斑羚飛渡讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編收集整理的斑羚飛渡讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記1
我向大家推薦一本書(shū)——《斑羚飛渡》，這本書(shū)里令我難忘的章節(jié)就有：紅奶羊。很多故事印象很是深刻。
但是最讓我印象深刻的還是《紅奶羊》第一章。一只叫黑寶的狼和一個(gè)磁性的狼生了兩只小狼，可那只雌性狼一生下小狼就死了，兩只小狼沒(méi)有奶，餓死了一只，黑寶為了讓黑球喝上奶，就去找了一只羊，來(lái)給黑球喂奶。但是有一天，黑寶為了換取黑球的生命，引開(kāi)敵人，結(jié)果被兩顆子彈打進(jìn)了肚子，死了，黑球和那只羊已經(jīng)有了感情，黑球一直是喝羊奶長(zhǎng)大的，就和紅奶羊一起去羊生活的地方，紅奶羊茜露二教黑球不能吃動(dòng)物，要學(xué)會(huì)吃草，培養(yǎng)它羊的性格。茜露兒一有危險(xiǎn)，黑球就挺身而出?？珊谇蜷L(zhǎng)大了，性格還是粗暴的。最后茜露兒還是拋棄了黑球，因?yàn)槔歉静荒芎脱蛞黄鹕?，狼是羊的天敵。感情非比尋常，這說(shuō)明如果不是天敵，茜露兒還是舍不得黑球的。
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境!
斑羚飛渡讀書(shū)筆記2
《斑羚飛渡》這本書(shū)贊揚(yáng)老斑羚無(wú)私奉獻(xiàn)，在傷心崖上犧牲自己，為年輕的斑羚輔墊了一條生的彩虹，架起了一條條美麗的彩橋的偉大貢獻(xiàn)精神。
回想這感人的一慕，久久不能平靜，歷歷在目，感慨萬(wàn)千，一大群斑羚無(wú)路可逃被獵人追逼到傷心崖上，無(wú)可奈何時(shí)，聰明能干的斑羚大王想出一個(gè)絕妙的計(jì)策，決定忍痛舍棄斑羚一半，逃生一半，這樣可以挽救一部分斑羚的生命。也就是說(shuō)，要舍棄年老的斑羚，讓年青的斑羚活下來(lái)，這也是動(dòng)物中最值得敬重的地方。但是，當(dāng)使施這個(gè)計(jì)劃時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)年老的斑羚數(shù)量不夠，斑羚王一看，眼睛露出堅(jiān)毅的眼神，英勇挺身站到年老斑羚一隊(duì)，也要舍棄自己的生命，去救活更年輕的生命。我為之震憾，為之難過(guò)，動(dòng)物們都有這種舍已救人的偉大使命，而我們這些高級(jí)動(dòng)物做到了多少呢？馬路上摔倒的老人沒(méi)人敢扶；為我們每天清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工被車(chē)撞飛；公交車(chē)上老人站著年輕人坐著，孰視無(wú)睹。結(jié)果，當(dāng)老斑羚都死得只剩下它一個(gè)時(shí)，它面帶微笑，看著對(duì)面更年輕的斑羚隊(duì)伍，它憧景著，帶著輝煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了傷心崖，永遠(yuǎn)消失在一片燦爛的百花之中。
老斑羚這種英勇?tīng)奚约旱木?，震驚、震動(dòng)了拿槍的獵人，獵人忘而卻步了，一個(gè)個(gè)驚訝不已，目若口呆。動(dòng)物們的舍已品質(zhì)，是人類學(xué)習(xí)的靈魂，更是我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的動(dòng)力。如果這些發(fā)生在我們當(dāng)中，不知會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)局？但我相信，我們也會(huì)和老斑羚一樣為年輕斑羚鋪墊生的希望，老一輩也會(huì)為我們鋪墊無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們是跨世紀(jì)的新生一代，新生力量，新鮮血液，我們將創(chuàng)造更加美好的和諧的新世界！
