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高中網(wǎng)絡(luò)安全信息教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的高中網(wǎng)絡(luò)安全信息教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助。
【教學(xué)背景】
當(dāng)今信息技術(shù)社會(huì)，人們在廣泛應(yīng)用信息技術(shù)的同時(shí)，也帶來許多嚴(yán)峻的問題，如計(jì)算機(jī)病毒日益泛濫、網(wǎng)絡(luò)安全日益受到嚴(yán)重的威脅等。常見的有：個(gè)人計(jì)算機(jī)被病毒感染、QQ號(hào)碼被盜、個(gè)人電子銀行安全性受到侵?jǐn)_、智能手機(jī)也開始受到病毒的攻擊等等，更為嚴(yán)重的是計(jì)算機(jī)病毒發(fā)展方向轉(zhuǎn)向整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的攻擊等，這些都使人們應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)受到嚴(yán)重的干擾。尤其是病毒木馬已經(jīng)參與到戰(zhàn)爭、網(wǎng)絡(luò)間諜開始利用病毒木馬攻擊控制國家網(wǎng)絡(luò)安全等已經(jīng)關(guān)系到國家信息安全，信息戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)早就開始了。這些現(xiàn)實(shí)的事例都給我們很多警示。高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出青少年要樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全的意識(shí),了解病毒、防火墻等網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)知識(shí)，知道保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的措施，并提高防范意識(shí),養(yǎng)成安全從事信息活動(dòng)習(xí)慣。
【教材分析】
本課節(jié)選自滬教版高中信息技術(shù)（必修）第五章第一小節(jié)節(jié)選內(nèi)容，教材中涉及的內(nèi)容有計(jì)算機(jī)病毒、防火墻等相關(guān)知識(shí)，課本理論性質(zhì)比較重，實(shí)踐性的欠缺，需要我們教師轉(zhuǎn)換教學(xué)設(shè)計(jì)思路，變直接理論學(xué)習(xí)為“實(shí)踐出真知”，這樣不僅學(xué)生理解的深刻，同時(shí)還能提高學(xué)生的操作技能、分析問題及解決實(shí)際問題的能力。
【學(xué)情分析】
經(jīng)過本書前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了一定的信息獲取、加工、表達(dá)、集成的能力。開始應(yīng)用信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)于自己的日常生活及社會(huì)，但是，學(xué)生可能對(duì)信息安全知道的不多，因此，有必要學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，使得其早日樹立起安全應(yīng)用因特網(wǎng)的好習(xí)慣，從我做起，做國家網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)神。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)結(jié)合起來，通過從古到今網(wǎng)絡(luò)信息安全相關(guān)的歷史事件再現(xiàn)，讓學(xué)生感受到了安全尤其是網(wǎng)絡(luò)信息安全影響深遠(yuǎn)，從而有助于日后讓學(xué)生自己去獨(dú)立的迫切的去探索網(wǎng)絡(luò)安全問題，時(shí)刻護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息安全。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
?。?）了解病毒等網(wǎng)絡(luò)安全方面的相關(guān)知識(shí)
?。?）知道非法制造、傳播、使用計(jì)算機(jī)病毒是犯罪行為
（3）知道保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的常見措施，并提高防范意識(shí)
2、過程與方法
（1）培養(yǎng)學(xué)生嘗試?yán)靡蛱鼐W(wǎng)尤其是搜索引擎來解決網(wǎng)絡(luò)安全問題的途徑方法。
?。?）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用搜索引擎獲得查殺病毒及木馬的方法，利用所學(xué)解決網(wǎng)絡(luò)安全問題
?。?）體驗(yàn)殺毒軟件安裝及使用，并在日常生活學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；
