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實(shí)用的初中工作計(jì)劃集錦九篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的初中工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中工作計(jì)劃 篇1
在課程改革日新月異的今天，如果知識(shí)和技能不能與時(shí)俱進(jìn)，那么教學(xué)質(zhì)量的提高將成為一句空話。要提高教學(xué)質(zhì)量，除了教師要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和高超的教學(xué)技能外，課前的準(zhǔn)備即備課也是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié)。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須認(rèn)真有效地備好課，才能達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，才能起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。為此我認(rèn)為九年級(jí)組的工作至少要做到以下幾點(diǎn)。
一、 目前形勢(shì)
作為雙塘中學(xué)最重要的一個(gè)年級(jí)，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們將在實(shí)踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的九年級(jí)組團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和社會(huì)的期望。
展望即將到來(lái)的20xx年中考成績(jī)，我們感到擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨，這給我們今后的工作帶來(lái)許多新的挑戰(zhàn)。
從去年的各學(xué)校中考成績(jī)和上學(xué)期統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)各校成績(jī)對(duì)比來(lái)看，今年我們要想取得優(yōu)秀的中考成績(jī)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，因?yàn)閮赡昵斑@一屆生源質(zhì)量不盡如意，所以要想在20xx年中考創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)——不僅要在數(shù)量上優(yōu)異而且還要在質(zhì)量上領(lǐng)先，我們還有許多艱苦細(xì)致的工作等待著要做。我們需要努力思考——如何在提高教學(xué)成績(jī)的同時(shí)又做好培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生的工作，這也是我們這一學(xué)期工作的重要內(nèi)容，為此我們必須做好充分的思想準(zhǔn)備，同時(shí)要樹(shù)立必勝的信念，來(lái)迎接今年中考的考驗(yàn)。
二、指導(dǎo)思想
面對(duì)九年級(jí)緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全年級(jí)組教師，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，抓好月考工作，抓好“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)工作，抓好校本教研工作，努力提高教育質(zhì)量，才能爭(zhēng)取在今年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)!
三、工作思路
面對(duì)即將到來(lái)的20xx年嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，我們將狠抓教師業(yè)務(wù)水平的提高，依靠科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研和教學(xué)兩條腿走路，在具體工作中抓落實(shí)，切實(shí)把計(jì)劃的工作做好做實(shí)。針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的具體情況，打算在每月下旬最后一個(gè)周的周四下午和周五全天進(jìn)行月考（如果有特殊情況可視情形調(diào)整），每次月考后做好成績(jī)分析、研討工作，注意穩(wěn)定提升學(xué)困生的成績(jī)，促進(jìn)中等學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)化，提高優(yōu)秀學(xué)生所占的百分率。
從開(kāi)學(xué)起扎實(shí)推進(jìn)“教學(xué)進(jìn)度”統(tǒng)一和“大綜合”工作及“集體備課”工作，確保校本教研落到實(shí)處，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，使教研工作深化，學(xué)生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為下學(xué)期的全面沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、具體工作
(1)、教學(xué)方面
認(rèn)真貫徹學(xué)校教科處的校本教研計(jì)劃，以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高教師教學(xué)教研水平，扎實(shí)有效的開(kāi)展備課組活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新能力，使備課組工作再上新臺(tái)階。
認(rèn)真制定年級(jí)月考計(jì)劃，切實(shí)發(fā)揮月考的檢查提高作用，進(jìn)一步完善月考工作制度，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場(chǎng)與監(jiān)考，統(tǒng)一流水評(píng)卷，統(tǒng)一分析考試情況，協(xié)助教導(dǎo)處組織好期中和期末考試。
1.與各個(gè)教研組長(zhǎng)一起，組織好九年級(jí)各學(xué)科的學(xué)生競(jìng)賽及興趣小組活動(dòng)；組織好九年級(jí)各班培優(yōu)補(bǔ)差工作；協(xié)助教導(dǎo)處、教科處開(kāi)展其它各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。
