到即將到來(lái)的沖突。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇8

  眾所周知,當(dāng)今社會(huì),狗看門(mén)、貓捕鼠的參數(shù)不斷調(diào)低,陪伴屬性一路走高,貓狗作為寵物漸漸走進(jìn)中國(guó)人的日常生活,開(kāi)始填補(bǔ)孤獨(dú)所造成的空洞?,F(xiàn)在的人們?cè)絹?lái)越需要貓常伴左右,但以前可不是這樣。那個(gè)時(shí)候的貓還只是用來(lái)捉老鼠的,無(wú)關(guān)于陪伴,不會(huì)捉老鼠的貓可不是只好貓。但正是在這樣一種背景下,正是在一百多年前的明治時(shí)代,日本卻有這樣的一只貓,它不僅不會(huì)捉老鼠,還向老鼠舉了白旗;不僅不能成為孩子們的玩伴,還以捉弄家里的小孩為樂(lè);不僅不能做好身為貓的本分,甚至還決定與其他貓劃清界限。如此“大逆不道”的貓,究竟過(guò)著一種怎樣的生活,又有著怎樣的經(jīng)歷呢?它到底在想些什么呢?讓我們一起來(lái)看看夏目漱石筆下的這只“猖狂”的至死都還沒(méi)有名字的貓所寫(xiě)的自傳《我是貓》吧。

  說(shuō)起這本書(shū)來(lái),還是朋友推薦給我的,他倒是單純的說(shuō)了一句“好看”就撂給我了。想來(lái)我也是好故事的人,也就求了一本,斷斷續(xù)續(xù)地讀著,竟也就這樣走馬觀花般翻完了。也誠(chéng)如作者所言,“本身就不是規(guī)規(guī)矩矩的小說(shuō)?!睙o(wú)論翻開(kāi)哪一頁(yè),都可以順著往下讀,全然不會(huì)有矛盾違和感。此外也是受《雪國(guó)》、《古都》的影響,很喜歡這本書(shū)的寫(xiě)作風(fēng)格,語(yǔ)言很美,很風(fēng)趣。想來(lái)夏目漱石化身為貓來(lái)觀人類,其間自然是少不了幾番趣味的。

  一只意外闖進(jìn)家里的千古第一神貓,一個(gè)無(wú)所作為徹徹底底的怪人,一群放眼整個(gè)東京都找不出同類的人中豪杰,就這樣從夏目漱石的筆下流出來(lái)了。想來(lái)也是苦了苦沙彌了,隨手收養(yǎng)的野貓,竟有這般造化,自己卻全然不知。不過(guò)就算知道又能怎樣呢?還不是照樣把別人寄給貓的岡山特產(chǎn)吉備團(tuán)子吃掉,對(duì)人家點(diǎn)名索要貓的照片的請(qǐng)求置之不理?可惜貓終究是只貓,即便是被人類越來(lái)越關(guān)注,都快忘了自己是只貓了,卻依舊變成不了人的模樣,也就免不了被人嘲諷說(shuō)“除了睡覺(jué)一點(diǎn)用也沒(méi)有,是個(gè)廢物”這般粗鄙短淺的話,自然也奢求不了苦沙彌給自己取個(gè)名字了。而天才與凡夫俗子的矛盾也就由此顯現(xiàn)了??商觳疟M管天才,依舊是逃不過(guò)天命的,“占據(jù)地球統(tǒng)治人類”這個(gè)宏偉的使命想來(lái)也是瀟瀟兮如風(fēng)。到頭來(lái)也只得落一句“想來(lái)這個(gè)頑固的男人是不會(huì)聽(tīng)一只貓的勸告的,干脆由他去吧?!?/p>