?。?）通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的探究興趣，樹立起網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中安全意識(shí)，知道保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的措施,養(yǎng)成安全的信息活動(dòng)習(xí)慣，做國家未來網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)神。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
1、計(jì)算機(jī)病毒的定義、特征、傳播途徑、防治措施
2、殺毒軟件的介紹及使用方法
教學(xué)難點(diǎn)：
殺毒軟件的安裝使用，理解信息技術(shù)應(yīng)用應(yīng)該遵守法律道德規(guī)范。
【教學(xué)方法】
問題探究、小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、講解演練
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、引入部分：古代特洛伊木馬故事資料；
2、計(jì)算機(jī)病毒部分：幾個(gè)影響重大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒資料、試用版殺毒軟件；
3、教學(xué)演示文稿課件、學(xué)生活動(dòng)表單、相關(guān)教學(xué)資料；
4、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)室、投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室控制軟件
【課時(shí)安排】
一課時(shí)（40分鐘）
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入（5分鐘）
課前引言：利用生物病毒引出計(jì)算機(jī)病毒
設(shè)計(jì)意圖：通過十分普遍的冬季流感病毒的擴(kuò)散引出計(jì)算機(jī)病毒，使學(xué)生能將計(jì)算機(jī)病毒與生物病毒形成對(duì)比，更容易理解。
教師提問：
1、大家了解古代的特洛伊木馬的故事嗎？
2、大家知道計(jì)算機(jī)病毒與木馬嗎？古代特洛伊木馬與它們之間有什么聯(lián)系呢？
下面請(qǐng)大家
欣賞經(jīng)典故事
特洛伊木馬與特洛伊木馬戰(zhàn)爭
學(xué)生回答并說出二者之間的聯(lián)系：特洛伊木馬與今天計(jì)算機(jī)病毒木馬的原理是一致的，隱藏到計(jì)算機(jī)內(nèi)運(yùn)行，條件適合時(shí)，進(jìn)行破壞。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解古代經(jīng)典故事，同時(shí)由古代的特洛伊木馬聯(lián)系到今天的計(jì)算機(jī)病毒木馬。既讓學(xué)生了解了古代經(jīng)典故事，又反思到今天的計(jì)算機(jī)病毒、木馬。它們對(duì)安全性影響是一致的
現(xiàn)場調(diào)查：“你”的網(wǎng)絡(luò)安全嗎？
1、你的QQ號(hào)碼被盜過嗎？
2、個(gè)人計(jì)算機(jī)被感染過病毒嗎？
3、你的機(jī)器感染過“熊貓燒香”和“auto病毒”嗎？
4、你的家庭計(jì)算機(jī)是否有過經(jīng)常掉線、上不去外網(wǎng)的經(jīng)歷呢？
……
設(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查，讓學(xué)生意識(shí)到計(jì)算機(jī)病毒木馬已經(jīng)影響到我們的網(wǎng)絡(luò)安全。
接著，趁著同學(xué)們興致正高時(shí)，順勢轉(zhuǎn)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——網(wǎng)絡(luò)信息安全。
二、新課講解（14分鐘）
?。ㄒ唬┨岢鰡栴}，自學(xué)理解
自學(xué)材料：
材料1：世界上第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)病毒
材料2：2006年熊貓燒香病毒
材料3：最危險(xiǎn)的后門程序“灰鴿子”病毒
材料4：“臥底”病毒“導(dǎo)致電腦被黑客遠(yuǎn)程控制，更為嚴(yán)重的是竊取用戶的私密信息
材料5：病毒與伊拉克戰(zhàn)爭
材料6：病毒與中國國家網(wǎng)絡(luò)安全——網(wǎng)絡(luò)間諜李芳榮利用網(wǎng)絡(luò)刺探軍事情報(bào)
問題設(shè)置：
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒？該病毒特點(diǎn)？與生物病毒有什么區(qū)別
2、計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和被病毒感染后的癥狀？
3、如何防治或減少病毒的影響？
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合書本知識(shí)，帶著問題閱讀幾個(gè)重大影響的計(jì)算機(jī)病毒資料。通過自學(xué)、閱讀歸納、合作探究得到初步答案。
?。ǘ┬抡n講解，解決問題
1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒？該病毒特點(diǎn)？與生物病毒有什么區(qū)別
計(jì)算機(jī)病毒是指編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的.一組計(jì)算機(jī)指令或程序代碼。簡言之，即人為編寫的程序。
寄生性、潛伏性、傳染性、爆發(fā)性、攻擊性、破壞性等特點(diǎn)