2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的檢查，定時(shí)或不定時(shí)的抽查教師的學(xué)案落實(shí)情況和作業(yè)批改情況，積極主動(dòng)地聽(tīng)課，聽(tīng)取反映，對(duì)比較突出的問(wèn)題及時(shí)向?qū)W校反映。
3.實(shí)行“學(xué)困生”幫扶制度，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任教師定向幫扶“學(xué)困生”，從學(xué)習(xí)和生活及行為多方面幫助“學(xué)困生”自立奮進(jìn)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。
4.中職早摸底，加大對(duì)中職的宣傳，將中職招生問(wèn)題逐步提上日程落到實(shí)處。
5.充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，滲透法制教育，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，加大教師滲透法制教學(xué)培訓(xùn)力度，努力提高其法制教學(xué)水平；扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。
6.認(rèn)真監(jiān)督“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”實(shí)施情況，并關(guān)注“自主學(xué)習(xí)、小組合作、交流展示、小結(jié)質(zhì)疑”這四個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，向45分鐘要質(zhì)量。
7.按“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)教學(xué)，在上好課的前提下更快的完成教學(xué)進(jìn)度，讓中考總復(fù)習(xí)的時(shí)間更充分徹底。
8.嚴(yán)抓九年級(jí)體育課質(zhì)量，按照體育課步驟開(kāi)展實(shí)質(zhì)的工作——讓班主任配合體育教師安排好每天的體育訓(xùn)練時(shí)間，讓學(xué)生在明年體育考試時(shí)能夠取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
(2)、管理方面
我們年級(jí)組許多教師有著豐富的管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，年級(jí)組有團(tuán)結(jié)和諧、扎實(shí)進(jìn)取工作作風(fēng)，這是我們工作的基石。但面對(duì)20xx年中考嚴(yán)峻的形勢(shì)我們必須保持清醒的頭腦和高昂的士氣，更需要嚴(yán)格的管理做保障，在嚴(yán)格科學(xué)的管理中提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一流的中考佳績(jī)。
全面貫徹雙中“樂(lè)學(xué)善思，奮發(fā)有為”的教育思想，繼續(xù)抓好學(xué)生管理為主線，以量化考核為載體，將年級(jí)管理推向深入、細(xì)致化，加大畢業(yè)班學(xué)生的理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與報(bào)效祖國(guó)的志向，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
加大班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢(shì)、新要求，切實(shí)將團(tuán)隊(duì)建設(shè)落到實(shí)處，分工合作，增進(jìn)感情，讓大家融入團(tuán)隊(duì)，讓人人有事做，人人有分管，讓團(tuán)隊(duì)中人人參與九年級(jí)的管理，監(jiān)控到位，快樂(lè)工作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
做好年級(jí)組例會(huì)及教研組例會(huì)實(shí)效性的監(jiān)督，切實(shí)保障各項(xiàng)工作計(jì)劃的順利落實(shí)，工作做到科學(xué)化、人性化，注意協(xié)調(diào)各方面力量，努力讓家長(zhǎng)理解支持學(xué)校的工作，使家庭、學(xué)校協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
(3)加強(qiáng)年級(jí)工作作風(fēng)建設(shè)
工作作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是師德教育。加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，大力鼓勵(lì)教師精于治教，面向全體學(xué)生，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生勤攻苦讀的精神，通過(guò)開(kāi)展民“學(xué)學(xué)案”有效教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教師的整體水平。
初中工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
20xx年，我們將堅(jiān)持“積極、務(wù)實(shí)、高效、專業(yè)”的理念，繼續(xù)聚焦教育實(shí)踐、扎根教育科研、創(chuàng)新活動(dòng)形式、注重總結(jié)提煉，培養(yǎng)一批師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)風(fēng)格突出、在全市乃至全省具有一定知名度的數(shù)學(xué)名師，探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。
二、具體措施
?。ㄒ唬┚劢菇逃龑?shí)踐
20xx年，我們將堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為主渠道，深化課堂教學(xué)研究。我們將開(kāi)展高艷玲特級(jí)教師觀摩課、名師示范課、共進(jìn)組老師研討課等多種形式的公開(kāi)課活動(dòng)；以比賽課例為抓手，開(kāi)展課例點(diǎn)評(píng)和研討，堅(jiān)持以賽促教，以賽促研，提升共同體成員教育教學(xué)研究的能力與專業(yè)素養(yǎng)。從未參加過(guò)解題比賽與教學(xué)比賽的會(huì)員要積極參加兩年一度的解題比賽與教學(xué)比賽。積極開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是板書(shū)、教學(xué)語(yǔ)言、信息技術(shù)等基本功訓(xùn)練。
?。ǘ┰虒W(xué)科研
