英語(yǔ)繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為了確?；顒?dòng)能成功舉辦，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
一、教學(xué)內(nèi)容
1．How do you come to school?-Lesson 111。
2．句型：
1）Don’t you usually come to school by bike？
2）It’s a fine day for a walk．
3．日常交際用語(yǔ)：繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)談?wù)摻煌ǚ绞降挠谜Z(yǔ)。
二、教具。
錄音機(jī)，上一節(jié)課使用過(guò)的圖片等。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
step 1．Revision
教師可采取連珠炮式提問(wèn)方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
T：（叫起一位學(xué)生）How do you usually come to school？
?。篒 usually come to school by bus．
T：（叫起另一位學(xué)生，手指 ）How does he／she usually come to school？
?。篐e／She usually comes to school by bus．
T：What about you？
?。篒 usually come to school on foot．
出示交通工具的圖片，復(fù)習(xí)單詞。
Step 2．Read and act
教師引導(dǎo)學(xué)生：
T: Mr Green meets Mr Wu on his way. They talks about something. Mr Wu usually go to school by bike， but today he is on foot. Why not he go to school by bike? Listen to the tape carefully and find the answer. 準(zhǔn)備放課文第 1部分錄音，板書(shū)聽(tīng)前提問(wèn)（Pre－listening questions）：
1） How does Mr Wu come to school today？
2） What’s wrong with Mr Green’s bike？3）Why not he go to school by bike?
放錄音一至兩遍，指導(dǎo)學(xué)生正確答出黑板上的提問(wèn)。再放錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)踉讀，反復(fù)三遍。教師講解對(duì)話中的難點(diǎn)（見(jiàn)難點(diǎn)講解）。
Step 3．Ask and answer
打開(kāi)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生作課文第 2部分Ask and answer：
T：Who can you see in picture l？
We can see Mr Green．
T：Where is he？
He’s in his car．（或：T：Is he in his car？ ：Yes，he is．）
T：How does he go to work？
He goes to work by car．
教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，就其他圖片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。合上書(shū)，教師檢查一、兩組。
教師提問(wèn)一個(gè)學(xué)生作示范， 這個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況回答問(wèn)題：
T: how do you usually come to school?
S: I usually come to school by..
T: How long does it take?
S: It takes…
教師讓學(xué)生二人一組操練這個(gè)問(wèn)題。時(shí)間允許的話教師檢查一、兩組學(xué)生操練的情況。
Step 4．Practice
請(qǐng)一位學(xué)生到前面來(lái)，向全班提問(wèn)：
How many（students）come by bike／bus…？
全班學(xué)生用舉手方式應(yīng)答，然后將數(shù)詞填入練習(xí)冊(cè)習(xí)題1的表格中。
指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題3（習(xí)題2留到下一節(jié)課做）。
Homework
1）聽(tīng)錄音，反復(fù)練習(xí)朗讀對(duì)話；
2）抄寫生詞；
3）完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題3。
四、難點(diǎn)講解
1．It’s broken．（自行車）壞了。
句中的broken是形容詞，意為：弄壞了的。
2．i like walking．我喜歡步行。
like doing sib．喜歡做某事。其中doing是動(dòng)名詞。在第一冊(cè)第26單元中，有大量類似的句子。例如：
A：Do you like playing basketball？你喜歡打籃球嗎？
B：Yes，I do。是的，我喜歡打籃球。
在動(dòng)詞like的后面，也可跟名詞，作用同動(dòng)名詞一樣，是賓語(yǔ)。例如：
Jim Green likes playing basketball？你喜歡打籃球嗎？
吉姆·格林喜歡（吃）雞蛋，但他不喜歡（吃）肉。
Jim Green likes eggs，but he doesn’t like meat．
3．And the air today is nice and clean．今天的空氣又好又清新。
句中的today是副詞，修飾the air，作定語(yǔ)，表示：今天的空氣。副詞作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾名詞的后面。例如：
The boy the there is Kate’s brother．在那兒的男孩是凱特的哥哥。
4．How many students come by bike？多少學(xué)生騎車上學(xué)？
這是一個(gè)特殊疑問(wèn)句。特殊疑問(wèn)句一般有兩種結(jié)構(gòu)。第一種結(jié)構(gòu)的語(yǔ)序與陳述句相同。這種結(jié)構(gòu)有下列兩種情況：
1）由疑問(wèn)詞作主語(yǔ)。例如：
Who is behind the door？誰(shuí)在門后邊？
Which is yours？哪個(gè)是你的？
2）疑問(wèn)詞作定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)。How many students come by bike？一句屬于這種情況。其它的例子還有：
Whose book is on the desk？誰(shuí)的書(shū)在桌子上？
特殊疑問(wèn)句的第二種結(jié)構(gòu)更為常見(jiàn)，其構(gòu)成是：疑問(wèn)詞十一般疑問(wèn)句的詞序。例如：
What can von see in the picture？在圖片中你能看到什么？（疑問(wèn)代詞 what在句中作賓語(yǔ)。）
When do you usually see to school？你通常幾點(diǎn)到校？（疑問(wèn)副詞 when在句中作狀語(yǔ)。）
英語(yǔ)繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)名稱：
《Egg》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“E”、英語(yǔ)單詞：“Eggr”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Sing ! Sing! Sing a song.”的實(shí)際譯義
2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶，Egg卡片、E字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。
T：“Goodmorning children！”
C：“Goodmorning melody！”
2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)
3、教授新字母及新單詞：“E”“Egg”
?。?）教師利用字母娃娃來(lái)做客的游戲教授字母“E”的正確發(fā)音
?。?）教師利用Doo Doo手偶到超市購(gòu)物看到雞蛋引出英語(yǔ)單詞Egg，并教授其的正確發(fā)音及譯義，通過(guò)讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Bear的正確發(fā)音及譯義.