一個(gè)是生物病菌，一個(gè)是程序代碼；作用對(duì)象不同，一個(gè)作用于人，一個(gè)作用于計(jì)算機(jī)等等。
2、計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑和被病毒感染后的癥狀？
途徑：網(wǎng)絡(luò)和U盤
癥狀：平時(shí)運(yùn)行正常的計(jì)算機(jī)突然經(jīng)常性無緣無故地死機(jī)；運(yùn)行速度明顯變慢；系統(tǒng)文件的時(shí)間、日期、大小發(fā)生變化；磁盤空間迅速減少；上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)發(fā)生不能控制的自動(dòng)操作現(xiàn)象；屏幕上出現(xiàn)一些異常的文字或圖片；計(jì)算機(jī)不識(shí)別磁盤設(shè)備；操作系統(tǒng)無法正常啟動(dòng)；部分文檔丟失或被破壞；網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
3、如何防治或減少病毒的影響？
基本技術(shù)防范方法：密碼學(xué)技術(shù)、訪問控制、身份認(rèn)證、安全審計(jì)、安全監(jiān)控、安全漏洞檢測、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽等。
個(gè)人防范：增強(qiáng)自我防范意識(shí)，安裝、使用保護(hù)軟件，設(shè)置密嗎，做好備份工作等。
（三）邊講邊練
1、信息技術(shù)的高速發(fā)展，也給社會(huì)帶來了一些消極的影響，如：
?、儆?jì)算機(jī)病毒泛濫②信息真?zhèn)坞y辯③網(wǎng)上不健康信息④信息共享
A①③④B②③④C①②③D①②④
2、網(wǎng)絡(luò)的空前發(fā)展對(duì)我們的生活產(chǎn)生了積極的影響，但是使用網(wǎng)絡(luò)必須遵守一定的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。以下行為中符合中學(xué)生行為規(guī)范的是
A在網(wǎng)絡(luò)上，言論是自由的，所以你想說什么都可以
B未征得同意私自使用他人資源
C沉湎于虛擬的網(wǎng)絡(luò)交往及網(wǎng)絡(luò)游戲
D參加反盜版公益活動(dòng)
3、“灰鴿子”是一個(gè)集多種可能告知方法于一體的木馬，一旦用戶電腦感染，可以說用戶的一舉一動(dòng)都在黑客的監(jiān)控之下。要竊取賬號(hào)、密碼、照片、重要文件都顯得輕而易舉。更可怕的是，他們還可以監(jiān)控被控電腦上的攝像頭，自動(dòng)開機(jī)（不開顯示器）并利用攝像頭進(jìn)行偷偷錄像，讓人防不勝防。
上述材料中畫線部分主要反映了木馬的（）
A破壞性B寄生性C爆發(fā)性D自我復(fù)制性
設(shè)計(jì)意圖：迅速鞏固理論知識(shí)。
三、科學(xué)實(shí)踐（10分鐘）
（一）密碼設(shè)置
實(shí)踐活動(dòng)1：對(duì)下發(fā)的學(xué)生素材文件進(jìn)行加密。
教師講解+學(xué)生實(shí)踐操作
（二）軟件安裝
教師下發(fā)相關(guān)軟件驅(qū)動(dòng)程序。
實(shí)踐活動(dòng)2：
探索殺毒軟件（試用版）安裝、使用。
側(cè)重點(diǎn)：安裝、設(shè)置、殺毒
學(xué)生活動(dòng)：
1、根據(jù)學(xué)習(xí)材料、操作步驟向?qū)Р牧?，分組合作探究安全軟件的安裝、使用
2、各組完成自己的教學(xué)任務(wù)后，分別派代表示范講解自己的學(xué)習(xí)心得。
設(shè)計(jì)意圖：“安全防護(hù)，學(xué)以致用”。學(xué)會(huì)保護(hù)自己的文件，學(xué)會(huì)使用殺毒軟件和防火墻軟件來解決自己身邊的計(jì)算機(jī)安全問題。從理論知識(shí)到實(shí)踐操作，從實(shí)踐操作到理論知識(shí)，通過實(shí)踐操作提升學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，改變純知識(shí)理論教學(xué)，理論知識(shí)與實(shí)踐操作同時(shí)并重學(xué)習(xí)。
四、課堂小結(jié)（1分鐘）
請(qǐng)同學(xué)歸納本課的有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作心得、感受感想等等。
學(xué)生回答，老師適時(shí)引導(dǎo)。
[設(shè)計(jì)意圖]完成本課知識(shí)的總結(jié)升華。
五、隨堂演講（10分鐘）
學(xué)習(xí)完本課后，你認(rèn)為我們該如何維護(hù)信息安全，保護(hù)我們共同的網(wǎng)絡(luò)家園？
學(xué)生相互討論，并進(jìn)行簡短演講（1-3分鐘）
學(xué)生積極參與演講
教師提出希望：
希望大家樹立起安全應(yīng)用因特網(wǎng)的好習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，從我做起，做國家網(wǎng)絡(luò)安全的守護(hù)神！
今天的課就上到這里。
設(shè)計(jì)意圖：小型簡短演講引入信息技術(shù)課堂，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。鍛煉學(xué)生的口才，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。
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