  常到家里來(lái)的人有迷亭、寒月和東風(fēng)。迷亭是個(gè)美學(xué)家,說(shuō)到底不過(guò)是一介無(wú)業(yè)流民,這位總是處在道德的切墩之上的奇人也總能給人帶來(lái)趣事兒。寒月是理學(xué)學(xué)士,東風(fēng)也只是個(gè)好吟新體詩(shī)的人罷了。這四個(gè)人,放在我們這里完全可以坐一桌搓麻將以聊閑暇時(shí)光了??稍诳嗌硰浖依?,味道就全然不同了。貓是這么說(shuō)的,“東風(fēng)一來(lái),經(jīng)常出入主人家的怪人們就都湊齊了,或者說(shuō)每次都能撫慰我的無(wú)聊的人全都湊齊了。單憑這一點(diǎn)我也就滿足了。”“幸好有他們,我得以暫時(shí)忘記炎炎夏日中裹著毛皮的痛苦,還能收獲一個(gè)愉悅的下午,真是充滿感激之情。只要他們聚在一起,我就永遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)聊。不知他們今天又能碰出什么火花呢?”

  短短兩年,這些火花讓貓知道了自己是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)捉老鼠的;知道了原來(lái)實(shí)業(yè)家金田的夫人的鼻子是有多震古爍今,金田家的小姐不過(guò)是個(gè)“移動(dòng)郵票”罷了;知道了吃年糕會(huì)被逼的不得不“跳舞”獻(xiàn)丑人前;也看得足夠清楚,“這些人雖然看起來(lái)快活,如果叩問(wèn)他們的心底,卻總能聽(tīng)到悲涼的回響。

  獨(dú)仙再怎么擺出一副不食人間煙火的頓悟模樣,雙腳還是要踩在凡間的泥土上。

  迷亭雖然每天都很樂(lè)觀,但是他顯然沒(méi)有身處理想國(guó)。

  寒月終于不再磨玻璃球,回老家娶了老婆。這才是正常,但是正常的時(shí)間長(zhǎng)了,他也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊吧。

  東風(fēng)現(xiàn)在對(duì)新體詩(shī)抱有極大的熱情,十年之后,他肯定不這么干了。

  主人早晚要死于胃病。”

  而自詡早已超脫貓身的自己,也發(fā)覺(jué)了原來(lái)一百年前早就有一個(gè)號(hào)稱“雄貓穆?tīng)枴钡募一?,靈感來(lái)了還能提筆寫(xiě)詩(shī),連他的主人都連連稱贊。不免感慨道“這種英雄豪杰既然在一個(gè)世紀(jì)前已經(jīng)出現(xiàn)了,我這種無(wú)名小卒還是早日退隱烏托邦比較好。”臨死之前也知道了貓是沾不得酒的,不然遲早會(huì)跌入連烏鴉都不再來(lái)的水缸中溺死,再不能趴在隔扇的陰影里,靜靜地期待著主人和他的怪人朋友們交談時(shí)碰出的火花了。

  貓這一生也就這樣過(guò)去了,兩年時(shí)間算不上長(zhǎng)。不過(guò)年月日這種人類年齡計(jì)算法并不適用于貓,也就談不上短了。倘若真應(yīng)了出版社的要求,再多活幾年,就又從水缸里爬出來(lái),顯然也有失身為貓的體面,畢竟這兩年也看得足夠多了。世事變遷就像貓的眼珠一樣變化莫測(cè),看得多了,自然也就習(xí)慣了,心也就累了。以后的世界將如何變化,貓是沒(méi)有機(jī)會(huì)了,只不過(guò),水缸中貓的瞳孔,應(yīng)該可以凝固成瞬間的永恒。

  說(shuō)起這本小說(shuō)的意旨,比較流行的說(shuō)法是“借貓之眼,批判了明治社會(huì)迂腐的知識(shí)分子和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)”。不過(guò)在譯者曹曼看來(lái),這分明是一個(gè)明治時(shí)期的愛(ài)貓人太喜歡貓了,于是用它的口吻來(lái)寫(xiě)一篇又一篇的文章嘛!但其實(shí)于我而言,這本小說(shuō)更多的是講發(fā)生在貓身上一個(gè)又一個(gè)令人忍俊不禁的故事,道出在人身上一條又一條矛盾且悲哀的人性真理。令人不自覺(jué)得就陷入了這一連串妙趣橫生的故事里,讓人不經(jīng)意間就認(rèn)同了我們生而為人所帶有的弊病。

  所以養(yǎng)一只貓吧!