?。?）利用藏雞蛋游戲鞏固練習(xí)
4、教授幼兒短語(yǔ)“Sing! Sing!Sng a song..”的實(shí)際譯義。
5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”
英語(yǔ)繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
一、 活動(dòng)宗旨
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。通過(guò)舉辦豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、 活動(dòng)主題
Good —— Better —— Best !
三、 活動(dòng)要求
全員參與 自主學(xué)習(xí) 合作交流 體驗(yàn)快樂(lè)
四、 活動(dòng)時(shí)間
20XX年9月14日—— 20XX年9月30日
五、 活動(dòng)過(guò)程
1.9月14日——9月15日：英語(yǔ)節(jié)前期準(zhǔn)備（制定活動(dòng)方案等）
2.9月16日：英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕式（早操集會(huì)時(shí)間舉行）張覺(jué)校長(zhǎng)致詞。
3.9月16日——9月17日：特級(jí)教師龔海平老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)。
4.9月18日——9月25日：全校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
?。?）學(xué)校學(xué)生在音樂(lè)課、英語(yǔ)課上學(xué)唱一首英語(yǔ)歌《雪絨花》。
?。?）各班在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下組織相應(yīng)的活動(dòng)。
二三年級(jí)
英文書(shū)寫比賽（字母、句子） （何郁蘭老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備書(shū)寫材料。）
四年級(jí)
“我愛(ài)記單詞”比賽 （ Do you remember ? ）
?。ㄉ驖嵗蠋熦?fù)責(zé)準(zhǔn)備單詞材料。）
五年級(jí) 英文小故事表演賽 （計(jì)振瑜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備5則小故事材料。）
六年級(jí) 英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽 （卜芳靜老師負(fù)責(zé)準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽材料材料。）
5.9月24日——9月29日 成果展示（地點(diǎn)：演播廳 ）
9月24日（午自習(xí)）：二三年級(jí) 英文書(shū)寫比賽 （全班參與）
9月25日（午自習(xí)）：四年級(jí) “我愛(ài)記單詞”比賽 （每班5人）
9月28日（午自習(xí)）：五年級(jí) 英文小故事表演賽 （每班2人）
9月29日（午自習(xí)）：六年級(jí) 英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽 （每班5人）
六、 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
以上活動(dòng)以年級(jí)為單位，各項(xiàng)比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，獲獎(jiǎng)證書(shū)由科教處統(tǒng)一發(fā)放。學(xué)校英語(yǔ)教研組組織教師認(rèn)真做好評(píng)選工作。按年級(jí)評(píng)出最佳英語(yǔ)“書(shū)寫之星”、“記憶之星”、“表演之星”、“未來(lái)之星”。
七、英語(yǔ)節(jié)閉幕式：（時(shí)間：9月30日早操）
1、張覺(jué)校長(zhǎng)致閉幕詞
2、宣布頒發(fā)英語(yǔ)節(jié)各類獎(jiǎng)項(xiàng)
3、集體演唱《雪絨花》
英語(yǔ)繪本教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè)。今年的英語(yǔ)節(jié)內(nèi)容定位為“走進(jìn)英國(guó)”。師生們將以獨(dú)特的視點(diǎn)，全方位地感受英國(guó)文化的魅力、了解英國(guó)風(fēng)情、英國(guó)名人、英國(guó)景觀和英國(guó)文學(xué)等。
二、活動(dòng)口號(hào):
more english,more fun.多些英語(yǔ)，多些快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月6日---30日
四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xx
成員：xx、各班班主任
特邀：音、體、美、電教老師等
英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的一部分，感謝全體教師積極參與，協(xié)同管理。
五、具體活動(dòng)方案：
英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕時(shí)間：20xx年4月6日
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
1.召開(kāi)英語(yǔ)節(jié)動(dòng)員會(huì)，宣布活動(dòng)方案，布置具體工作。
2.宣傳英語(yǔ)節(jié)，鼓勵(lì)全校同學(xué)積極參與。
3.各年級(jí)布置、評(píng)選優(yōu)秀英語(yǔ)節(jié)作品。（英語(yǔ)任課老師）
六、英語(yǔ)節(jié)期間活動(dòng)：