斑羚飛渡讀書(shū)筆記3
我以前的朋友說(shuō)《斑羚飛渡》這篇文章很好看，這個(gè)暑假我終于如愿以償，懷著好奇的心情讀完了這篇文章。
這篇文章是講一群被獵戶逼到山崖上的斑羚成功逃生的故事，獵戶打獵的時(shí)候碰到了一群斑羚，并將斑羚整體包圍在一個(gè)陡峭的山崖上，山崖對(duì)面是一個(gè)平緩的山坡，而山崖與對(duì)面山坡之間是一個(gè)寬約10米的深不見(jiàn)底的峽谷。而斑羚只能跨越6米左右的距離。斑羚在前有懸崖后有追兵的情況下，在頭羊的帶領(lǐng)下實(shí)現(xiàn)的跨越，一批老斑羚往前跳，年輕的斑羚踏著老斑羚的背跳到對(duì)面，年老的斑羚就跌落山崖，頭羊也未能幸免。
讀完這篇文章我非常感動(dòng)，頭羊和老一代的斑羚在遇到困難，特別是生死攸關(guān)的'時(shí)候，首先考慮的不是自己，而是整個(gè)種群的延續(xù)，寧愿犧牲自己的生命也給下一代創(chuàng)造生的機(jī)會(huì)。我想到了我們的革命先烈，為了革命的勝利剖頭顱、灑熱血，多少人獻(xiàn)出了自己的生命，沒(méi)有我們老一代革命先烈的犧牲那有我們幸福的生活?我們二十一世界的兒童好多還不知道心疼父母和老人，動(dòng)不動(dòng)就跟老人發(fā)脾氣?難道我們還不如一群羊嗎，父母含辛茹苦的將我們撫養(yǎng)大容易嗎?所以我們要團(tuán)結(jié)朋友、孝敬父母，成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記4
在寒假中，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，在合上這本書(shū)的那一刻，我的心一下子被感動(dòng)了。
在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚們竟然想出了一個(gè)辦法——犧牲一半挽救一半，贏得種群的生存機(jī)會(huì)。老斑羚從容地向死亡走去，讓每一只幼小斑羚成功的飛渡，就意味著有老斑羚會(huì)摔得粉身碎骨。幫助同伴，這令人敬佩的勇氣是從何而來(lái)的呢？勇于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有著舍己為人的偉大心靈。
當(dāng)今社會(huì)受不良風(fēng)氣影響，正缺少著這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、崇高品質(zhì)，現(xiàn)在處處需要，但是奉獻(xiàn)精神不是人人都能做到的，需要平時(shí)積累。從小就要在心靈深處種下愛(ài)心的種子，平時(shí)要做到樂(lè)于助人，為他人著想、積極參加志愿活動(dòng)，通過(guò)生活中的小事來(lái)培養(yǎng)勇于犧牲自我的精神。
我也要做這樣的一個(gè)人，一個(gè)勇于奉獻(xiàn)的人，我更要從小立下的目標(biāo)——善良是永恒的寶貝，憑借愛(ài)的約定努力向前！
斑羚飛渡讀書(shū)筆記5
《斑羚飛渡》是沈石溪的短篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，書(shū)后的介紹里說(shuō)這一篇被選進(jìn)了很多版本的中學(xué)教科書(shū)。
故事說(shuō)的是一群斑羚被幾十位獵人追捕，被逼到了一座懸崖上。那一群斑羚中有兩只想去尋死，幸好有一只被頭羊從死神手里奪了回來(lái)。突然，鐮刀頭羊想出了一個(gè)可以挽救種族的辦法，于是，他威嚴(yán)地叫了一聲，只見(jiàn)那群斑羚快速自覺(jué)地分成兩撥，一撥是年輕的，一撥是年老的。接著，一直老斑羚示意性的叫聲把另一只半大斑羚叫出隊(duì)伍。這兩只羊退后幾步，開(kāi)始助跑、起跳，只是那只老斑羚要晚了幾秒鐘。