20xx年，我們要扎根教學(xué)科研，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練。結(jié)合老師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的疑點(diǎn)與難點(diǎn)，全員參與教材研讀活動(dòng)，按教材章節(jié)進(jìn)行課標(biāo)與教材的對(duì)比研究與解讀；繼續(xù)開(kāi)展論文寫作培訓(xùn)，積極參加一年一度的論文評(píng)選活動(dòng)，每位會(huì)員以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫的總結(jié)或論文將編入《共同發(fā)展這一年》（20xx年）；堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)分享活動(dòng)，提高共同體成員的理論水平，本年度同讀一本書(shū)《數(shù)學(xué)基本思想18講》（史寧中著），鼓勵(lì)會(huì)員多讀書(shū)，讀好書(shū)。
?。ㄈ﹦?chuàng)新活動(dòng)形式
20xx年，我們將堅(jiān)持“一對(duì)一（導(dǎo)師制），一對(duì)多（講座和示范課），多對(duì)一（磨課），多對(duì)多（學(xué)術(shù)沙龍）”等活動(dòng)形式，形成“互學(xué)、互教、互評(píng)、互促”的教研共同體成長(zhǎng)模式。為增加共同體成員的參與度，各共進(jìn)小組每學(xué)期至少要開(kāi)展一次教研活動(dòng)，小組成員之間要相互聽(tīng)課一次；聯(lián)合“中山市名師史良工作室”開(kāi)展活動(dòng)。
?。ㄋ模┳⒅乜偨Y(jié)提煉
20xx年，我們將策劃好共同體兩周年紀(jì)念活動(dòng)，通過(guò)編輯《共同進(jìn)步這一年》（20xx），總結(jié)共同體成立以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與每位成員的收獲；開(kāi)展特級(jí)教師高艷玲教學(xué)研討會(huì)，從教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言等方面挖掘特級(jí)教師的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并推廣特級(jí)教師的成功經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合課例分析，提煉省特級(jí)教師高艷玲、市名師史良、市學(xué)科帶頭人孔進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色，通過(guò)研究教師個(gè)體的教學(xué)特色，提煉共性，探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。
三、具體目標(biāo)
?。ㄒ唬┕餐w成員本年度內(nèi)至少要取得一項(xiàng)市級(jí)及以上專業(yè)成果；
?。ǘ┕餐w成員本年度內(nèi)至少要精讀一本數(shù)學(xué)教育名著，并寫出讀書(shū)筆記；
?。ㄈ┛偨Y(jié)與提煉自己的教學(xué)風(fēng)格，以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫一篇總結(jié)或論文；
?。ㄋ模┕餐w成員本年度發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇；
?。ㄎ澹┕餐w成員本年度市級(jí)以上講座不少于10次；
（六）共同體成員本年度完成10節(jié)以上市級(jí)公開(kāi)課，并由共同體成員點(diǎn)評(píng)；
?。ㄆ撸┕策M(jìn)組每學(xué)期至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排
3月份：共同體兩周年慶
4月份：命題技能培訓(xùn)與比賽總結(jié)活動(dòng)
5月份：特級(jí)教師高艷玲教學(xué)研討活動(dòng)
6月份：教材研讀活動(dòng)（七、八、九年級(jí)上冊(cè)）
9月份：青年教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)
10月份：中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派形成研討活動(dòng)
11月份：教材研讀活動(dòng)（七、八、九年級(jí)下冊(cè)）
12月份：讀書(shū)分享會(huì)
中山初中數(shù)學(xué)教研共同體理事會(huì)
初中工作計(jì)劃 篇3
談話是教師與學(xué)生溝通思想，尤其是做思想轉(zhuǎn)化工作的重要手段。那么，如何增強(qiáng)與學(xué)生談話的效果呢？在多年的班主任工作中，我注重從以下幾個(gè)方面去著手。
一、談到點(diǎn)子上
我認(rèn)為，教師找學(xué)生談話并不在于次數(shù)多和時(shí)間長(zhǎng)，而在于是否摸準(zhǔn)了學(xué)生的思想，談到了點(diǎn)子上。
上課要備課，找學(xué)生談話也要“備課”。它雖不象上課那樣需正規(guī)書(shū)寫教案，但對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)要胸中有數(shù)。處于現(xiàn)代社會(huì)的初中生，視聽(tīng)所及，無(wú)奇不有，他們的好奇心和摹仿性強(qiáng)，但思辨能力卻較弱，容易染上各種各樣的思想意識(shí)上的“疑難雜癥”。因此，教師找學(xué)生談話之前，要備好話題，備好步驟。內(nèi)容上先談什么，后談什么，怎樣引入話題，怎樣結(jié)束，均要有個(gè)計(jì)劃。談話過(guò)程中，要有明確的目的，是要批評(píng)某個(gè)缺點(diǎn)，還是要提醒注意某個(gè)傾向？是要找出學(xué)生成績(jī)徘徊不前的原因，還是要分析同學(xué)關(guān)系不夠融洽的關(guān)鍵？對(duì)此，談話中都應(yīng)該開(kāi)宗明義，亮出主旨，談在“點(diǎn)子”上。切忌轉(zhuǎn)彎抹角，離題萬(wàn)里，整個(gè)談話過(guò)程漫無(wú)中心，不得要領(lǐng)，談話結(jié)束后使學(xué)生產(chǎn)生墜云陷霧的感覺(jué)。
二、保護(hù)學(xué)生的自尊心
“在影響學(xué)生內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——人的自尊?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言?！皹?shù)要皮，人要臉”，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，是人的天性。我在多年的教育工作中，深深體會(huì)到，談話中，最聰明的方法就是在維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的同時(shí)，讓學(xué)生接受自己的觀點(diǎn)。切忌“雷霆”般的訓(xùn)斥里，又夾雜一些令人傷透心的過(guò)頭話，什么“一粒老鼠屎，攪混一鍋湯”等等。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生的性格越倔強(qiáng)，說(shuō)過(guò)頭話就越會(huì)令其產(chǎn)生反感。因此盲目武斷的話，過(guò)分絕對(duì)的話，我在師生談話中都是盡力避免的。