  不要說(shuō)對(duì)貓無(wú)感。因?yàn)榫退闶秦垼矝](méi)有那么隨隨便便就被造出來(lái)的。俗話說(shuō)得好,物以類聚。貓了解貓,貓的事情只有貓知道。人類再怎么進(jìn)化也是白搭。所以即便貓捉不到老鼠也輕易說(shuō)不得“貓除了睡覺(jué)啥都不干,是個(gè)廢物”這類話。因?yàn)樨埍г惯^(guò)了,“我特別生氣。萬(wàn)象奴役下的庸俗之人,總是追求五感刺激,除此之外毫無(wú)作為。所以他們無(wú)論評(píng)價(jià)什么,一律只看表面功夫,真是討厭。”

  不要羨慕過(guò)像“貓”一樣的輕松生活。不然貓也會(huì)發(fā)牢騷說(shuō)“想輕松很簡(jiǎn)單。沒(méi)有人逼著他非要這么忙。明明是自己制造出一堆亂七八糟的事情給自己,到頭來(lái)還抱怨真痛苦真痛苦,就像自己生起一堆火,到頭來(lái)嚷著熱死了熱死了?!?/p>

  所以養(yǎng)一只貓吧!讓自己的內(nèi)心也常有天才留駐。

  我是貓讀書(shū)筆記 篇9

  這些日子,看了夏目漱石的《我是貓》,眼睜睜一群知識(shí)分子隻能像怨婦般哀歎世道,卻毫無(wú)所爲(wèi),倍感無(wú)奈。

  貓的主人若沙彌,迂腐的代言人,思想保守。他雖渴望改革,渴望新世界,但卻看不透社會(huì),落得個(gè)貧窮的書(shū)生生活。更爲(wèi)人不恥的是,“文人清高”的特質(zhì)深深諸如了他的血液,嘴里吐出的都是圣賢之道,心里想的卻卑微不堪,猶如市井之徒的雞肚腸子。文人的虛榮心總讓他擺出一副自鳴得意的樣子,少許的知識(shí)讓他蔑視平凡生活中不可或缺的瑣碎。一心想修煉成賢,卻是十足的俗人。號(hào)著“文人”的名,也不過(guò)是要與妻子論柴米油鹽的俗人,間兒還要嘲弄伴侶的無(wú)知來(lái)襯托讀書(shū)人的高尚,卻從不爲(wèi)自身脫離現(xiàn)實(shí)爲(wèi)恥。連山藥材料也不曉得幾分錢(qián),仍隻顧躲與書(shū)房低下,擺弄紙墨。

  寒月,埋頭實(shí)干的老實(shí)人,活著似乎不明爲(wèi)何。他不懂男女之事,不解世道之理,連爲(wèi)之爭(zhēng)取苦干的博士稱號(hào)也不知緣由。書(shū)呆子,說(shuō)的就是他。寒月就是一根導(dǎo)線,引出金田老爺,引出我們生活的社會(huì),洩出夏目漱石對(duì)金錢(qián)至上的憤恨。

  文人抱怨工資太低,無(wú)法維持生計(jì);商人抱怨文人無(wú)用,無(wú)法創(chuàng)造“財(cái)富”。這種抱怨産生的結(jié)果恰恰出乎意料之外,文人會(huì)拋棄尊嚴(yán),攀圖商人的財(cái)産;商人也會(huì)在攀圖文人的地位,一除無(wú)知庸俗的惡稱。就這樣,金錢(qián)估摸了生活的全部,很多事情都變得在意料之外,卻仍在清理之中。