到了懸崖中間，小斑羚支撐不住往下掉，這時(shí)候老斑羚正好到達(dá)小斑羚下面，小斑羚在老斑羚身上用力一登，恰好到了懸崖對(duì)面。于是，老斑羚劃出了一道耀眼的紅線，掉落到山崖下面。就這樣，一對(duì)一對(duì)的斑羚跳過(guò)了懸崖，而最后只剩頭羊自己了，他是無(wú)法自己跳過(guò)懸崖的，于是他在彩虹中走下了懸崖……
這個(gè)故事讓我很感動(dòng)，我被斑羚群中那些老斑羚犧牲自己來(lái)?yè)Q取小斑羚生存機(jī)會(huì)的忘我和奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，他們用自己生命開(kāi)辟了新生的道路，這種精神即使在我們?nèi)祟愐彩呛苷滟F而稀有的。我們?nèi)祟愖鰹槭澄镦湹淖罡唠A層，是不是也應(yīng)該多擁有一些這樣的精神呢?鐮刀頭羊不想死在獵人的槍口下，于是他選擇了自己走向死亡，保持了他們種族的尊嚴(yán)。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記6
暑假，讓人焦躁不安的期盼，卻常常很快到來(lái)，但又悄無(wú)聲息的滑過(guò)，轉(zhuǎn)眼，已過(guò)去大半。
夏日午后，天氣微涼。蟬拼命叫著，透出期盼，想要以此挽住將要離去的夏天。隨手拿過(guò)一本書(shū)，翻開(kāi)幾頁(yè)，目光注視著文章黑體字印刷的名字——《斑羚飛渡》。
文章描寫(xiě)了狩獵隊(duì)把一群斑羚圍在了戛洛山的傷心岸懸崖上。斑羚們進(jìn)退維谷，一片驚慌。在狩獵隊(duì)員等待懸崖下?lián)焓皦嬒掳吡绯蓡T時(shí)，斑羚頭羊“鐮刀”終于想出了辦法。斑羚們分為年輕、老年兩撥，成對(duì)上下躍起。在年輕斑羚的身體呈弧線下墜時(shí)，老年斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下，半大斑羚四蹄猛蹬，跳到對(duì)岸，而老年斑羚。所有人都驚呆了，忽然響起了號(hào)角聲。
其實(shí)，老斑羚的墜崖，帶來(lái)的不僅是死亡，更是搭起了一座橋梁，這座用生命搭起的無(wú)形的橋梁通往生存，通往種族的興盛、存亡；年輕斑羚的成功“飛渡”，亦或不僅是生存，更是帶有渴望，有著整個(gè)種族延續(xù)的希望。
有時(shí)，死亡的彼岸并不是絕望，而是生存與希望。
的確，在生活中，亦是如此。母親哺育了孩子，從搖擺學(xué)步的嬰兒到成長(zhǎng)為大人，對(duì)孩子付出了無(wú)私的愛(ài)。自己卻在付出中漸漸衰老。因此，更是要珍惜母親對(duì)我們的愛(ài)？。
這是一本描寫(xiě)動(dòng)物的小說(shuō)，但是它帶給我的，卻很多很多。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記7
讀了《斑羚飛渡》這篇文章，我的心里掀起了萬(wàn)層巨浪，這篇令人潸然淚下的文章我看了許多遍，一只只羚羊的精神實(shí)在是令我感動(dòng)。
《斑羚飛渡》主要寫(xiě)了一只只被逼至絕境的老羚羊用自我的生命來(lái)?yè)Q取下一代生命的故事，每一只年輕羚羊的成功飛渡，都意味著一只老羚羊粉身碎骨，這是一種為了種族延續(xù)而犧牲自我的偉大精神，更讓我驚訝的是，竟然沒(méi)有一只老羚羊?；^到年輕羚羊里去，他們心里必須很踏實(shí)，即使是犧牲自我也不怕。最讓我感動(dòng)的是那一頭鐮刀頭羊，它沒(méi)有站到年輕群里面，而是主動(dòng)站到的年老群里面，它維護(hù)了自我的尊嚴(yán)，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán)，俗話說(shuō)：患難見(jiàn)真情。我想鐮刀頭羊是全心全意為了自我的種族的，要不然，在這緊急關(guān)頭，它怎樣會(huì)站到犧牲自我的那一邊呢？
