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大班音樂走路教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班音樂走路教案，希望能夠幫助到大家。
大班音樂走路教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《走路》。
2、讓幼兒知道歌曲中的小動(dòng)物是怎么走路的？并可以用肢體語言表現(xiàn)出來。
3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感。
4、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鹿、小鴨、小貓、小烏龜?shù)膱D片
2、歌曲《走路》的歌詞和歌譜。
活動(dòng)過程：
1、教師出示小動(dòng)物的圖片。
?。?）教師提問：“這是什么動(dòng)物？”請(qǐng)幼兒來回答。圖片上的動(dòng)物分別是小鹿、小鴨、小貓、小烏龜。
?。?）教師問：“你們知道這些動(dòng)物是怎么走路的嗎？”
?。?）請(qǐng)幼兒用肢體語言來模仿這小動(dòng)物走路的樣子。
2、教師將歌曲《走路》完整的演唱一遍。
?。?）教師對(duì)幼兒說：“現(xiàn)在老師把歌曲唱給小朋友們聽。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽。然后用歌曲中的語言來回答老師的問題。
?。?）老師向幼兒提問：
①小鹿是怎么走路的？
②小鴨是怎么走路的？
?、坌觚斒窃趺醋呗返模?/p>
?、苄』ㄘ埵窃趺醋呗返?？
?。?）請(qǐng)幼兒用歌曲中的語言來回答，并鼓勵(lì)幼兒加上肢體動(dòng)作。
3、請(qǐng)幼兒來和老師學(xué)唱歌曲。
?。?）請(qǐng)幼兒唱的時(shí)間用拍手的形式打出節(jié)奏。
4、把《走路》的動(dòng)作交給幼兒，并讓幼兒在唱歌的時(shí)候配上相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒說出其他小動(dòng)物走路的樣子。教師請(qǐng)幼兒一起來把新的小動(dòng)物填到《走路》歌曲中，讓幼兒自己進(jìn)行創(chuàng)作，自己編一首《走路》。
活動(dòng)結(jié)束：
今天，小朋友表現(xiàn)真棒，會(huì)聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動(dòng)作，今晚回家后，大家要配上動(dòng)作，把《走路》這首歌唱給爸爸媽媽聽哦。
大班音樂走路教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動(dòng)物走路。
2、根據(jù)要求改編歌詞。
3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在日常生活中注意觀察各種動(dòng)物的.走路姿勢(shì)。
2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。
活動(dòng)過程：
一、進(jìn)場活動(dòng)：
以音樂《小動(dòng)物走路》進(jìn)場。
二、想想玩玩
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。
a剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰？是怎樣走路的？
b小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎？
c請(qǐng)小朋友們來學(xué)一學(xué)，選出表演好的小朋友上前表演請(qǐng)其余小朋友猜一猜并學(xué)走。
2、根據(jù)歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。
a將小朋友說出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。
b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。
a剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，那我們小朋友是怎樣走路的？
b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是怎樣走路的？
c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂，說一說小寶寶（小朋友、解放軍、老爺爺）走路應(yīng)該用什么樣的音樂來表現(xiàn)？
4、分段彈奏樂曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。
5、小組活動(dòng)。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂出現(xiàn)某一形象時(shí)，該組幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進(jìn)行。
三、結(jié)束活動(dòng)
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