本屆英語(yǔ)節(jié)主要有以下活動(dòng)：
1.技能之賽（如：學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫、寫作、卡片、小報(bào)等制作評(píng)比）；
2.文化之旅（如“英國(guó)文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)講座、英語(yǔ)影片欣賞等）；
3.體驗(yàn)之行（如：英語(yǔ)歌曲、美文、劇本展演活動(dòng)、教師課堂展示活動(dòng)、聆聽(tīng)專家講座等）
三大版塊活動(dòng)，為每一個(gè)學(xué)生提供了鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了興趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，歷練了英語(yǔ)，挖掘了潛能，同學(xué)們盡情享受著英語(yǔ)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)
（一）：開(kāi)幕式
4月6日：英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕儀式
對(duì)象：全體學(xué)生
地點(diǎn)：外操場(chǎng)（若下雨，則在教室收看電視直播）
1.校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞并向?qū)W生宣傳本屆英語(yǔ)節(jié)開(kāi)幕及活動(dòng)內(nèi)容。
2.英語(yǔ)老師代表講話及宣布口號(hào)。（顧）
活動(dòng)
（二）：英文書(shū)寫比賽
對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生（每班挑選5名學(xué)生到四樓會(huì)議室參賽。）
內(nèi)容：比賽前由教師確定（王）
時(shí)間:4月14日
要求：書(shū)寫教科書(shū)上或課外閱讀內(nèi)容均可。三年級(jí)書(shū)寫字母和單詞；四年級(jí)書(shū)寫句子；
五、六年級(jí)書(shū)寫對(duì)話或短文。
活動(dòng)
（三）：英語(yǔ)歌曲、美文或劇本表演比賽
對(duì)象：2-6年級(jí)學(xué)生，全體英語(yǔ)教師
內(nèi)容：自定
時(shí)間：4月16日下午
要求：各班出一至三個(gè)節(jié)目，個(gè)人和團(tuán)體節(jié)目均可，代表本班級(jí)參賽，記團(tuán)體總分。
活動(dòng)
（四）：英語(yǔ)賀卡制作比賽
對(duì)象：4-6年級(jí)全體學(xué)生（崔）
主題：mother’sday/father’sday
時(shí)間：4月23日（每班挑選5張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡晚前交英語(yǔ)組參評(píng)）
活動(dòng)
（五）：英語(yǔ)手抄報(bào)比賽
活動(dòng)對(duì)象：
五、六年級(jí)學(xué)生（郁）
主題：自定
時(shí)間：4月23日（每班挑選5張優(yōu)秀的英語(yǔ)小報(bào)晚前交英語(yǔ)組參評(píng)）
要求：8k英語(yǔ)手抄報(bào)，可合作，要求內(nèi)容健康向上，以英語(yǔ)為主；版面整潔、美觀、版面四周留有一公分空白。必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的作品。
活動(dòng)
（六）：英語(yǔ)作文比賽
活動(dòng)對(duì)象：5-6年級(jí)學(xué)生（施）
時(shí)間：4月23日（每班挑選四篇優(yōu)秀作文晚前交英語(yǔ)組參評(píng)。）
活動(dòng)
（七）：英語(yǔ)動(dòng)畫片欣賞
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生（全體英語(yǔ)教師及任課教師）
時(shí)間：4月13/16/23日下午第三課
活動(dòng)
（八）：“英國(guó)知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽
活動(dòng)對(duì)象：4-6年級(jí)每班選擇5位學(xué)生（顧、楊、陳）
時(shí)間：4月15日中午
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
活動(dòng)
（九）：英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)電視講座
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生（顧）
時(shí)間：4月13日下午第三課
地點(diǎn)：各個(gè)教室
活動(dòng)
（十）：頒獎(jiǎng)儀式
參加對(duì)象：各單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)選手、各班學(xué)生代表和英語(yǔ)教師
時(shí)間：4月28日下午
地點(diǎn)：四樓會(huì)議室
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1.各個(gè)人項(xiàng)目比賽選出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。給每個(gè)獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
2.根據(jù)班級(jí)團(tuán)體總分，以年級(jí)為單位，評(píng)出團(tuán)體
一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。
九、其他
做好英語(yǔ)節(jié)期間各類資料收集與活動(dòng)總結(jié)工作?。ㄕ掌浵竦荣Y料）
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