老羚羊把我的記憶喚醒，我想到了幾年前的一條新聞：有一個(gè)小男孩站在馬路中間，他的身邊沒(méi)有家人，忽然駛來(lái)一輛車(chē)，小男孩呆呆的站在原地，在這緊急關(guān)頭，一位不知名的`路人沖過(guò)來(lái)救了小男孩，小男孩得救了，可救他的那個(gè)人，已經(jīng)被車(chē)壓得血肉模糊。這些人的精神是高尚的，他們舍己救人就像那些羊一樣，值得我們學(xué)習(xí)。
在贊美羚羊的同時(shí)，那些捕獵動(dòng)物的人也實(shí)在可惡，他們明白嗎？動(dòng)物和人一樣，也有感情，他們有朋友，有家人，一聲聲槍聲會(huì)破壞大自然的和平，也會(huì)破壞一個(gè)個(gè)家庭，捕獵的人們，請(qǐng)醒醒吧！
其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)，生命僅有奉獻(xiàn)才會(huì)有價(jià)值，我想，老羚羊們必須也是這樣想的。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記8
讀完《斑羚飛渡》這本書(shū)我明白了在情況危急的時(shí)候，動(dòng)物可以不惜生命的成為別人的逃生工具，而沒(méi)有絲毫的畏懼，也沒(méi)有要試圖逃生，這種精神是人類所沒(méi)有的。斑羚的舉動(dòng)讓我明白了付出，人只有懂得付出，懂得愛(ài)，才算一個(gè)完整的人。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記9
暑假，我讀了一本書(shū)，名叫《斑羚飛渡》，這本書(shū)的作者是沈石溪，他被益為”中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王“。
這本書(shū)主要講了：一群羚羊被一群貓人逼至絕境—悲痛懸崖時(shí)，未來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)，老羚羊用自我的身體當(dāng)墊腳石，此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書(shū)讓我深受啟發(fā)：動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯?，是自然界的生靈，他們也有他們的生命，也有他們的可敬之處，哪怕是餓狼，也有溫柔的一面，他們都有自我的生活。人類不應(yīng)當(dāng)未來(lái)滿足自我的欲望而濫殺無(wú)辜，從動(dòng)物身上我們也學(xué)到各種可貴的品質(zhì)。我相信，這也是沈石溪教師寫(xiě)這本書(shū)的原因了。
世界上有許多動(dòng)物都在漸漸滅絕，我們不能眼睜睜的看著它們滅絕，更不能把它們逼盡絕路。
人類也應(yīng)當(dāng)換位思考，去想一想動(dòng)物們的感受。
讀了《斑羚飛渡》，我的感受是：狩獵隊(duì)不想勞動(dòng)，就像另一篇文章《守株待兔》里那個(gè)農(nóng)夫一樣，不勞動(dòng)，想發(fā)財(cái)。就一向守在山上，等了好久，到最終卻是兩手空空，而斑羚聰明機(jī)智，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，避開(kāi)了狩獵隊(duì)。
