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《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)360安全瀏覽器窗口。
2、學(xué)會(huì)輸入網(wǎng)址，瀏覽窗口。
3、使用收藏夾、歷史記錄、網(wǎng)址列表和設(shè)置主頁等方法，快速瀏覽網(wǎng)頁。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)利用360瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息，掌握收藏夾、歷史記錄等常用工具的使用方法；能夠正確輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)微視頻，學(xué)習(xí)任務(wù)單，問卷星調(diào)查問卷
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、老師使用360瀏覽器瀏覽溧陽市昆侖小學(xué)網(wǎng)站，瀏覽校園新聞和圖片信息，并展示給學(xué)生看。
學(xué)生觀看
2、師提問：同學(xué)們，你知道老師在干什么？
生：上網(wǎng)；上昆侖小學(xué)網(wǎng)
3、師：你們會(huì)上昆侖小學(xué)網(wǎng)嗎？
預(yù)設(shè)A:生：會(huì)
師：你能給大家演示下嗎？
請(qǐng)學(xué)生演示。
生操作打開瀏覽器，不知道網(wǎng)址
4、師小結(jié)：瀏覽器是上網(wǎng)的工具，但是看來光有上網(wǎng)工具還不行，我們還必須學(xué)習(xí)上網(wǎng)的本領(lǐng)才能順利在因特網(wǎng)里遨游，這節(jié)課我們就通過三個(gè)任務(wù)來掌握上網(wǎng)的本領(lǐng)。（出示課題：遨游因特網(wǎng)）
預(yù)設(shè)B：生不會(huì)
5、師：這節(jié)課我們就通過三個(gè)任務(wù)來掌握上網(wǎng)的本領(lǐng)。（出示課題：遨游因特網(wǎng)）
二、新授
任務(wù)一、認(rèn)識(shí)瀏覽器（板書：360瀏覽器）
1、師：首先，讓我們認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的工具——360瀏覽器，你能找到并打開它嗎？你能說出它的窗口各部分名稱嗎？為了幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)它，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一位視頻老師，請(qǐng)你打開桌面上的“瀏覽器”視頻文件，看看視頻老師是怎么說的'。
2、生打開視頻文件自學(xué)。
任務(wù)二、學(xué)習(xí)上網(wǎng)
1、檢驗(yàn)自學(xué)結(jié)果，跟著老師的鼠標(biāo)器，大聲說出各部分名稱。在菜單欄的下方是什么欄？（生：地址欄）它有什么作用呢？（生答）
2、師小結(jié)：每個(gè)網(wǎng)站都有自己的名稱和地址，通常簡(jiǎn)稱網(wǎng)址（板書：網(wǎng)址），比如溧陽市昆侖小學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)址是www.klxx.com（板書www.klxx.com），把昆侖小學(xué)網(wǎng)址正確輸入到地址欄中，就能打開昆小網(wǎng)站了。請(qǐng)大家自己試一試，看看能不能打開我校的網(wǎng)站。如果遇到了問題可以相互討論，或者請(qǐng)教別的同學(xué)和老師。
3、教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
4、師生交流：在輸入網(wǎng)址的過程中遇到了哪些問題？
本領(lǐng)三、學(xué)習(xí)快速上網(wǎng)
1、師：請(qǐng)你關(guān)閉瀏覽器，再次登錄昆小校園網(wǎng)。（學(xué)生關(guān)閉瀏覽器，再次登錄昆小網(wǎng)站。）
2、師：老師發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的速度很快，咱們來看看他是怎么做到
3、學(xué)生演示并匯報(bào)
4、師小結(jié)：如果每次上網(wǎng)都要輸入網(wǎng)址,確實(shí)比較麻煩,我們還有必要掌握快速上網(wǎng)的本領(lǐng)。（板書：快速上網(wǎng)）瀏覽器把我們輸入并訪問過的網(wǎng)址以列表方式自動(dòng)保存在地址欄中，方便我們下次訪問，這只是快速上網(wǎng)的一個(gè)技巧。（板書：網(wǎng)址列表）快速上網(wǎng)還有其他技巧，分別是“收藏夾”和“歷史記錄”，同樣的，老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)視頻文件，你可以選擇其中一個(gè)學(xué)習(xí)研究，如果時(shí)間有得多，再學(xué)習(xí)另一個(gè)技巧。
4、學(xué)生觀看微視頻，完成探究，教師巡視。
5、學(xué)生匯報(bào)交流。如果兩個(gè)任務(wù)都完成的同學(xué)，還可以完成挑戰(zhàn)任務(wù)。
三、課堂總結(jié)
1、師：你能說說今天的收獲嗎？（提示學(xué)生看板書回答問題）學(xué)會(huì)了今天的本領(lǐng)，同學(xué)們就可以在因特網(wǎng)遨游了，但是老師要提醒同學(xué)們合理安排上網(wǎng)時(shí)間。
2、師：下課之前，請(qǐng)你打開桌面上的《遨游因特網(wǎng)》學(xué)習(xí)自評(píng)文件，對(duì)今天的學(xué)習(xí)實(shí)事求是地進(jìn)行評(píng)價(jià)，也讓老師對(duì)同學(xué)們的掌握情況有所了解。