三、以情感人
真情最能感動(dòng)人，這個(gè)說(shuō)法大概是無(wú)可非議的。師生談話中，如教師把自己的看法和主張用真誠(chéng)而又令人感動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)給對(duì)方聽(tīng)，那學(xué)生是不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒的。如我班成績(jī)品格一向在中上水平的小青同學(xué)，有段時(shí)間一反常態(tài)，精神不振、早退、曠課，聽(tīng)其家長(zhǎng)反映有時(shí)甚至夜不歸家，家人罵也不聽(tīng)，班里的同學(xué)也對(duì)她的行為猜測(cè)不已。在一個(gè)放學(xué)的傍晚，我找到她，真誠(chéng)而又關(guān)切地對(duì)她說(shuō)：“小青，老師感到你怎么越來(lái)越陌生了，樸實(shí)、勤學(xué)的你怎會(huì)一下子變了個(gè)模樣？我不相信現(xiàn)在的你是真實(shí)的你，這到底是怎么回事，你愿意對(duì)老師說(shuō)說(shuō)么？”小青先是不語(yǔ)，看了我一眼后，眼圈一紅，低頭說(shuō)：“我爸媽離婚了。爸爸他怎么就不要我了？我不想回家去，在家我很難受。”聽(tīng)了這話，我明白了。我對(duì)她說(shuō)：“小青，父母當(dāng)初結(jié)合時(shí)，一定是希望白頭到老，生活和睦幸福的，他們今天選擇分開(kāi)，內(nèi)心一定是非常痛苦的。但是他們作出這樣的抉擇，也肯定是有他們的苦衷的，如果你父母在一起時(shí)，比分開(kāi)還要難受，你愿意看到這樣嗎？你爸是不會(huì)不要你的，父母永遠(yuǎn)是你的父母，不會(huì)因?yàn)樗麄兊姆珠_(kāi)而改變的。你是不應(yīng)該因?yàn)楦改傅姆珠_(kāi)而影響自己太多的。小青，千萬(wàn)不要再繼續(xù)這樣下去了，更不要隨便在外過(guò)夜，要是被社會(huì)上一些別有用心的人騙了，那就不僅會(huì)讓你傷心的母親雪上加霜，還會(huì)白白毀了自己的前程的?！蔽艺f(shuō)這些話時(shí)，小青一直低垂著頭，時(shí)而也點(diǎn)點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)了幾次談話，她終于振作起來(lái)，而且比以前更勤奮了。在期末考試時(shí)，她有了較大的進(jìn)步，進(jìn)入了班內(nèi)前八名，還評(píng)上了進(jìn)步獎(jiǎng)。
四、選擇好談話的地點(diǎn)
選擇好與學(xué)生談話的地點(diǎn)是很重要的。教師的教育陣地主要是教室和辦公室，而教室和辦公室都是比較嚴(yán)肅的場(chǎng)所。許多學(xué)生都認(rèn)為被教師喊進(jìn)辦公室談話一定是“兇多吉少”，即使是受了表?yè)P(yáng)，心里也是有點(diǎn)兒別扭的。如果談話不分內(nèi)容的輕重好歹，都將學(xué)生喊進(jìn)辦公室，就有可能給學(xué)生造成一種緊張感和壓抑感，甚至產(chǎn)生一種抵觸感和敵意，對(duì)談話效果不利。所以，如果要指出某生的一點(diǎn)小毛病，或?qū)δ成M(jìn)行一點(diǎn)督促鼓勵(lì)，就不宜在辦公室進(jìn)行，而可以在上學(xué)放學(xué)的路上、走廊上、操場(chǎng)邊等隨意的場(chǎng)合，讓學(xué)生在無(wú)意之中引起有意的注意，談話雙方也覺(jué)得輕松自然，不至于讓學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)教師的訓(xùn)教。當(dāng)然，如果是要對(duì)某生進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)或給學(xué)生交待重要的任務(wù)，則適宜在教室和辦公室進(jìn)行了，以顯示教師態(tài)度的嚴(yán)肅和莊重。
教育有法，卻無(wú)定法。我認(rèn)為，教師和學(xué)生談話是一門實(shí)踐性和藝術(shù)性相結(jié)合的科學(xué)。教師要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)教育內(nèi)容，深入研究教育對(duì)象，選擇科學(xué)的方式方法，努力使自己的談話具有較高的教育性和實(shí)效性。
初中工作計(jì)劃 篇4
一、摸清學(xué)生線上教學(xué)的“底”
1、對(duì)居家上網(wǎng)課所學(xué)內(nèi)容，科學(xué)命題，進(jìn)行學(xué)情測(cè)查。
2、發(fā)布問(wèn)卷調(diào)查，分主題、分考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
拿到學(xué)生反饋后，教師要全局考慮，分析學(xué)情。掌握較好的內(nèi)容開(kāi)學(xué)后就少講或由學(xué)生講，掌握不好的內(nèi)容就巧妙設(shè)計(jì)，或與新課結(jié)合建立知識(shí)圖譜，或獨(dú)立安排課時(shí)進(jìn)行難點(diǎn)突破。
3、找到個(gè)性化教學(xué)的“關(guān)鍵”起點(diǎn)。
學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況各異，老師要了解：學(xué)生已知什么、未知什么，學(xué)生想知道什么、能知道什么，學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)疑難、關(guān)鍵性問(wèn)題有哪些，為什么有這些問(wèn)題，等等，與學(xué)生一起找到他的“零起點(diǎn)”。
4、制定知識(shí)內(nèi)容清單。
通過(guò)多種方式摸底和評(píng)估學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，將線上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行雙向細(xì)目表的制定，明確能級(jí)要求，發(fā)給學(xué)生逐項(xiàng)評(píng)估掌握情況。可以讓學(xué)生根據(jù)教師提供的知識(shí)清單繪制思維導(dǎo)圖。建立知識(shí)框架，捋清內(nèi)在聯(lián)系，在繪制的過(guò)程中審視自己在相關(guān)知識(shí)上的掌握情況。
5、可以讓學(xué)生自行列出考點(diǎn)，設(shè)計(jì)考題。
教師對(duì)學(xué)生提交的考題進(jìn)行精選，匯編成摸底卷，在開(kāi)學(xué)時(shí)供集體測(cè)試使用，這樣做既可以激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，又便于教師掌握學(xué)生所學(xué)情況，找出問(wèn)題，后續(xù)跟進(jìn)。