其中有一篇小故事叫《斑羚》，主要講了斑羚在面臨絕境時(shí)，竟然能想出一般死一半活的方法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我十分佩服它們這種聰明機(jī)智，不怕?tīng)奚木?。我為它們感到驕傲！這篇文章啟發(fā)我：不能像狩獵隊(duì)那樣，不勞而獲，要腳踏實(shí)地的做好每一件事，要像老斑羚那樣，樂(lè)于助人、保護(hù)弱小，關(guān)鍵時(shí)刻能舍生忘死的精神。
我為斑羚驕傲，更要向老斑羚致敬，它們這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記10
今年寒假里我讀了沈石溪叔叔的小說(shuō)《斑羚飛渡》，它講了斑羚等動(dòng)物的生死傳奇。這些動(dòng)物們有快樂(lè)、也有痛苦，有靈性、也有感情。
《斑羚飛渡》講的是：一次，有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措。就在這時(shí)，頭羊大聲“咩咩”地叫了起來(lái)，所有的斑羚都害怕極了。這最危急的關(guān)頭，有一老一少兩只斑羚走出隊(duì)伍，兩只斑羚同時(shí)躍起：老斑羚跳的高度比小斑羚矮一些，跳到一半時(shí)小斑羚用四肢猛的一踢老斑羚的背!老斑羚筆直落下傷心崖，發(fā)出了最后一聲哀叫。而小斑羚成功躍過(guò)傷心崖。
頭羊決定了用犧牲一半、挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存!就是用老斑羚的身體做年輕斑鈴的墊腳石，幫助成功飛渡過(guò)懸崖。這個(gè)辦法成功了，但每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋!最后，傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這整群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹……
看到這兒，我的眼圈紅了，沒(méi)有想到在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟能想出這種辦法來(lái)贏得生存的機(jī)會(huì)，我更沒(méi)有想到老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡，心甘情愿地用生命為下一代開(kāi)通一條生存的道路!我想：我們，不要把動(dòng)物當(dāng)作機(jī)器使用;應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友好相處，不要大批大批地獵殺它們;不要過(guò)多地砍伐樹(shù)木、更不要讓它們死于非命，應(yīng)該對(duì)動(dòng)物們友好相處。
如果沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)就會(huì)遭到破壞，長(zhǎng)期下去，更會(huì)嚴(yán)重地影響到人類的生存。世界不會(huì)因?yàn)橐环N動(dòng)物的消失而滅絕，卻會(huì)因?yàn)樯鷳B(tài)的不平衡而逐漸衰退、老化……造成這些的不是別人，正是我們?nèi)祟愖约?我們應(yīng)該和動(dòng)物做朋友。讓我們一起保護(hù)：古樸國(guó)寶：大熊貓，仰鼻藍(lán)面：金絲猴……這些瀕臨滅絕的動(dòng)物。
讓我們跟動(dòng)物做朋友吧!
斑羚飛渡讀書(shū)筆記11
我今天讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)，深有感觸。
有一群斑羚被獵人們困在了傷心崖。此時(shí)此刻，斑羚們面對(duì)著個(gè)巨大的考驗(yàn)，要么被獵人抓住，要么想辦法跳過(guò)懸崖。正在在它們走投無(wú)路的時(shí)候，鐮刀頭羊大喝一聲，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，分別是老年隊(duì)和青年隊(duì)，經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)整，兩個(gè)隊(duì)伍數(shù)量就大致均衡了。一只老公羊走出隊(duì)列，意識(shí)性地咩了一聲，一只半大的斑羚走了出來(lái)。