《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)IE瀏覽器，學(xué)習(xí)用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息，了解學(xué)校網(wǎng)站。
過程與方法：以遨游因特網(wǎng)為總體情境，采用比擬方式學(xué)習(xí)系列名詞，獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的認(rèn)知能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)上網(wǎng)，加深學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解、提高學(xué)生對(duì)上網(wǎng)的興趣，關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽信息。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生理解圍上網(wǎng)而產(chǎn)生的眾多新概念。
教學(xué)準(zhǔn)備：
精心選擇所上網(wǎng)站，利用好網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引入
師：說起上網(wǎng)，同學(xué)們你們會(huì)上網(wǎng)嗎？都上過哪些網(wǎng)站？在網(wǎng)上做的什么？哪位同學(xué)和大家一起分享一下自己的上網(wǎng)經(jīng)歷？（如果同學(xué)沒有，那爸爸媽媽有嗎？）
生：同學(xué)分享交流。
師：我們知道在網(wǎng)上可以娛樂、學(xué)習(xí)、工作、交流，網(wǎng)的作用可真大。那我有個(gè)問題，你知道這個(gè)“網(wǎng)”指的是什么“網(wǎng)”嗎？它的全稱是什么？
生：因特網(wǎng)
二、新課
1.因特網(wǎng)
師：這個(gè)因特網(wǎng)可不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)超級(jí)大的網(wǎng)絡(luò)，它把全世界的許許多多計(jì)算機(jī)都連接起來，我們說的上網(wǎng)其實(shí)就是瀏覽這些計(jì)算機(jī)里提供給我們的信息。（課件：因特網(wǎng)圖片）
師：因特網(wǎng)上計(jì)算機(jī)多，信息也很多，就像是浩瀚的知識(shí)海洋，我們說在海上航行需要船，那么你知道在因特網(wǎng)上這個(gè)知識(shí)的海洋遨游需要什么工具嗎？
生：瀏覽器
師：你們用過哪些瀏覽器？
生：IE、360瀏覽器
師：下面一起來羅列常用的瀏覽器圖標(biāo)。
師：認(rèn)識(shí)了這么多瀏覽器圖標(biāo)，請(qǐng)大家在自己電腦上找找有什么瀏覽器。
生：操作，回答
2.瀏覽網(wǎng)頁
師：今天我們就利用“2345瀏覽器”遨游因特網(wǎng)，請(qǐng)同學(xué)們打開“2345瀏覽器”，我們先去第一站——“溧陽外國(guó)語學(xué)校網(wǎng)站”，通過校園網(wǎng)站，我想請(qǐng)同學(xué)們向老師展示一下你們豐富多彩的校園生活。有哪位同學(xué)瀏覽過校園網(wǎng)？你能給大家介紹一下打開校園網(wǎng)的方法嗎？
生：同學(xué)們嘗試打開校園網(wǎng)站。（教師提供資源：視頻教材）
請(qǐng)一位同學(xué)示范，注意用語：標(biāo)題欄，網(wǎng)址組成。
師：聽說學(xué)校里的很多活動(dòng)同學(xué)們都積極參與其中，比如學(xué)校體育節(jié)會(huì)徽的設(shè)計(jì)、自由大舞臺(tái)、《地球村》校報(bào)（有三（1）、三（2）班同學(xué)作品），你能打開這些網(wǎng)頁給老師介紹一下嗎？
生瀏覽，并向老師介紹，老師提醒學(xué)生注意小手形狀的指針，這是一個(gè)超鏈接點(diǎn)。老師提醒學(xué)生注意標(biāo)簽欄上的“X”按鈕。
3.收藏夾和歷史記錄
師：這位同學(xué)/老師剛才不小心把網(wǎng)站關(guān)了，要再次打開有什么簡(jiǎn)單的辦法嗎？
生：回答、示范。
師：歸納“歷史記錄”和“收藏夾”的使用，請(qǐng)同學(xué)嘗試收藏外國(guó)語學(xué)校的首頁。
生：嘗試。
師：可以看出，同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)能很熟練的瀏覽網(wǎng)頁，下面老師黑板上還有幾個(gè)按鈕，要請(qǐng)大家?guī)臀乙频较鄳?yīng)的功能后面。
生：移動(dòng)按鈕
師：我們外國(guó)語學(xué)校同學(xué)們的校園生活非常的豐富多彩，下面老師想請(qǐng)大家到我們二實(shí)小去看一看。請(qǐng)同學(xué)們打開二實(shí)小的校園網(wǎng)。
生：練習(xí)
師：我們學(xué)校前幾天開展了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，來自韓國(guó)大邱永信小學(xué)的三十多位師生來我們學(xué)校參觀交流，還表演了節(jié)目。同學(xué)們也可以去感受一下。
生：瀏覽網(wǎng)頁。
師：同學(xué)們，學(xué)校網(wǎng)站可以展示同學(xué)們的校園生活，同學(xué)們還可以通過網(wǎng)站參與學(xué)校活動(dòng)，我們平時(shí)要多關(guān)注，也可以推薦給爸爸媽媽，當(dāng)然還有更多有益的網(wǎng)站，我們也要注意收集、收藏。
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