二、多措并舉，差異化的異步學(xué)習(xí)、確保教學(xué)質(zhì)量
策略一：校級(jí)學(xué)科能級(jí)走班、班級(jí)同質(zhì)分組分層學(xué)習(xí)。
以年級(jí)學(xué)科或班級(jí)為單位，依據(jù)學(xué)情測(cè)查數(shù)據(jù)，學(xué)生自主選擇加學(xué)科教師引導(dǎo)，實(shí)行同一學(xué)科三級(jí)同質(zhì)分班、分級(jí)，切忌按總分分班、分組，一定要按學(xué)科同質(zhì)分班、分組，一個(gè)學(xué)生數(shù)、英、理化可能選不同層級(jí)。
走班、同質(zhì)分組的班級(jí)復(fù)式補(bǔ)學(xué)定位：避免優(yōu)等生重復(fù)學(xué)，中等生表層學(xué)，差生虛假學(xué)。
優(yōu)等生學(xué)科班、小組，以自主學(xué)習(xí)為主，重在拓展提升，重在知識(shí)綜合運(yùn)用、新情景中創(chuàng)新應(yīng)用。
中等生學(xué)科班、小組，以相互討論為主，重在查漏補(bǔ)缺，重在答疑解惑。
潛能生學(xué)科班、小組，以教師系統(tǒng)講授為主，重在概念、定理建構(gòu)，重在夯實(shí)雙基、跟上進(jìn)度，不影響后續(xù)學(xué)習(xí)
策略二：1+13補(bǔ)學(xué)。
對(duì)學(xué)科前十名拔高內(nèi)容難度，讓其獨(dú)立鉆研，讓班級(jí)11名至20名學(xué)生當(dāng)小老師，一個(gè)人帶3、4個(gè)學(xué)困生，實(shí)行小組小先生制。因中等生、學(xué)困生思維差異較小，中等生講題學(xué)困生能聽(tīng)懂，同時(shí)中等生給差生講一遍，勝自己學(xué)幾遍，教會(huì)別人是最后的學(xué)，這樣差生學(xué)會(huì)了，中等生知識(shí)深度理解、重新建構(gòu)了，也跨入優(yōu)生行列了。
策略三：雙測(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化法。
對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，依目標(biāo)先前測(cè)；據(jù)前測(cè)暴露問(wèn)題，有針對(duì)性答疑、解惑、合作研討、針對(duì)性練習(xí)；后測(cè)，檢驗(yàn)補(bǔ)學(xué)效果。
策略四：以新帶舊法
復(fù)課后開(kāi)始學(xué)習(xí)新課，遇到前面知識(shí)點(diǎn)、概念、定理、公式，可以用舊知鏈接形式進(jìn)行系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)。即學(xué)新課，用什么補(bǔ)什么，以新聯(lián)舊，以新帶舊。
策略五：補(bǔ)學(xué)新知再次串聯(lián)法。
對(duì)宅家上網(wǎng)課調(diào)整的內(nèi)容如口語(yǔ)交際、理科實(shí)驗(yàn)，可以以此重組課程設(shè)計(jì)、學(xué)程設(shè)計(jì)，采用串聯(lián)思維統(tǒng)整、建構(gòu)方法，在新情景中實(shí)現(xiàn)思維生長(zhǎng)、深度學(xué)習(xí)。
策略六：翻轉(zhuǎn)課堂法。
居家上網(wǎng)課權(quán)當(dāng)學(xué)生看視頻、聽(tīng)直播自學(xué)，一上課就進(jìn)入主干問(wèn)題研討，個(gè)人、小組問(wèn)題答疑，最后讓學(xué)生用思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理，并進(jìn)行針對(duì)性測(cè)查。
復(fù)課后，采取個(gè)性化選擇、私人定制、“六法”補(bǔ)學(xué)，實(shí)現(xiàn)差異化的異步學(xué)習(xí)，讓補(bǔ)有新收獲、學(xué)有新提高。
三、實(shí)施課堂微創(chuàng)新，讓學(xué)習(xí)后半學(xué)期知識(shí)課堂真正高效起來(lái)
設(shè)計(jì)課堂微創(chuàng)新切入點(diǎn)：
切入點(diǎn)1：?jiǎn)卧?、主題整合。比如單元整體學(xué)習(xí)，嘗試單元高效課堂：一課導(dǎo)引+一課合學(xué)討論+一課自主學(xué)習(xí)。
切入點(diǎn)2：學(xué)程、學(xué)時(shí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)課時(shí)，提供學(xué)習(xí)地圖，搭建腳手架。
切入點(diǎn)3：嘗試學(xué)教評(píng)一體化。明確目標(biāo)和與目標(biāo)匹配的評(píng)價(jià)任務(wù)，并將評(píng)價(jià)任務(wù)嵌入學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)學(xué)—教—評(píng)的一致性，從關(guān)注設(shè)計(jì)目標(biāo)，到更關(guān)達(dá)成目標(biāo)。
切入點(diǎn)4：向課堂模式要質(zhì)量；向信息技術(shù)與學(xué)科整合、融合、內(nèi)化要質(zhì)量；向運(yùn)用思維工具、學(xué)習(xí)工具要質(zhì)量。
切入點(diǎn)5：關(guān)注高效課堂“3G”輔助系統(tǒng)一一高效早讀、高效作業(yè)、高效糾錯(cuò)。
切入點(diǎn)6：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)課“5G”學(xué)習(xí)素養(yǎng)一一高效閱讀、高效思考、高效傾聽(tīng)、高效表達(dá)、高效記憶。
以上是我對(duì)復(fù)課后這學(xué)期課咋上的一點(diǎn)思考。我堅(jiān)信，辦法總比困難多，在環(huán)境倒逼我們改課、改學(xué)大背景下，我們能化危為機(jī)，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效，為課改闖出一條新路來(lái)！
初中工作計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)目的
為培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，提升學(xué)生日常行為規(guī)范之素養(yǎng)，激活每個(gè)學(xué)生的智囊，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，在養(yǎng)成教育中參與有趣的活動(dòng)，從而彰顯個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)個(gè)人特長(zhǎng)。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。使學(xué)生承擔(dān)自己的責(zé)任，做懂事的好孩子。