突然，半大的斑羚朝懸崖方向快速奔跑起來(lái)，差不多同時(shí)老斑羚也揚(yáng)蹄助跑，這一老一少，一前一后，一高一低?？斓綉已逻叺臅r(shí)候，半大的斑羚在老斑羚的背上猛蹬了一下，在空中再度起跳……它成功的跳到了懸崖另一邊!別的斑羚也紛紛起跳，成功飛渡，而老斑羚則跌落了懸崖。每一只年輕斑羚的成功飛渡，就意味著一只老斑羚摔得粉身碎骨。
我讀到這里心中很是震撼，到底是什么支撐著老斑羚從容面對(duì)死亡的呢?是面對(duì)敵人永不投降的視死如歸精神嗎?是把生的希望留給年輕人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?我覺(jué)得這是這種用自己的生命搭起下一代生存通道的精神，我被深深地感動(dòng)了。
這些獵人為了眼前的蠅頭小利，把動(dòng)物逼入絕境，破壞了人類和動(dòng)物的友誼。我覺(jué)得我們應(yīng)該和大自然里的一切友好相處，和它們建立友誼，讓它們對(duì)人類信賴，讓世界充滿愛(ài)。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記12
《斑羚飛渡》記敘的是一群斑羚絕境求生、生死搭救的過(guò)程。斑羚之死，悲壯而激越，斑羚形象，鮮明而感人。
有意思的是，文章中的那一撥獵人奈何得了那群斑羚了嗎?沒(méi)有。斑羚來(lái)個(gè)澗崖飛渡，一對(duì)一生死搭救，半數(shù)得以逃生——這令人們始料未及!看來(lái)，動(dòng)物的精明，有時(shí)并不比人類差。
事實(shí)上，動(dòng)物的聰明和智慧無(wú)處不在。說(shuō)是本能也好，規(guī)律也罷，但動(dòng)物的很多表現(xiàn)讓人類望塵莫及。在大自然面前，人類有時(shí)顯得很笨拙，無(wú)從應(yīng)對(duì)，而動(dòng)物就精明得多。
在南美草原的一次烈火中，螞蟻家族就抱成團(tuán)變成圓球滾出了火海，避免了滅群之災(zāi)。而換成人類，會(huì)是何種結(jié)局?不堪設(shè)想。所以，作為人類的朋友，動(dòng)物是應(yīng)該令人珍惜的。
且不說(shuō)它們是一種珍稀資源，是構(gòu)成地球生態(tài)平衡中的重要一環(huán)，單是它們的這種聰明才智，就足夠人類探究和學(xué)習(xí)。
另一種震撼，那就是動(dòng)物生命的尊嚴(yán)。在人類面前，斑羚何等弱小!但斑羚寧死不落他人之手，不屈不撓，以死抗?fàn)?，讓人汗顏，讓人類的征服感陡降為零。有很多飛鳥(niǎo)，落入鳥(niǎo)籠后，就是無(wú)法喂養(yǎng)，拒食至死，等等。所以你雖然掌握了生殺大權(quán)，但無(wú)法抹殺生命的尊嚴(yán)，你瞧不上動(dòng)物的弱小，但無(wú)法泯滅對(duì)生命的敬重之情。
斑羚勇救種群，從容赴死，甘于獻(xiàn)身，是義舉，更是壯舉。這一點(diǎn)，比起有的人為一己之利而勾心斗角，損公害民，為蠅頭小利而耿耿于懷，斤斤計(jì)較，是不是讓一些人無(wú)地自容?
眾所周知，1998年長(zhǎng)江抗洪搶險(xiǎn)的救災(zāi)款，那是救命錢(qián)啊，十萬(wàn)火急，而那些貪鼠蠹蟲(chóng)竟然能伸手去拿。且不說(shuō)國(guó)法不容，天理不容，就是良心也不容!私心至上，見(jiàn)利而忘義，經(jīng)不起一點(diǎn)兒考驗(yàn)，那么在生死面前，要你舍己為人，舍生取義，豈不更是奢想?大義大局面前，人類反不如動(dòng)物高大輝煌得多!