  迷亭,好一個(gè)逍遙客。他沒(méi)有隱士般的孤傲,把朋友與商人們的交會(huì)作爲(wèi)一出戲劇。他是百般無(wú)聊的看客,期待著一場(chǎng)鬧劇來(lái)娛樂(lè)生活。他跟貓本是同體,局外人就是他該站的位置,可惜的是他畢竟是人,爲(wèi)不能成爲(wèi)一隻貓。他終究是文人堆里的一員。

  念著念著,我不禁想起北大實(shí)行推薦制一事。這件事在教育工作者中,引來(lái)了罵聲一片。宛如書(shū)中的三人,對(duì)于社會(huì)盡是怒罵,爲(wèi)的是不能改變周圍,束手無(wú)策呀!可是,有一道理是明確的,不能改革周圍,但可以改革自己,隻有改革自己才有可能改變周圍。憂心制度的不公正,爲(wèi)何不改變教育工作本身呢?爲(wèi)何不以身立行,培養(yǎng)思想獨(dú)立的學(xué)生,讓學(xué)生的思想改變引發(fā)自下而上的變革?一群工作者咒罵這鍋湯不好喝,卻還要硬著頭皮一飲而盡,拉肚子了也不能怪人啊!早知如此,便再添上點(diǎn)作料,再下鍋煮煮。與其罵中國(guó)教育體系的不合理,也請(qǐng)老師們先把孩子們的素質(zhì)教育搞上去。隻有當(dāng)新秀的思想不被腐朽,才能避免他日的社會(huì)不陳腐呀!

  我是貓讀書(shū)筆記 篇10

  日本作家夏目漱石所寫(xiě)的《我是貓》這篇童話是我和學(xué)生讀后都認(rèn)為寫(xiě)得好且印象深刻的文章之一,我是貓讀后感100字。在作品中,作家以第一人稱的口吻寫(xiě)出了“貓”即文中的“我”吃年糕的滑稽形象。

  在與學(xué)生共讀此文時(shí),我不禁笑了起來(lái)。作者能夠?qū)⒇埖男睦砜坍?huà)地如此細(xì)膩、逼真,與的文化積淀及對(duì)動(dòng)物的細(xì)致觀察是分不開(kāi)的。在笑的同時(shí)我也在想:既然是一篇童話,那它反映的不僅僅是“貓”的遭遇和心聲,它也在一定程度上折射著人類社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  仔細(xì)想來(lái),“貓”吃年糕時(shí)的擔(dān)憂不正是我們?cè)跍?zhǔn)備嘗試一件事時(shí)心里的真實(shí)記錄和體現(xiàn)嗎?被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題(而這難題對(duì)有些人來(lái)說(shuō)并非難題)無(wú)法自拔時(shí)的窘相嗎?

  同學(xué),你可曾記得:當(dāng)杜瑞峰等同學(xué)站起來(lái)讀詩(shī)或讀課文,沙啞的聲音在課堂上響起時(shí),你們不也報(bào)之一笑了嗎?這和文中女孩和伙伴的“笑”有何異同?同學(xué)之間,我們應(yīng)該互相尊重,不應(yīng)嘲笑身邊的每位同學(xué)、每個(gè)人。

  “我大抵也算見(jiàn)識(shí)過(guò)人類缺乏同情心的個(gè)助攻行徑,但從來(lái)沒(méi)有像此時(shí)此刻這樣恨在心頭”我們?yōu)楹尾荒軗碛幸活w同情之心,一顆感恩之心,包容身邊人的缺點(diǎn),包容同學(xué)一句并非專意說(shuō)出的話,包容……包容一切可以原諒的事情,但不能包容你對(duì)學(xué)習(xí)的冷漠、不自覺(jué)和不負(fù)責(zé)任!

  “一顆沙里一個(gè)世界,一朵鮮花一座天堂”而我想說(shuō)的是:這只貓的遭遇就是一個(gè)人間社會(huì)!

  同學(xué)們,讓我們?cè)谧x懂文字的同時(shí),嘗試著讀出它背后的情感和內(nèi)涵吧!

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