二、活動(dòng)形式
讓每個(gè)學(xué)生自愿志愿選定加入一個(gè)組參與到活動(dòng)中，每個(gè)組選定一名組長(zhǎng)，跟蹤記錄本組成員的好人好事，周班會(huì)一小結(jié)，月總結(jié)，有明顯進(jìn)步者可跳入最優(yōu)組合組，而最優(yōu)組成員可獎(jiǎng)勵(lì)積分，成為最高“星級(jí)”組。(三星、四、五、六星)
三、組別與內(nèi)涵
A組珍珠組：串串珍珠，閃光靚麗，積極向上，日日做一件好事，文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，有集體榮譽(yù)感，我是班級(jí)真正的“小主人”
B組陽(yáng)光組：七彩陽(yáng)光，照亮你我他(她)，有陽(yáng)剛之氣，有陰柔之美，給自己陽(yáng)光，帶給大家陽(yáng)光?！昂＜{百川，有容乃大”取百家之長(zhǎng)，補(bǔ)一己之短，不斷超越自我。主持正義，從我們起，和諧師生，天天有長(zhǎng)進(jìn)。
C組留守組：堅(jiān)守住自己的一片樂(lè)土凈土，遙記遠(yuǎn)方父母的囑托，聽(tīng)從爺爺奶奶的叮嚀，自律自強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自信心，以節(jié)約為本，守住感恩之心，從小事做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，快樂(lè)成長(zhǎng)!(每周記下學(xué)習(xí)、生活等方面的亮點(diǎn)，匯報(bào)在外務(wù)工的父母)
四、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)“星”條件(八比八看)
(一)比思想：看誰(shuí)崇尚科學(xué)、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)集體;
(二)比文明：看誰(shuí)禮貌待人，不說(shuō)臟話，行為規(guī)范;
(三)比紀(jì)律：看誰(shuí)課堂、課外活動(dòng)學(xué)習(xí)有序，共建和諧班級(jí);
(四)比環(huán)保：看誰(shuí)教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生保潔清爽;
(五)比學(xué)習(xí)：看誰(shuí)勤奮、惜時(shí)，采取“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”的方法日日有長(zhǎng)進(jìn);
(六)比助人：看誰(shuí)樂(lè)做好事，善做好，為他人，為班級(jí)增光添彩;
(七)比感恩：看誰(shuí)日日記感恩，月月不忘感恩，付諸行動(dòng)，有記載;
(八)比先進(jìn)：看誰(shuí)學(xué)趕超先進(jìn)，事事?tīng)?zhēng)優(yōu)良，人人創(chuàng)“星級(jí)”。
初中班會(huì)計(jì)劃篇二
新學(xué)期主要的班會(huì)教育目標(biāo)：安全教育與學(xué)生心理教育為主
第01周：3月03日 開(kāi)學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)(班長(zhǎng)主持)
第02周：3月10日 校園安全教育《一》
第03周：3月17日 校園安全教育《二》
第04周：3月24日 我心目中的老師
第05周：3月31日 交通安全(視頻+學(xué)生自我主持)
第06周：4月07日 “母愛(ài)”最偉大的愛(ài)
第07周：4月14日 校園外安全教育《一》(路遇勒索、被人跟蹤)
第08周：4月21日 “父愛(ài)”最寬容的愛(ài)
第09周：4月28日 校園外安全教育《二》(生人探訪、用電安全)
第10周：5月05日 “受挫折”教育《一》——學(xué)校生活中的幾種現(xiàn)象
第11周：5月12日 自救與自我防護(hù)《一》(突發(fā)疾病、流鼻血)
第12周：5月19日 “受挫折”教育《二》——家里的不平之事
第13周：5月26日 自救與自我防護(hù)《二》(寵物咬傷、蟲(chóng)子入耳怎么辦)
第14周：6月02日 怎樣正確看待“早戀”現(xiàn)象
第15周：6月09日 自救與自我防護(hù)《三》(煤氣泄漏、突發(fā)大火)
第16周：6月16日 給家長(zhǎng)提意見(jiàn)及調(diào)整自己
第17周：6月23日 自救與自我防護(hù)《四》(野外生存1、野外生存2)
第18周：6月30日 自我總結(jié)與收獲
初中工作計(jì)劃 篇6
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
二、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期初一（91）班的學(xué)生和以往初一學(xué)生相比在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜](méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。初三（84）班的學(xué)生則基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)興趣不高，還沒(méi)有找到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
三、奮斗目標(biāo)
鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的.教學(xué)指標(biāo)。
四、具體措施
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.認(rèn)真貫徹早、晚讀制度：規(guī)定早、晚讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早、晚讀效果。
3.對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
5.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
6.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
7.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
8.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
9.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
五、教學(xué)進(jìn)度
堅(jiān)持每周上完一個(gè)單元，第八周上完段考內(nèi)容，第九周復(fù)習(xí)；第十八周上完期考內(nèi)容，第十九周復(fù)習(xí)。
初中工作計(jì)劃 篇7
一． 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探索為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。