看來(lái)，自然界奇跡的創(chuàng)造者，我們無(wú)法說(shuō)僅人類而已，動(dòng)物常常會(huì)超過(guò)我們，尤其是它們所表現(xiàn)出的精神和品質(zhì)，有時(shí)卻是人類缺失的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的?！翱v然弱小也輝煌”，我不僅深有感觸，深受啟迪，更有抑制不住的敬重和憐惜，吟頌不完的贊美和感嘆。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記13
讀了《斑羚飛渡》這個(gè)故事，我心里久久不能平靜！
這是一個(gè)震撼人心的故事：一群斑羚被狩獵隊(duì)追到了夏洛山的傷心崖上，這群斑羚約有七八十只，它們已陷入了進(jìn)退維谷的絕境，如果企圖穿越封鎖線，會(huì)被早已不耐煩的獵狗撕成碎片，如果想跳過(guò)六米多的山澗，那也一定會(huì)落下百丈深淵。在這關(guān)鍵時(shí)刻，鐮刀頭羊想到一個(gè)挽救種族的絕妙辦法，它把斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚一撥，年輕斑羚一撥。可老年斑羚比年輕斑羚少得多，這時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚那一撥里，有七八只中年公斑羚也跟著走進(jìn)了老年斑羚那一撥里，直到兩撥的數(shù)量差不多。緊接著，這些老斑羚都用高超的跳躍技藝，將年輕斑羚平安飛渡到對(duì)面的山峰。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。
讓我震驚的是，從頭至尾，沒(méi)有一只老斑羚為自己調(diào)換位置，它們心甘情愿為下一代開(kāi)通一條生存道路，這道路上沒(méi)有爭(zhēng)奪，沒(méi)有擁擠，次序井然，快速飛渡。我沒(méi)想到，在面臨種族滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種族生存的機(jī)會(huì)。我沒(méi)想到，老斑羚會(huì)那么從容地走向死亡。
斑羚這種臨危不懼、舍己為人的精神讓我想到了媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)的一篇文章中寫(xiě)的汶川地震時(shí)，教學(xué)樓倒下的那生死攸關(guān)的時(shí)刻，譚千秋老師張開(kāi)雙臂，護(hù)住四個(gè)逃不出去的學(xué)生。最后，四個(gè)學(xué)生得救了，譚老師卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。張開(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了譚老師生命中最后的姿勢(shì)。
無(wú)論是老斑羚還是譚老師這種犧牲自我、保全他人的精神深深震撼了我，讓人永世難忘。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記14
最近，我看了一本書(shū)，叫《斑羚飛渡》，這是我最喜歡的作家動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪寫(xiě)的。這是一個(gè)小說(shuō)集，里面有五個(gè)不一樣的小故事。其中，我最喜歡的故事也叫斑羚飛渡。
這個(gè)故事講了一群斑羚被獵人包圍到了悲痛崖上，四周是深不見(jiàn)底的懸崖，要飛躍過(guò)6米的懸崖，最強(qiáng)壯的斑羚也只能跳5米左右，于是，鐮刀頭羊便叫斑羚們分成兩撥，一波是比較年輕的，一波是比較年老的，它們中，一只年老的和一只年少的成為一對(duì)年少的在前面，年老的在后面，一齊起跳，到了空中，年少的開(kāi)始下墜，年老的憑借高超的跳躍技術(shù)，幾乎同時(shí)到了年輕的小斑羚身下，在空中完成了一次二次起跳，這樣，小斑羚就成功地飛躍山澗了。它們用生命為后代開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。
這讓我聯(lián)想到了以前紅軍在革命的時(shí)候多少的中國(guó)軍人為此獻(xiàn)出了生命，狼牙山五壯士、黃繼光舍身堵槍口、董存瑞舍身炸碉堡，這些感人的故事中它們舍己為人的行為不正和這一群斑羚一樣嗎？這群老斑羚們?yōu)榱撕蟠?，寧愿犧牲自我，不正和這群紅軍一樣嗎？斑羚飛渡的過(guò)程中，沒(méi)有一只老斑羚偷偷跑到年輕的那一波，這不和紅軍們堅(jiān)定不移、保家衛(wèi)國(guó)的精神一模一樣嗎？教師們也是一樣，每一天都要為我們這群“小斑羚”們操碎了心，這不也和斑羚們的行為一樣嗎？
這群斑羚的一舉一動(dòng)令我十分震驚，同時(shí)也為他們這種飛渡的過(guò)程而感到感動(dòng)。
斑羚飛渡讀書(shū)筆記15
我喜歡《斑羚飛渡》中的《斑羚飛渡》
講的是：有一群斑羚被獵人和狼狗群盯上，最后崖辟上。這時(shí)，天上出現(xiàn)了一片彩虹，從傷心崖一直延伸到另一座山崖。斑羚們好像受了啟發(fā)，于是小羚羊踩著老羚羊從傷心崖成功飛越到另一座山崖上。而老羚羊?yàn)榱俗屝×缪蚰芴用撾U(xiǎn)境并繼續(xù)地活下去，卻獻(xiàn)出了自己的生命，被獵人殘忍地打死了。
我們一定要保護(hù)小動(dòng)物，不去殺害他們。
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