二.本學(xué)期主要工作：
(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)：
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開(kāi)學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理：
1.每月進(jìn)行一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長(zhǎng)。
2.積極參與聽(tīng)課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽(tīng)課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過(guò)程記錄詳實(shí)，有分析、評(píng)價(jià)且及時(shí)到位。
3.積極參與學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書(shū)，完成不少于2500字的學(xué)習(xí)筆記，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書(shū)寫清楚工整。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開(kāi)展校本教研：
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
(四)開(kāi)展課題研究:
不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。
(五)繼續(xù)開(kāi)展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動(dòng):
繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。
初中工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開(kāi)展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。
二、管理目標(biāo)
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。
三、管理措施
(一)常規(guī)教育方面
1、開(kāi)學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。
2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書(shū)讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面
1、潛在班規(guī)，每日一語(yǔ)。
根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：“星期一，禮貌日，早晨見(jiàn)面要問(wèn)好，下午放學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌，人人夸”;“星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”;“星期三，讀書(shū)學(xué)習(xí)日，大聲讀書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)講，專心學(xué)習(xí)，天天向上”;“星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，我們開(kāi)心”;“星期五，友好相處日，不說(shuō)臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開(kāi)心相伴”。每天這樣簡(jiǎn)短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況而定。
2、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律
嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記錄將名字登記下來(lái)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展”路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督管理。
(三)衛(wèi)生方面
1、個(gè)人衛(wèi)生
每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
2、班級(jí)衛(wèi)生
每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合，分類施教
1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、家?；?dòng)。
(1)電話聯(lián)系。除了家長(zhǎng)咨詢外，要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。(2)面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長(zhǎng)來(lái)有所獲。
5、其他方面
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
初中工作計(jì)劃 篇9
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)3班的班主任工作。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有好的學(xué)風(fēng)，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，如何引導(dǎo)好他們更加穩(wěn)定，更加積極地去完成工作任務(wù)是本學(xué)期我班主任工作的重中之重，為此，根據(jù)本班情況制定計(jì)劃如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
五年級(jí)的學(xué)生人數(shù)沒(méi)有太大的變化，全班共46人，男生29人，女生17人，學(xué)生思維活躍，個(gè)性張揚(yáng)，協(xié)作精神強(qiáng)，但也有部分同學(xué)心浮氣躁。本學(xué)期轉(zhuǎn)入3人，其中兩人李子豪、葉宇晗，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差。
根據(jù)班級(jí)管理安排，能夠做到人人有崗，人人有事做。
二、工作目標(biāo)：
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成勤學(xué)、進(jìn)取、超越的班風(fēng)。
三、具體措施：
?。ㄒ唬┌嘀魅巫陨硭仞B(yǎng)方面
認(rèn)真履行學(xué)校班主任常規(guī)管理制度，經(jīng)常性的閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)與副班主任配合，積極向各優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，盡量把班主任工作做細(xì)、做精。
?。ǘW(xué)生常規(guī)培養(yǎng)方面
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生重溫《一日我會(huì)》以及遵德守禮十二條的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，在小組內(nèi)互相檢查互相監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對(duì)學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。利用多種渠道不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、做到人人有崗，人人有事做，針對(duì)班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，明確分工和職責(zé)所在，教給他們工作方法，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求組內(nèi)成員之間加強(qiáng)合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，優(yōu)秀的同學(xué)要盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視心理輔導(dǎo)：關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是少先隊(duì)工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
8、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的陽(yáng)光一小時(shí)和大課間活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。注重班級(jí)文化建設(shè)，完善班規(guī)，會(huì)唱校歌，及時(shí)更新班級(jí)博客。
（三）抓好班主任的日常工作
?。?）組織好學(xué)生做好一日常規(guī)。
組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)息息相關(guān)。
做課間操班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏班主任工作計(jì)劃，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。
?。?）檢查本班學(xué)生值日生工作。
繼續(xù)做好班級(jí)值日制，期初制定班級(jí)崗位安排表和細(xì)則，每天在黑板上書(shū)寫“今天我為大家服務(wù)”的人員名單，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和自治自理的能力。通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育。
?。?）加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作。
為了防止意外事故的發(fā)生，我將重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，我會(huì)加強(qiáng)安全宣傳，多提醒，多查詢，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴。
?。?）充分利用晨會(huì)，班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每周前四天如無(wú)校廣播，則由小組輪流主辦晨會(huì)活動(dòng)。堅(jiān)持每周開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：
月安排
8月：開(kāi)學(xué)籌備月：開(kāi)學(xué)籌備、制定班級(jí)計(jì)劃；黑板報(bào)布置；
9月：“弘揚(yáng)和培育民族精神——“我行我雅”推普月：開(kāi)展配音比賽，書(shū)寫活動(dòng)，啄木鳥(niǎo)行動(dòng)等“親近母語(yǔ)”推普月；養(yǎng)成教育；追夢(mèng)少年海選
10月“我們的節(jié)日”感恩月：慶祝國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展詩(shī)歌朗誦、演講、紅歌演唱，建隊(duì)日活動(dòng)、
11月“手拉手，文明伴我行”創(chuàng)新未來(lái)”科技月：開(kāi)展科技小論文、小發(fā)明、小制作、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)展示和評(píng)比活動(dòng)；消防日活動(dòng)；區(qū)班級(jí)教師博客評(píng)比、環(huán)境小衛(wèi)生評(píng)比
12月“幸福德育——親子共讀”閱讀月：開(kāi)展好書(shū)欣賞、好書(shū)換客；法制教育、元旦籌備；家校共建論文
1月：誠(chéng)信考試、假期安排
周安排：
第一周：加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《一日我會(huì)》《尊德守禮十二條》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
第二周：小組實(shí)施方案落實(shí)、評(píng)價(jià)晉級(jí)制實(shí)施。
第三周：中秋節(jié)，我們的節(jié)日。
第四周：家長(zhǎng)會(huì)
第五周：十一之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
第六周：中隊(duì)委員選舉
第七周：大課間活動(dòng)規(guī)范。
第八周：晨跑。
第九周：準(zhǔn)備期中考試?yán)^續(xù)抓好安全教育。
第十周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第十一周：衛(wèi)生工作。
第十二周：校慶活動(dòng)。
第十三周：健康生活從我做起。
第十四周：預(yù)防冬季傳染病。
第十五周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，安全教育。
第十六周：安全，我們的幸福生活。
第十七周：復(fù)習(xí)安排。
第十八周：假期安全。
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